¿Protegen los programas sociales de la deserción educativa en Costa Rica?

Abstract

Con el fin de conocer el efecto de los programas de protección social para la educación en Costa Rica se analiza con datos de panel la deserción educativa en primaria y secundaria. Se utilizan matrices de transición y regresión logística para conocer la probabilidad de desertar de la escuela y del colegio, así como para no desertar y los factores asociados a estas variables. Se hace un estudio cualitativo basado en encuestas a profundidad en estudiantes de colegio con niveles superiores al 20% de deserción. Se encontró que la probabilidad de salir del colegio con base en las variables analizadas es de 3,76% y de la escuela de 1,33%. Recibir el programa Avancemos es una variable significativa para no desertar del colegio y el programa de Comedores Escolares para no desertar de la escuela. Algunos hallazgos adicionales sobre el programa Avancemos son que un 41% de los estudiantes que desertaron en el año 2011 habían recibido Avancemos en el año 2010. Hay un flujo de entrada y salida del programa Avancemos para estudiantes que asisten en ambos años al colegio, con una probabilidad de 21% de dejar el programa, mientras que la probabilidad de entrar al programa es de 13%. El estudio cualitativo confirma resultados de las variables cuantitativas y brinda elementos importantes para permanecer en el colegio como la motivación de los profesores, compañeros y familia, pero también para desertar como problemas económicos, familiares, de drogadicción y la influencia de los compañeros.