CONN SS EJJ O NN ACIONN AL DD E RR ECTT ORR ESS OO ff ii cc ii nn aa dd ee PP ll aa nn ii ff ii cc aa cc ii óó nn dd ee ll aa EE dd uu cc aa cc ii óó nn SS uu pp ee rr ii oo rr División de Coordinación INFORME DE LABORES DEL ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2022 Elaborado por: •Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil (COMVIVE) Mag. Raquel Zeledón Sánchez Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, UCR Mag. María Teresa Hernández Jiménez, TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, UNA Mag. Noelia Madrigal Barrantes, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Ana Catalina Brenes Mora, OPES • Comisión y Equipos del Á rea de Vida Estudiantil Marzo 2023 San José, Costa Rica OPES ; no. 43- 2023 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES Oficina de Planificación de la Educación Superior (OPES) División de Coordinación INFORME DE LABORES DEL ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2022 Elaborado por: • Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil (COMVIVE) Mag. Raquel Zeledón Sánchez Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, UCR Mag. María Teresa Hernández Jiménez, TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, UNA Mag. Noelia Madrigal Barrantes, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Ana Catalina Brenes Mora, OPES • Comisiones y Equipos del Á rea de Vida Estudiantil Marzo, 2023 San José, Costa Rica OPES ; no. 43-2023 378.372.86 C755i Informe de labores del área de Vida Estudiantil 2022 [Recurso electrónico] / Comisión de Vicerrectores de Vida Estudiantil. – Datos electrónicos (1 archivo : 2.700 kb). -- San José, C.R. : CONARE - OPES, 2023. (OPES ; no. 43-2023). Formato pdf, 316 páginas. 1. INFORME DE LABORES. 2. VIDA ESTUDIANTIL. 3. COORDINACIÓN IN- TERUNIVERSITARIA. 4. EDUCACIÓN SUPERIOR 5. COSTA RICA. I. Zeledón Sán- chez, Raquel. II. Cascante Matamoros, María José. III. Hernández Jiménez, María Teresa. IV. Gamboa Jiménez, Alejandra. V. Madrigal Barrantes, Noelia. VI. Valle González, San- dra. VII. Brenes Mora, Catalina. VIII. Título. IX. Consejo Nacional de Rectores. Comisión de Vicerrectores de Vida Estudiantil. X. Serie. Tabla de contenido PRESENTACIÓN ................................................................................................................................ 1 FINANCIAMIENTO FONDO DEL SISTEMA OTORGADO POR EL CONARE/COMVIVE-ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL - 2022* ............................................................................................................... 3 DECLARATORIA 2022 ...................................................................................................................... 5 GESTIONES REALIZADAS POR LAS FUNCIONARIAS DE LA DIVISIÓN DE COORDINACIÓN DE OPES EN EL ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL DEL CONARE .......................................................... 16 PRINCIPALES PRODUCTOS Y ACCIONES DEL ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL EN LA COORDINACIÓN Y LA GESTIÓN INTERUNIVERSITARIA ............................................................ 16 COMISIÓN DE VICERRECTORES DE VIDA ESTUDIANTIL .......................................................... 18 COMISIONES Y EQUIPOS PROGRAMA VIDA UNIVERSITARIA .................................................. 34 COMISIÓN DE DEPORTES CONARE-FECUNDE ............................................................. 35 FISU WORLD FORUM COSTA RICA 2022 EDICIÓN XVI ................................................. 53 RED COSTARRICENSE DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD REDCUPS ............................................................................................................................ 65 AGRUPACIÓN CULTURAL UNIVERSITARIA COSTARRICENSE (ACUC) ..................... 118 RED ESTATAL UNIVERSITARIA DE VOLUNTARIADO ESTUDIANTIL REDUNIVES .... 138 CONVENIO AD-HOC CCSS-UNIVERSIDADES ESTATALES ......................................... 186 COMISIONES Y EQUIPOS PROGRAMA ACCESO EN EQUIDAD ............................................... 191 EQUIPO ASESOR DIRECTORES DE REGISTRO ........................................................... 193 COMISIÓN DE DIVULGACIÓN E INFORMACIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CDOIES) ........................................................................................................ 213 COMISIÓN DE BECAS ESTUDIANTILES DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES (BEUNE) ............................................................................................................................. 231 COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA PARA LA ACCESIBILIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CIAES) ........................................................................................................... 242 EQUIPO PROGRAMA DESARROLLO ACADÉMICO .................................................................... 265 EQUIPO ÉXITO ACADÉMICO ........................................................................................... 267 i Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE PRESENTACIÓN El presente documento corresponde al informe de labores del quehacer de la Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil (COMVIVE) 2022. Los planes de trabajo y el establecimiento de objetivos desde el quehacer de cada una de las comisiones de trabajo, han consolidado el quehacer con una visión sistémica e integradora de la Vida Estudiantil de las Universidades Públicas de Costa Rica. Este informe, resume las principales acciones y logros alcanzados durante el año 2022 y permite comprender los alcances de los mismos y como estos están centrados en la razón de ser de las Universidades, las personas estudiantes. En el año 2022 se logra el fortalecimiento del trabajo articulado, constituido y afín en coordinación con las diferentes comisiones que constituyen la Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil (COMVIVE), con el Plan Nacional de Educación Superior para el período 2021-2025, el cual destaca al área de Vida Estudiantil, como parte fundamental del trabajo característico de las Universidades, la cual desarrolla con su accionar los siguientes objetivos: 1. Potenciar la integración de las universidades estatales, con el fin de promover la excelencia en los procesos de transformación que requiere la sociedad costarricense. 2. Fortalecer los espacios estratégicos creados entre las universidades estatales para el análisis, la evaluación y desarrollo de programas y proyectos conjuntos e innovadores en la formación de profesionales de alto nivel, la generación de conocimiento y la creación de nuevas oportunidades para el desarrollo de la Nación. 1 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 3. Consolidar la cooperación interuniversitaria con base en el principio de integralidad para optimizar la calidad del quehacer académico. 