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dc.contributor.authorConsejo Nacional de Rectores (Costa Rica). Programa Estado de la Nación
dc.contributor.editorMora Román, Alberto
dc.contributor.editorVargas Cullell, Jorge
dc.contributor.editorFernández Montero, Diego
dc.date.accessioned2017-11-01T03:23:20Z
dc.date.available2017-11-01T03:23:20Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12337/626
dc.description.abstractEste capítulo analiza la situación de Centroamérica1 en el ámbito educativo. El rezago histórico en esta materia es uno de los factores que han obstaculizado el logro de mayores niveles de desarrollo humano en la región. Aunque internacionalmente se considera que la educación es esencial para potenciar ese desarrollo, en el Istmo 5,4 de los cerca de 9,2 millones de jóvenes de 15 a 24 años están fuera de las aulas y tienen una baja escolaridad. En los últimos quince años, una mayor inversión y la implementación de programas sociales para incluir y retener a los y las alumnas en el sistema educativo han permitido mejorar la cobertura, pero esos esfuerzos no han alcanzado para superar el rezago que arrastra la región, y menos aún para enfrentar los nuevos retos asociados al proceso de transición demográfica y la necesidad de mejorar la productividad y la competitividad de las economías.Con información actualizada y nuevos estudios, este capítulo aporta evidencia para valorar los logros alcanzados, dimensionar los retos actuales e identificar las oportunidades y beneficios de proponerse metas más ambiciosas en este campo.es_US
dc.language.isoeses_US
dc.publisherSan José, Costa Rica: PENes_US
dc.relation.ispartofseriesInforme Estado de la Región;5 - 2016
dc.rightsacceso abiertoes_ES
dc.subjectAMÉRICA CENTRALes_US
dc.subjectEDUCACIÓNes_US
dc.subjectAGENDA OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLE 2030 (EDUCACIÓN)es_US
dc.subjectEXCLUSIÓN EDUCATIVAes_US
dc.subjectEVOLUCIÓN SISTEMAS EDUCATIVOSes_US
dc.subjectDILEMA
dc.titleCapítulo 8 : El dilema estratégico de la educación en Centroamérica [2016]es_US
dc.typeparte de libroes_US
dc.identifier.slugERCA2016_cap8


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