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Currículo de la Educación Media Costarricense de 1950 a 2010
| dc.contributor.author | Retana Padilla, Carlos | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-04T21:07:25Z | |
| dc.date.available | 2017-11-04T21:07:25Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12337/773 | |
| dc.description | Ponencia presentada como investigación base para el INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN 2011 (no. 3) | |
| dc.description.abstract | El propósito fundamental de este trabajo es brindar un panorama general de la evolución del currículo de le Educación Media, con el fin de mantener la memoria colectiva sobre este nivel de la educación costarricense. En el documento se aporta información sobre los cambios e innovaciones que han ocurrido en el currículo de la educación media costarricense. Se analiza la relación entre las concepciones de educación y el currículo con algunas aproximaciones al contexto histórico y a los cambios estructurales del país que posibilitaron la introducción de nuevas concepciones educativas y curriculares. Para esto, se parte de una aproximación metodológica analítico-interpretativa, basada en el principio hermenéutico de que las particularidades adquieren significado en relación con los contextos estructurales que las posibilitan. | es_US |
| dc.language.iso | es | es_US |
| dc.publisher | San José, Costa Rica: PEN | es_US |
| dc.rights | acceso abierto | es_ES |
| dc.subject | EVALUACIÓN CURRICULAR | es_US |
| dc.subject | PLAN DE ESTUDIOS | es_US |
| dc.subject | REFORMA DE LA EDUCACIÓN | es_US |
| dc.subject | ENSEÑANZA SECUNDARIA | es_US |
| dc.subject | COSTA RICA | es_US |
| dc.title | Currículo de la Educación Media Costarricense de 1950 a 2010 | es_US |
| dc.type | informe de investigación | es_US |