4. Potenciar las fortalezas complementarias de las universidades para elevar el impacto de su acción y responder a las demandas de la sociedad” (PLANES, pág. 23: 2021-2025) Para el año 2022, el Consejo Nacional de Rectores (CONARE), estableció como eje orientador el “Año de las Universidades Públicas por los territorios y las Comunidades” dado lo anterior, las comisiones incluyeron dentro de sus actividades procesos alusivos a la declaratoria del año. El trabajo articulado permitió superar los diferentes retos y desafíos durante el año 2022 y permite continuar articulando mediante acciones que favorezcan la formación integral de las personas estudiantes. Un agradecimiento a cada una de las personas que contribuyeron y aportaron desde sus saberes y acciones con las metas cumplidas. Atentamente, Mag. Raquel Zeledón Sánchez Directora de Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora COMVIVE 2022 2 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE FINANCIAMIENTO FONDO DEL SISTEMA OTORGADO POR EL CONARE/COMVIVE ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL - 2022* Presupuesto Proyecto aprobado (colones) 1. Agrupación Cultural Universitaria Costarricense (ACUC) 7.500.000 2. Articulación de Políticas de Accesibilidad a la Educación 17. 333. 881 Superior (CIAES) 3. Descubriendo el Sistema Universitario Estatal. (CDOIES) 11.000.000 4. Mantenimiento Preventivo de los Sistemas de Información: SAU, SIGIE, ATLAS y Seguridad Equipo Directores de Registro 7.000.000 5. Red Universitaria Costarricense de Universidades Promotoras de la Salud (REDCUPS) 40.000.000 6. Red Universitaria Estatal de Voluntariado Estudiantil (REDUNIVES) 27.500.000 7. Sistema de Información de Becas Universitarias Estatales (SIBEUNE) 3.249.000 INICIATIVA PERMANENTE 8. Éxito Académico 110.000.000 9. Programa Nacional e Internacional de competición y capacitación deportiva (FECUNDE) 80.000.000 10. XVI FISU WORLD FORUM COSTA RICA 2022: Deporte 36.000.000 Universitario como motor del Desarrollo Sostenible Monto total 339 582 881 *Acuerdos tomados por el Consejo Nacional de Rectores en las sesiones No. 28-2021 y 32-2021 del 10 de agosto de 2021 y 7 de setiembre de 2021, comunicado mediante el OF-ADI-107-2021 (adjunto) 3 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 4 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE DECLARATORIA 2022 A partir de su creación, el CONARE asumió con gran responsabilidad, los cargos que se le facultaron en el Convenio de Coordinación: planificar la educación superior nacional, gestionar y administrar el Fondo Especial para el Financiamiento de la Educación Superior (FEES). Por esa razón, ha promovido gran cantidad de emprendimientos con la intención de articular, proyectar y desarrollar las acciones universitarias. Las universidades públicas costarricenses han recorrido un largo camino para responder a la visión y al compromiso del país por lo que, desde el 2016, realiza declaraciones anuales con las cuales permear todo el quehacer universitario mediante la incorporación y transversalidad de temáticas y acciones orientadas a la reflexión y fortalecimiento de prácticas basadas en el diálogo y el respeto en todas las comisiones de coordinación interuniversitaria. Para el año 2022, CONARE impulsó la declaratoria AÑO DE LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS POR LOS TERRITORIOS Y LAS COMUNIDADES. 5 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 6 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 7 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 8 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 9 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 10 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 11 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 12 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 13 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 14 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Actualmente, el Área de Vida Estudiantil, está formada por tres programas: Vida Universitaria, Acceso en Equidad y Éxito Académico, guiada por la COMVIVE, tiene activas 9 comisiones, equipos y redes de trabajo interuniversitario, en los cuales participan uno o más miembros representantes de las universidades, para así enriquecer las sinergias entre las universidades. 15 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Gestiones realizadas por las funcionarias de la División de Coordinación de OPES en el Área de Vida Estudiantil del CONARE Principales productos y acciones del Á rea de Vida Estudiantil en la coordinación y la gestión interuniversitaria 16 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Asesorar, participar y trabajar conjuntamente con la Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil, COMVIVE para el logro de metas y objetivos. Asistir a reuniones periódicas con las Articular y atender el Comisiones y/o trabajo entre la COMVIVE equipos de trabajo , y las demás comisiones para el buen y/o equipos del Área de funcionamiento de las Vida Estudiantil para mismas, así como para contribuir al logro de la rendición de consensos a lo interno de cuentas de algunos los equipos de trabajo y procesos. entre cada uno de ellos. Proponer al Área de Vida Estudiantil acciones que contribuyan a propiciar las espacios de mejora para Asesoría permanente que los y las estudiantes de para la atención de las universidades estatales consultas, inquietudes, costarricenses, cuenten con apoyo logístico y otras condiciones que les demandas solicitadas por permitan un desarrollo COMVIVE y los miembros integral durante su de los equipos del Área, formación académica y de forma pertinente, estadía en la universidad. Construir documentos, oportuna y permanente. desarrollar acciones y coadyuvar en la organización de actividades tanto de la Comisión de Vicerrectoras como de las Comisiones y equipos del área de Vida Estudiantil 17 COMISIÓN DE VICERRECTORES DE VIDA ESTUDIANTIL 18 COMISIÓN DE VICERRECTORES DE VIDA ESTUDIANTIL (COMVIVE) 1. Integrantes del equipo Universidad Unidad donde labora Cargo Teléfono Correo electrónico ITCR Vida Estudiantil Vicerrectora 2550-2416 thernandez@tec.ac.cr UCR Vida Estudiantil Vicerrectora 25117010 maria.cascantematamoros @ucr.ac.cr UNA Vida Estudiantil Vicerrectora 22773420 alejandra.gamboa.jimenez @una.ac.cr UNED Vida Estudiantil Directora 25272704 rzeledon@uned.ac.cr UTN Vida Estudiantil Vicerrectora 24355000 nmadrigal@utn.ac.cr Ext 8203 CONARE Vida Estudiantil Asesora Vida 2519-5746 svalle@conare.ac.cr Estudiantil CONARE Vida Estudiantil Asesora Vida 2519-5741 cbrenes@conare.ac.cr Estudiantil 1. INTEGRANTES 19 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE, GRADO ACADÉMICO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO (indicar coordinador) LABORA ELECTRÓNICO Mag. Raquel Zeledón Sánchez UNED Vida Estudiantil rzeledon@uned.ac.cr (Coordinadora) Mag. María Teresa Hernández ITCR Vida Estudiantil thernandez@tec.ac.cr Jiménez Dra. María José Cascante UCR Vida Estudiantil maria.cascantematamo Matamoros ros@ucr.ac.cr Dra. Alejandra Gamboa Jiménez UNA Vida Estudiantil alejandra.gamboa.jime nez@una.cr Mag. Noelia Madrigal Barrantes UTN Vida Estudiantil nmadrigal@utn.ac.cr Mag. Sandra Valle González CONARE Vida Estudiantil svalle@conare.ac.cr Licda. Catalina Brenes Mora CONARE Vida Estudiantil cbrenes@conare.ac.cr 2. INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1 Objetivo general de la comisión o equipo: Coordinar la articulación y el trabajo interuniversitario de las Universidades Públicas en procesos y acciones del Área de Vida Estudiantil. Matriz de logros 20 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES ESPECÍFICO DE LOGRO 1. Comunicar y dar Ofrecer a la Estudiantes 1. Realizar 10 100% Se llevaron a cabo 10 seguimiento a los población participantes reuniones ordinarias sesiones ordinarias y 2 acuerdos tomados estudiantil en actividades de COMVIVE o sesiones extraordinarias de la por el CONARE, universitaria un culturales, cualquier otra que COMVIVE. COMVIVE y demás ambiente y deportivas, extraordinariamente se comisiones o condiciones recreativas y requiera según las Se dio seguimiento a los equipos de trabajo de adecuadas que otras necesidades que se acuerdos tomados por el Área de Vida favorezcan el actividades co- presenten; así como la CONARE, COMVIVE y Estudiantil acceso, la curriculares participación en las demás comisiones o equipos permanencia y el que propicien sesiones del de trabajo de área de vida 2. Atender solicitudes éxito académico, una vida CONREVE-CSUCA. estudiantil. por parte de los como apoyo a su universitaria señores Rectores y esfuerzo de integral y Se atendieron solicitudes por cualquier otra desarrollo personal humanista parte de los señores Rectores instancia interna o integral, con y cualquier otra instancia externa al CONARE. particular atención interna o externa al en las poblaciones CONARE. 