Las repercusiones de la huelga del 2018 y la covid-19 en la aplicación de los programas de estudio de matemáticas

dc.contributor.author	Poveda Vásquez, Ricardo
dc.contributor.author	Manning Jara, Ginnette
dc.date.accessioned	2021-09-01T23:17:52Z
dc.date.available	2021-09-01T23:17:52Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.isbn	978-9930-607-37-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12337/8175
dc.description	Ponencia presentada como investigación base para el OCTAVO INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (2021). Capítulo 2: Educación preescolar, general básica y diversificada en costa rica	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	San José, C.R. : CONARE - PEN	es_ES
dc.rights	acceso abierto	es_ES
dc.subject	HUELGA	es_ES
dc.subject	COVID-19	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS	es_ES
dc.subject	CURRÍCULO	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ACADÉMICO	es_ES
dc.subject	COSTA RICA	es_ES
dc.title	Las repercusiones de la huelga del 2018 y la covid-19 en la aplicación de los programas de estudio de matemáticas	es_ES
dc.type	informe de investigación	es_ES