Grado de dificultad del aprendizaje de los contenidos matemáticos en la Educación Secundaria de Costa Rica y su abordaje didáctico, desde la perspectiva de docentes y estudiantes
Descripción:
Ponencia presentada como investigación base para el INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN 2015 (no. 5)
Fecha:
2014
Autor:
Castillo Sánchez, Mario
/ Chavarría Vásquez, Jesennia
/ García Borbón, Marcela
Publicador:
San José, Costa Rica: PEN