3.Coordinar con vulnerables. diversas instancias Se coordinó con varias para atender los instancias para atender los requerimientos requerimientos de la hechos a COMVIVE COMVIVE. y sus Comisiones Se atendieron a las Comisiones del Área de Vida 4.Atender las Estudiantil en audiencias de Comisiones del Área, las sesiones de COMVIVE. según necesidad o requerimiento Se participó virtualmente y presencialmente en 2 sesiones ordinarias 5.Participar en 2 CONREVE. Sesiones Ordinarias de CONREVE- Se dio el respectivo CSUCA. seguimiento a la ejecución de 21 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES ESPECÍFICO DE LOGRO los planes de trabajo de cada 1.Dar seguimiento a una de las comisiones. la ejecución de los Planes de Trabajo 2021 de las Comisiones del Área financiados con 2. Articular, asesorar y Se evaluaron los informes de Fondos del Sistema atender el trabajo entre labores entregados por las del CONARE. COMVIVE y los distintas comisiones en el equipos de trabajo y 2022 2.Evaluar los comisiones para Informes de Labores contribuir al logro de 100% 2022 de las los consensos y las Comisiones del Área metas propuestas, financiados con vinculando su Se conoció, evaluó y Fondos del Sistema quehacer con las aprobaron los planes de del CONARE. políticas trabajo para el 2023 de las interinstitucionales en distintas comisiones. el marco del Plan 3.Conocer, evaluar, Nacional de Educación retroalimentar y Superior (PLANES). aprobar las propuestas de Planes de Trabajo 2023 de las Comisiones del Área para ser financiados con Fondos del Sistema del CONARE Inducción a las Ofrecer apoyo para Criterios Crear espacios de 100% Se brindó una inducción a los personas reuniones, asesoría establecidos reflexión, análisis para coordinadores de las coordinadoras de la y acompañamiento en los concretar la comisiones, este año a cargo UNED. en las actividades Lineamientos articulación del de la UNED. propuestas por las de Vida accionar de las 22 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES Actividad Virtual de comisiones y Estudiantil Comisiones del Área Se llevaron a cabo reuniones Cierre del Área de equipos de trabajo 2022 y trabajo de Vida Estudiantil del para conocer y dar Vida Estudiantil. según su Plan de articulado CONARE seguimiento al tema de trabajo entre la Planes 2021-2025. Envío de acuerdos y COMVIVE y Lineamientos del las Comisiones La UNED y la UTN, Área de Vida del Área de organizaron la actividad de Estudiantil 2022 Vida cierre de las Comisiones del Estudiantil. Área de Vida Estudiantil. Articulación y trabajo en conjunto con las Se enviaron por medio de comisiones de correo electrónico acuerdos y COMVIVE lineamientos del Área de Vida Estudiantil 2022 a las distintas coordinaciones. Se efectuó un trabajo articulado entre la COMVIVE y las distintas comisiones. 1. Facilitar toda la Participar en las Participación Que los integrantes del 100% Se participó de manera virtual documentación actividades de Vida en sesiones y área de Vida y presencial en dos sesiones recibida con el fin de Estudiantil que se actividades Estudiantil del ordinarias el CONREVE. que los integrantes generen desde el organizadas CONARE participen en de Comisiones CSUCA por el CSUCA CONREVE del CSUCA Se participó de manera virtual participen y/o envíen y con la presentación de ponencias al ponencias en el Congreso Congreso Superior Universitario Centroamericano (CSUCA). 23 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 3. CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sesión ordinaria 01-2022 Viernes 28 de enero Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora Mag. Idaly Cascante, Representante Vida Estudiantil, UNA. Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Dra. Claudia Madrizova, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC Mag. Andrea Rodríguez Quesada, Representante Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Sesión ordinaria 02-2022 Viernes 18 de febrero Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora Mag. Mayela Avendaño Salas, Representante Vida Estudiantil, UNA. Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. María Teresa Hernández Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC Mag. Noelia Madrigal Barrantes, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Sesión ordinaria 03-2022 Viernes 11 de marzo Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. María Teresa Hernández Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC 24 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UNA Mag. Idaly Cascante, Representante Vida Estudiantil, UNA. Mag. Noelia Madrigal Barrantes, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Sesión ordinaria 04-2022 Viernes 8 de abril Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. María Teresa Hernández Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UNA Mag. Andrea Rodríguez Quesada, Representante Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Sesión ordinaria 05-2022 Viernes 13 de mayo Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. Adriana Mata Salas, Representante TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UNA Mag. Noelia Madrigal Barrantes, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES 25 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sesión ordinaria 06-2022 Viernes 10 de junio Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. María Teresa Hernández Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UNA Mag. Noelia Madrigal Barrantes, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Sesión ordinaria 07-2022 Viernes 19 de agosto Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. María Teresa Hernández Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UNA Mag. Noelia Madrigal Barrantes, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Sesión ordinaria 08-2022 Viernes 09 de Mag. Yolanda Morales Quesada, Representante Asuntos setiembre Estudiantiles, UNED Mag. Francini de los Ángeles Lépiz Morales, Representante Vida Estudiantil, UCR. 26 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Mag. Adriana Mata Salas, Representante Vida Estudiantil, TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UNA Mag. Andrea Rodríguez Quesada, Representante Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Sesión ordinaria 09-2022 Viernes 21 de octubre Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos Estudiantiles, UNED Coordinadora Mag. Francini de los Ángeles Lépiz Morales, Representante Vida Estudiantil, UCR. Mag. Cindy Ramírez Coto, Representante Vida Estudiantil, TEC Mag. Gabriela Vega Vindas, Representante Vida Estudiantil, UCR. Mag. Noelia Madrigal Barrantes, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Sesión ordinaria 10-2022 Viernes 18 de Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos noviembre Estudiantiles, UNED Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. María Teresa Hernández Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC Mag. Gabriela Vega Vindas, UNA Mag. Noelia Madrigal Barrantes, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES 27 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES Viernes 25 de noviembre actividad de cierre SESIÓN EXTRAORDINARIA Miércoles 23 de marzo Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos 01-2022 Estudiantiles, UNED Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. María Teresa Hernández Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UNA Mag. Idaly Cascante, Representante Vida Estudiantil, UNA. Mag. Noelia Madrigal Barrantes, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES SESIÓN EXTRAORDINARIA Miércoles 29 de junio Mag. Raquel Zeledón Sánchez, Directora Asuntos 02-2022 Estudiantiles, UNED Coordinadora Dra. María José Cascante Matamoros, Vicerrectora Vida Estudiantil, UCR. Mag. María Teresa Hernández Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, TEC Dra. Alejandra Gamboa Jiménez, Vicerrectora de Vida Estudiantil, UNA Mag. Andrea Rodríguez Quesada, Representante Vida Estudiantil, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Catalina Brenes Mora, OPES 28 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 4. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD No aplica no se cuenta con presupuesto asignado a COMVIVE. 5. LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021- 2025. - Ejes de la actividad sustantiva: docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil, gestión https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 140). - Ejes estratégicos transversales (5): calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, internacionalización y sostenibilidad, https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 160). EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA INICIATIVA ACTIVIDAD SUSTANTIVA calidad y pertinencia, cobertura y ACCIONES DE LA ACTIVIDAD equidad, regionalización, SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA internacionalización y sostenibilidad ESTUDIANTIL Se llevaron a cabo las diez sesiones ordinarias de la 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en COMVIVE, así como dos vida estudiantil en las universidades sesiones extraordinarias que Vida Estudiantil Calidad y pertinencia públicas, financiadas con Fondos del permitieron atender las Sistema. necesidades presentadas. Se logró mantener una 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en participación activa en las vida estudiantil en las universidades Vida Estudiantil Calidad y pertinencia sesiones convocadas por el públicas, financiadas con Fondos del CONREVE-CSUCA. Sistema. 29 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura y ACCIONES DE LA ACTIVIDAD SUSTANTIVA equidad, regionalización, SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA internacionalización y sostenibilidad ESTUDIANTIL Se articuló, asesoró y atendió 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en el trabajo entre la COMVIVE y Calidad y pertinencia vida estudiantil en las universidades las comisiones con el fin de Vida Estudiantil públicas, financiadas con Fondos del contribuir al logro y metas Sistema. propuestas. Se logró concretar espacios 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en de reflexión y análisis para la vida estudiantil en las universidades articulación del accionar de Vida Estudiantil públicas, financiadas con Fondos del las distintas comisiones del Calidad y pertinencia Sistema. área de vida estudiantil. 6. ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” 30 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculación Objetivo Descripció actividad Modalidad con otra de la n de la Fech (charla, foro, entidad Número de Link de Nombre actividad actividad a seminario, Presenci Virtual SI NO participant información de la material visual, al ¿Cuál Público es actividad taller, (lugar) ? meta capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) Solicitar a Se remite Feb Comunicado Correo No A todas Circular las por correo 2022 las COMVIVE subcomisi e informa personas ones y en la coordinad equipos actividad oras de trabajo de Coordin Lineamie del área bienvenid adores ntos de de Vida a sobre e trabajo Estudiantil los integra 2022 que lineamient ntes de para el enmarque os donde las Área de n sus se solicita comisio Vida acciones a las nes del Estudian en la comisione Área de til Declarator s Vida ia anual enmarcar Estudia del sus ntil CONARE acciones bajo la declaratori a del 2021 Ver el detalle en el informe de las comisiones adscritas a COMVIVE. 31 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 7. ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES UNIVERSITARIO QUE ACTIVIDAD RESULTADO PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO La COMVIVE promovió y veló porque cada de una de las Comisiones y equipos a su cargo, realizaran durante el año acciones que contemplaran la participación activa de la comunidad educativa de Sedes y Recintos Universitarios de todo el país. 8. ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Según lo indicado en los informes de labores presentados por cada comisión y equipos de trabajo. 32 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 9. CONCLUSIONES GENERALES La Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil ejecutó todas sus sesiones de manera virtual, según la calendarización establecida para este año, se logró establecer un trabajo articulado e integrado para el beneficio de la población estudiantil de las universidades estatales. Se cumplieron los objetivos propuestos por la COMVIVE con la colaboración de cada una de las comisiones que integran el Área de Vida Estudiantil. 10. OBSERVACIONES Mag. Raquel Zeledón Sánchez Nombre Elaborado por Firma Coordinador 33 COMISIONES Y EQUIPOS PROGRAMA VIDA UNIVERSITARIA 34 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE PROGRAMA VIDA UNIVERSITARIA 1. Comisión de Deportes (FECUNDE) FECUNDE desde 1985 propicia el desarrollo de programas deportivos estudiantiles a nivel universitario en coordinación con las Asociaciones y Federaciones Deportivas Nacionales y el Instituto Costarricense del Deporte y la Recreación (ICODER), es decir, realiza acciones y actividades que promueven la participación estudiantil, fomentando la actividad física, en diferentes disciplinas a través de ligas, torneos y juegos deportivos interuniversitarios. 2. Red Costarricense de Universidades Promotoras de la Salud (REDCUPS) La REDCUPS creada en el 2002, acciona desde el marco de promoción de la salud, en el impulso de estrategias que favorecen el mejoramiento de los estilos de vida saludable de la población Universitaria, en temas prioritarios como, sexualidad integral, alimentación saludable, liderazgos, salud bucodental y el fortalecimiento humano. 3. Agrupación Cultural Universitaria Costarricense (ACUC) ACUC constituida en 1988, contribuye al desarrollo humano y a la formación integral universitaria, a través de múltiples manifestaciones culturales y artísticas (artes, tradiciones, costumbres, valores y los lenguajes), con la participación de los estudiantes, tanto a nivel Nacional como a nivel Internacional 4. Red Estatal Universitaria de Voluntariado Estudiantil (REDUNIVES) La REDUNIVES fundada en el 2009, impulsa la formación de personas con sensibilidad social y ambiental a través de proyectos Universitarios con el objetivo de coadyuvar en la formación integral, promover el liderazgo estudiantil y además fortalecer el compromiso de las Universidades con la formación solidaria a nivel comunal y social. 34 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • COMISIÓN DE DEPORTES CONARE-FECUNDE 35 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE INFORME FINAL DE LABORES Comisión de Deporte FECUNDE 2. INTEGRANTES NOMBRE, GRADO ACADÉMICO UNIVERSID UNIDAD DONDE CORREO ELECTRÓNICO (indicar coordinador) AD LABORA Dra. Rocío Carvajal Sánchez. UNA Departamento rcarvaja@una.cr Promoción Estudiantil. Mag. Albert Torres Vargas. UNA Departamento atorre@una.cr Promoción Estudiantil. Mag. Gerardo Corrales UCR Unidad de Programas gerardo.corrales@ucr.ac.cr Guevara. Deportivos, Recreativos y Artísticos. Lic. Henrry Ortiz Vallejos. UCR Unidad de Programas henri.ortiz@ucr.ac.cr Deportivos, Recreativos y Artísticos. Licda. Karla Madrigal Pana UCR Unidad de Programas karla.madrigal_p@ucr.ac.cr Deportivos, Recreativos y Artísticos. Lic. Gustavo Cabrera Araya ITCR Unidad de Deportes. gcabrera@itcr.ac.cr Dr. Luis Fernando Bogantes García ITCR Unidad de Deportes. lbogantes@itcr.ac.cr Dr. Alejandro Echeverria Ramírez UNED Oficina de Promoción jecheverria@uned.ac.cr (RU). Estudiantil. Lic. María Francisca UNED Oficina de Promoción mcaceres@uned.ac.cr Cáceres Solís (RU). Estudiantil. M.Sc. Gerardo Vásquez Herrera. UTN Sub-Área Cultura, gvazques@utn.ac.cr Deporte y Recreación. M.Sc. Juan Carlos Avalos UTN Sub-Área Cultura, javalosg@utn.ac.cr Guillén. Deporte y Recreación. 36 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 11. INFORMACIÓN TÉCNICA Objetivo general de la comisión o equipo: Promover la práctica deportiva competitiva a nivel nacional e internacional, como medio para promover el desarrollo integral de los estudiantes universitarios. Matriz de logros NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Organización de Organizar los salud y Actividades Realizar 100% Se ejecutaron 11 Eventos Torneos y bienestar realizadas acciones eventos deportivos Ligas conjuntas en entre ligas y torneos. Universitarias vida estudiantil en las en las disciplinas universidades deportivas públicas, representativa financiadas s de las con Fondos del universidades Sistema. estatales de Las Ligas y forma virtual y Torneos presencial Universitarios se programaron de forma semestral Capacitación Capacitación Capacitacion Realizar 100% Se ejecuto una de es acciones capacitación por parte entrenadores, Realizadas conjuntas en de la UCR sobre funcionarios, vida estudiantil protocolo deportivo, el estudiantes en las cual se llevó a cabo el 4 que conforman universidades de octubre 2022. 37 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES VINCULADO la comunidad públicas, deportiva financiadas universitaria con Fondos del estatal Sistema costarricense en áreas atenientes al deporte Universitario 12. CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 01-2022 8 de febrero 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica Sr. Henry Ortiz Vallejos, Universidad de Costa Rica Sra. Rosaura Méndez Gamboa, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverria Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 38 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 02-2022 22 de febrero Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica 2022 Sr. Henry Ortiz Vallejos, Universidad de Costa Rica Sra. Rosaura Méndez Gamboa, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverria Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 03-2022 8 de marzo 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica Sr. Henry Ortiz Vallejos, Universidad de Costa Rica Sra. Rosaura Méndez Gamboa, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional. Justificada Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverria Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 39 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 04-2022 22 de marzo Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica 2022 Sr. Henry Ortiz Vallejos, Universidad de Costa Rica Sra. Rosaura Méndez Gamboa, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional. Justificada Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 05-2022 5 de abril 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica Sr. Henry Ortiz Vallejos, Universidad de Costa Rica Sra. Rosaura Méndez Gamboa, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional. Justificada Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE 40 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sra. Sandra Valle González, CONARE 06-2022 19 de abril 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional. Justificada Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 07-2022 3 de mayo 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional. Justificada Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 08-2022 17 de mayo 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica 41 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE Extraordinaria 21 de junio 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica N°01-2022 Sr. Luis Fernando Bogantes, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional 09-2022 31 de mayo 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional. Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional 42 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 10-2022 9 de agosto 2022 Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Jhonny Ortega Artavia, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 11-2022 23 de agosto Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica 2022 Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Luis Fernando Bogantes, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Gustavo Cabrera, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 43 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Extraordinaria 06 de Setiembre Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica N°02-2022 2022 Sr. Luis Fernando Bogantes, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional 12-2022 06 de Setiembre Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica 2022 Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Luis Fernando Bogantes, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Gustavo Cabrera, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. Sarita Morales Brenes, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 13-2022 04 de octubre Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica 2022 Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Luis Fernando Bogantes, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Gustavo Cabrera, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional 44 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. María Francisca Cáceres Solís, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 14-2022 18 de octubre Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica 2022 Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Luis Fernando Bogantes, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Gustavo Cabrera, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. María Francisca Cáceres Solís, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 15-2022 1 de noviembre Sr. Gerardo Corrales Guevara, Universidad de Costa Rica 2022 Sra. Karla Madrigal, Universidad de Costa Rica Sr. Luis Fernando Bogantes, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sr. Gustavo Cabrera, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal Sánchez, Universidad Nacional 45 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE FECHA DE LA REUNIÓN REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sr. Albert Torres Vargas, Universidad Nacional Sr. Alejandro Echeverría Ramírez, Coordinador Universidad Estatal a Distancia Sra. María Francisca Cáceres Solís, Universidad Estatal a Distancia Sr. Gerardo Vázquez, Universidad Técnica Nacional Sr. Juan Carlos Avalos Guillén, Universidad Técnica Nacional Sra. Ana Catalina Brenes Mora, CONARE Sra. Sandra Valle González, CONARE 13. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD Monto Asignado Otros recursos Superávit Justificación Universidad por de Total de o déficit concurso financiamiento recursos Ejecutado de la de FS 1 diferencia (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR 21 250 000 21 250 000 21 250 000 TEC 12 700 000 12 700 000 12 700 000 UNA 14 900 000 14 900 000 14 900 000 UNED 12 450 000 12 450 000 12 450 000 UTN 18 700 000 18 700 000 18 700 000 TOTAL 80 000 000 80 000 000 80 000 000 1Superávit de Fondos del Sistema de los recursos administrados en Conare, recursos propios de la universidad o recursos de otras organizaciones (nacionales o Internacionales) 46 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 14. LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021- 2025. EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura y ACCIONES DE LA ACTIVIDAD SUSTANTIVA equidad, regionalización, SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA internacionalización y ESTUDIANTIL sostenibilidad Actividades Calidad y pertenencia, cobertura y 4.6 Realizar acciones conjuntas en deportivas equidad regionalización vida estudiantil en las universidades Vida Estudiantil Interuniversitarias públicas financiadas con fondos del sistema 15. ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” Tipo de actividad Vinculació (charla, foro, Modalidad n con otra Nombre Objetivo Descripción Fecha seminario, material entidad Número de Link de Público de la de la de la visual, taller, Presen Vir SI NO participant información meta actividad actividad actividad capacitación, cial tua ¿Cu es l ál? actividad cultural o (lugar) deportiva, otro) Actividad Promove Se Febrero Actividades Presencial No 1.346 es r la ejecutaron - deportivas Estudia deportiva práctica 11 eventos noviem ntes s deportiva deportivos bre competiti 2022 47 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE va a nivel entre ligas y nacional torneos. e internaci onal, como medio para promove r el desarroll o integral de los estudiant es universit arios. 16. ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. 48 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES QUE ACTIVIDAD FECHA RESULTADO UNIVERSITARIO PARTICIPARON PROGRAMADA OBTENIDO Sede Atlántico (Paraíso y UCR Futbol UCR 25 de abril al 13 junio Participación 200 atletas Guápiles) 2022 Sede Caribe (Limón y Siquirres) Sede de Occidente (San Ramón y Grecia) Sede de Guanacaste (Liberia y Sta. Cruz) Sede Pacífico (Puntarenas) ITCR Sede Nicoya y Pérez Zeledón UNA Sede de Atenas, Guanacaste, UTN Pacífico y San Carlos UNED Todas las regiones Sede Atlántico (Paraíso y UCR Futbol Sala UTN 17 setiembre al 19 Participación 362 atletas Guápiles) noviembre 2022 y 53 personas del Sede Caribe (Limón y cuerpo técnico Siquirres) Sede de Occidente (San Ramón y Grecia) Sede de Guanacaste (Liberia y Sta. Cruz) Sede Pacífico (Puntarenas) Sede del Sur (Golfito) ITCR Sede Nicoya y Pérez Zeledón UNA Sede de Atenas, Guanacaste, UTN Pacífico y San Carlos UNED Todas las regiones Sede Occidente UCR Voleibol UNED 16 de octubre al 26 Participación 180 atletas Sede del Sur (Golfito) noviembre 2022 Sede Alajuela Sede Caribe (Limón) Sede Nicoya y Pérez Zeledón ITCR 49 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE FECHA PARTICIPARON PROGRAMADA OBTENIDO Sede de Atenas, Guanacaste, UNA Pacífico y San Carlos UNED Todas las regiones Sede Occidente UCR Baloncesto UNA 7 mayo 2022 Participación 111 atletas Sede Caribe (Limón) Sede Nicoya y Pérez Zeledón ITCR Sede de Atenas, Guanacaste, UNA Pacífico y San Carlos UNED Todas las regiones Sede Occidente UCR Ajedrez ITCR 12 junio 2022 Participación 79 atletas Sede Pacífico (Puntarenas) Sede Nicoya y Pérez Zeledón ITCR Sede de Atenas, Guanacaste, UNA Pacífico y San Carlos UTN Todas las regiones UNED Sede Pacífico (Puntarenas) UCR Tenis de mesa 11 de setiembre del Participación 38 atletas Sede del Sur (Golfito) UNA 2022 Sede Nicoya y Pérez Zeledón ITCR Sede de Atenas, Guanacaste, UNA Pacífico y San Carlos UTN Todas las regiones UNED Sede Guanacaste (Liberia) UCR Natación UCR 7 de mayo 2022 Participación 69 atletas Sede Nicoya y Pérez Zeledón ITCR Sede de Atenas, Guanacaste, UNA Pacífico y San Carlos UTN Todas las regiones UNED Sede Atlántico (Turrialba) UCR Atletismo TEC Sábado 4 de junio Participación 115 atletas Sede Caribe (Limón) ITCR 2022. Sede Nicoya y Pérez Zeledón UNA Sede de Atenas, Guanacaste, UTN Pacífico y San Carlos UNED Todas las regiones 50 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO Sede Occidente UCR Karate UNA 9 de octubre del 2022. Participación 50 atletas Sede Guanacaste (Liberia) Sede Nicoya y Pérez Zeledón ITCR Sede de Atenas, Guanacaste, UNA Pacífico y San Carlos UTN Todas las regiones UNED Sede Pacífico (Puntarenas) UCR Taekwondo UTN 17 setiembre 2022. Participación 94 atletas Sede del Sur (Golfito) Sede Nicoya y Pérez Zeledón ITCR Sede de Atenas, Guanacaste, UNA Pacífico y San Carlos UTN Todas las regiones UNED Sede Guanacaste UCR E-sports UNED 1 al 20 junio 2022. Participación 48 atletas Sede Occidente (San Ramón) Sede Nicoya y Pérez Zeledón ITCR Sede de Atenas, Guanacaste, UNA Pacífico y San Carlos UTN Todas las regiones UNED 17. ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS 51 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Se impacto a un total de 1.346 estudiantes de las cinco universidades estatales en sus diferentes sedes y Deporte competitivo en diversas disciplinas individuales y recintos colectivas. 18. CONCLUSIONES GENERALES Las actividades presenciales permitieron un mayor impacto en la población estudiantil y el retomar el trabajo a nivel de todo el territorio tal como lo indicaba la declaratoria del CONARE 2022. 19. OBSERVACIONES José Alejandro Echeverría Ramírez Elaborado Nombre por 52 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • FISU WORLD FORUM COSTA RICA 2022 EDICIÓN XVI 53 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE INFORME FINAL DE LABORES NOMBRE COMISIÓN O EQUIPO 1. INTEGRANTES 2. INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1 Objetivo general de la comisión o equipo: Organizar el Costa Rica 2022 FISU World Forum en su edición XVI como una estrategia de trabajo conjunta entre la Comisión Nacional de Rectores (CONARE) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), posibilitando que el Deporte Universitario se convierta en el pilar fundamental del Desarrollo Sostenible. 2.2 Matriz de logros 54 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 55 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 56 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 57 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 58 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 59 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 60 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 61 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 62 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 63 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 64 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • RED COSTARRICENSE DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD (REDCUPS) 65 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE INFORME FINAL DE LABORES NOMBRE COMISIÓN O EQUIPO 1- INTEGRANTES NOMBRE, GRADO ACADÉMICO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO ELECTRÓNICO (indicar coordinador) LABORA Cynthia Córdoba López (Máster) UCR Oficina de Bienestar y cynthia.cordoba@ucr.ac.cr Salud Biery Jesús Loaiza Soto (Doctor) TEC Escuela Cultura y bloaiza@itcr.ac.cr Deporte Mayela Avendaño Salas (Máster) UNA Departamento de mavendan@una.cr Bienestar Estudiantil Paula Vargas Segnini (Máster) UNA Departamento de paula.vargas.segnini@una.cr Bienestar Estudiantil Cynthia Guzmán Trejos UNED Oficina de Promoción cguzman@uned.ac.cr (Licenciada) Estudiantil Coordinadora Augusto Rodríguez Arce UTN Vicerrectoría de Vida crodrigueza@utn.ac.cr (Licenciado) Estudiantil Sofía Quirós Arguedas UTN squiros@utn.ac.cr (Licenciada) Vicerrectoría de Vida Estudiantil 66 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 2- INFORMACIÓN TÉCNICA 2.2 Objetivo general de la comisión o equipo: Matriz de logros NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Encuentro Desarrollar una Objetivo 3: Cantidad de 500 100% Encuentro Interuniversitario estrategia Salud y propuestas o Interuniversitario y en modalidad interuniversitaria Bienestar estrategias estrategias en cada bimodal para la bimodal que diseñadas Universidad población propicie la estudiantil promoción de la universitaria salud y la integración de la población universitaria en acciones propias de la REDCUPS, mediante una estrategia de pares. 2.1. Desarrollar Objetivo 3: Cantidad de 2500 100% UCR una estrategia Salud y actividades Charla presencial: Boca para la Bienestar ejecutadas o sana, cuerpo sano incorporación de impartidas las Habilidades Charla virtual: Sexo, para la Vida a lo UCR 83 amor y vínculo: interno de cada actividades rompiendo estereotipos universidad, programadas UCR: 5773 mediante el (talleres, 67 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES VINCULADO abordaje de los charlas, ejes temáticos conferencias, Charla presencial: Todo de la red. procesos lo nuevo en tecnología grupales, anticonceptiva campamento s, Charla virtual: encuentros) Habilidades Blandas Charla presencial/virtual: Recreación y beneficios para el manejo del estrés. Clases funcionales 45 minutos dos veces por semana para realizar actividad física. Celebración del día del funcionario Charla presencial: suelo pélvico y calidad de vida Tamizaje médico (colesterol, triglicéridos y azúcar). Evaluación de la composición corporal 68 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Charla virtual y valoración: Prevención del cáncer de mama y cérvixTaller presencial: encuadernación Taller presencial: Animación lectora Taller presencial: relajación Charla virtual: ¿Cómo ser mejores hombres en la familia, la comunidad y el trabajo? Proceso Grupal de Habilidades para la Vida con estudiantes Charla presencial de 90 min. “El Cambio: de vuelta a la presencialidad” Campamento en La Tronadora de Tilarán Charla virtual: “Ansiedad y depresión: ¿qué hay que hacer?” 69 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Charla virtual: “¿Cómo vivir desde un estilo de vida saludable?” (Pendiente) Charla virtual: “Entendiendo el comportamiento suicida” Campaña virtual: “Promoción de estilos de vida saludables” Chat, grupo whatsapp para estudiantes de primer ingreso 2022; como estrategia virtual vinculada a la promoción de la Salud. Campamento virtual 2022 “Creando lazos de amistad” Espacio interuniversitario para el manejo de estrés. Actividad recreativa presencial: “Cuido mi salud mental y distribuyó 70 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES adecuadamente mi carga laboral” Máster chef: Meriendas saludables Taller virtual: “Manejo de las emociones” Talleres “Cuido mi salud mental y distribuyo adecuadamente mi carga laboral” Presentación del Plan de Trabajo en Salud Tarde de Cine Convivo recreativo con población del Programa de Residencias Estudiantiles Talleres de Pilares de Bienestar (tres sesiones) Charla: Mi caja de herramientas para la ansiedad 71 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Conversatorio Regreso a la Universidad: del aislamiento a lo presencial Gira recreativa al Jardín Botánico Lankester Proceso Grupal de Habilidades para la vida (Reprogramada) Gira recreativa a Bosque Municipal de Atenas Festival de Salud - Bimodal Sesión Sorpresa de Bienestar en: - Recreación -Actividades Físicas. Rally recreativo en coordinación con la ASOERPA para Semana U Proceso grupal: Estrategias de afrontamiento para el 72 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES autocuidado de la salud mental y el bienestar. Sesiones Sorpresas de Bienestar en: -Salud bucodental. -Sexualidad integral: 2 charlas: VPH y VIH: 2 colaboradores, 0 líderes, 31 estudiantes. -Autocuidado. Convivio Grupo Lazos -Alimentación saludable. Festival de la salud – Taller de alimentación Meriendas saludables o almuerzos prácticos 4 colaboradores, 0 líderes, 50 estudiantes. -Medio Ambiente Derecho a la recreación y turismo saludable. Café Virtual 73 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Modalidad: Virtual Taller presencial de bienvenida, integración y recreación al aire libre Taller presencial dirigido a mujeres de la Sede de Occidente - San Ramón: "Círculo de mujeres: Sanación del útero." Taller virtual: Lactancia Materna y cuidados del bebé Presencial: Hablemos de diversidad y sexualidad Presencial Caminata y taller de meriendas saludables y habilidades para la vida Tamizaje de dislipidemias Gira a Laberinto La Senda en Tamarindo de Guanacaste 74 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Pic nic de senderos de inspiración Presencia: Visitas a Senderos de Inspiración Dale tiempo a tu sonrisa Alimentación saludable y modificación de recetas Gira a la clínica dental: Tu salud bucal importa Campeonato de fútbol sala/baloncesto Clase de zumba Carrera de orientación en San Ramón Caminata dificultad baja/media en Grecia Charla de salud mental y/o clase de yoga Taller motivacional y lúdico Charla: agilidad emocional 75 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Virtual Toldo informativo (presencial) Entrega de kits para la higiene bucal (presencia) Charla: salud mental (virtual) Manejo de las emociones y las conductas de riesgo Máster chef Actividad en las deportivas Regala tiempo a tu sonrisa SESIÓN 1 Regala tiempo a tu sonrisa SESIÓN 2 Celebración del Día del Niño y la Niña Conmemoración del día de la Independencia de CR 76 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Caminata de 10 km a cacao, actividad en conmemoración al cáncer de mama. “Tiempo fuera: tomémonos un café” Almuerzo de celebración del día del hombre PICNIC navideño e intercambio voluntario TEC TEC 33 talleres 16 Convivios 33 talleres 11 charlas Taller Habilidades para la vida (estudiantes y funcionarios Cartago, 30 personas) Taller de natación (10 talleres para estudiantes Cartago, 200 personas) Taller de natación (10 talleres para 77 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO funcionarios Cartago, 200 personas) Taller acondicionamiento físico (10 talleres para estudiantes Cartago, 100 personas) Taller de Comunicación Oral (TEC Alajuela) (50 estudiantes) Taller de Teatro Improvisación (TEC Alajuela) (50 estudiantes) Convivio anual de Habilidades Blandas entre asociaciones de computación- TEC Talleres recreativos de aprovechamiento del tiempo libre para la salud en Voleibol (10) y Badminton (5), (TEC Alajuela) (15 talleres para 280 estudiantes) 78 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO 8 charlas (4 presenciales y 4 virtuales) Charlas de salud bucodental estudiantes residentes (San Carlos, 3 charlas, 2 virtuales y una presencial, 200 personas) Regreso a la Presencialidad (estudiantes Cartago) Virtual (75 personas) Masculinidades alternativas (estudiantes y funcionarios de San Carlos) (población 90 personas) Salud mental y manejo del estrés (estudiantes y funcionarios de San Carlos) (población 66 personas) Manejo de emociones y género (estudiantes de San Carlos) Virtual (población 16 personas) 79 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Conociendo nuestra personalidad (estudiantes y funcionarios de Cartago) (25 personas) 15 convivios Semana de Bienvenida estudiantes escuela de Computación, Seguridad e Higiene Ocupacional (Cartago, 100 estudiantes) V Convivio anual de Habilidades Blandas entre asociaciones de computación- TEC (150 estudiantes) Convivios con estudiantes de las Carreras Higiene Ocupacional, Electrónica y Administración de Empresas. (150 estudiantes) Semana Salud Ocupacional (Cartago, 60 estudiantes) 80 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Apoyo a la Federación de Estudiantes del TEC (FEITEC Cartago, 250 estudiantes) Semana de la Familia en apoyo de la Diócesis de Cartago (Cartago, 60 personas) Semana de la Salud Sede Interuniversitaria Alajuela (TEC Alajuela, 200 personas) Semana de Integración Interuniversitaria Sede Interuniversitaria Alajuela (TEC Alajuela, 100 personas) Semana del Bienestar Colegio de Abogados (20 personas) Semana del Bienestar Asamblea Legislativa (40 personas) Semana del Bienestar JASEC (30 personas) 81 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META OBSERVACIONES VINCULADO DE LOGRO Semana del Bienestar Ministerio de Trabajo. (40 personas) Semana del Bienestar Ministerio de Hacienda. (40 personas) Semana del Bienestar Casa Presidencial. (30 personas) Pausas activas estudiantes Escuela de Seguridad e higiene ocupacional. (Cartago, 90 estudiantes) 63 UNA actividades (talleres, 21 talleres: concepto de teatro foros, Salud, sus musicales, componentes, charlas promoción de la salud, interactivas, compromiso con el rallys estilo de vida, saludables diagnóstico biográfico. Feria) 3 talleres Gestión del tiempo 3 talleres: Gestión del dinero 82 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES 1 Taller sobre Autoconocimiento 2 talleres. Gestión del estrés 1 Taller sobre Liderazgo 1 Teatro foro sobre emociones. 8 Charlas Interactivas sobre HPV. 8 Talleres Gestión de emociones. 1.Taller Aprendiendo a Aprender 1 Taller práctico sobre alimentación Saludable 1. Taller Introducción al razonamiento y argumentación 1 Convivio con estudiantes de nuevo ingreso, sobre Habilidades para la Vida 83 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES 1.Feria Te muestro la U; para darle la bienvenida a las personas estudiantes a la presencialidad, donde se incluía información general de los servicios e instancias universitarias, actividades recreativas con contenido de HpV y puestos en diferentes espacios del Campus con actividades de PS 7. Talleres sobre pensamiento creativo y su relación con las relaciones interpersonales, comunicación asertiva y toma de decisiones 2. Rallies saludables: con actividades de promoción de la salud y estilos de vida saludable 1.Campaña: Está bien sentirse así, canalizalo diferente, con enfoque de HpV para enfrentar el 84 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES fenómeno social de las drogas 425 sesiones UNED semanales Sesiones semanales: con temas Sesiones, con las definidos por agrupaciones de vida cuatrimestre, saludable. Durante el I en promedio cuatrimestre se abordó 255 personas específicamente el tema estudiantes de Sexualidad Integral. de los grupos de vida En el segundo saludable cuatrimestre se trabajó recibieron en la temática de estas Liderazgo. sesiones, en modalidad Y en tercer cuatrimestre virtual se trató la temática de Salud Bucodental. Las actividades se desarrollaron de forma 430 personas virtual al menos una vez que asisten a por semana con cada la limpieza de una de las 17 costas. agrupaciones de Vida Saludable. Se realizó una limpieza de costas en el mes de 300 personas junio, con la que asisten al participación de personas estudiantes, 85 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Campamento de 4 regiones, la Estudiantil. temática abordada fue cuidado del medio ambiente y la salud integral. Campamento Estudiantil: a mediados del mes de octubre se realizó el evento con la presencia de estudiantes de todo el país. Por medio de actividades lúdicas y recreativas se desarrollaron las 54 personas temáticas de que habilidades para la vida, participan de enfocadas en trabajo en la I carrera a equipo, empatía, campo liderazgo, comunicación traviesa. asertiva, resolución de conflictos, toma de decisiones, manejo del 350 personas estrés, pensamiento que asisten creativo, entre otras. de forma presencial a Carrera a campo: sesión traviesa: se desarrolló motivacional en noviembre con la sobre el presencia personas de autocuidado diferentes zonas del emocional. país. Esta fue una 86 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES actividad recreativa en la que se motivaba a mejorar la salud física y mental. Sesión motivacional: participaron las 350 personas estudiantes y funcionarias que asistieron al campamento. Se trató la siguiente temática, Autocuidado ¿cómo aprendo a quererme?, ¿Qué es un afecto adecuado y no nocivo?, Autoestima: ¿Qué puedo permitir? ¿Cómo cuido mis afectos UTN UTN 11 talleres. 3 talleres de sonoterapia, 3 de 2 recreación y salud capacitacion mental y 5 de es. habilidades varias para estudiantes líderes/ 2 2 convivios Capacitaciones de sensibilización sobre comportamiento suicida para estudiantes 87 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO líderes/ 2 Convivios (I Encuentro y Cierre) de estudiantes líderes para el desarrollo de habilidades para la vida. 2.2 Fortalecer la Objetivo 3: Cantidad de 100 100% UCR formación en Salud y personas promoción de la Bienestar estudiantes y Transcurso: un espacio salud y funcionariasc de formación en proyección de apacitadas o Habilidades para la Vida los grupos de capacitacion Proyecto Bonus Vitae: líderes es realizadas estudiantes gestores en estudiantiles de promoción de la salud cada universidad. Capacitación dirigida a integrantes de Equipos de Salud “Yo Líder”: 16 participantes Talleres participativos: 6 (2 realizados, 4 pendientes a realizar 3 en el mes de noviembre y 1 en 2023) con líderes en salud/actores TEC Convivios semanales del Equipo de Trabajo “Líderes en Salud” Sede 88 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Central (12 convivios, 800 personas) Convivios semanales del Equipo de Trabajo “Líderes en Salud” TEC Alajuela (12 convivios, 280 personas) Sensibilización Salud Bucodental” 5 videos creados para la promoción de la salud bucodental (para todo el TEC y REDCUPS) Capacitación en Habilidades para la Vida mediante la Fundación EDEX (8 personas de las 5 sedes del TEC) Semana de Bienvenida estudiantes escuela de Computación, Seguridad e Higiene Ocupacional (Cartago, 100 estudiantes) V Convivio anual de Habilidades Blandas entre asociaciones de 89 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO computación- TEC (150 estudiantes) Convivios con estudiantes de las Carreras Higiene Ocupacional, Electrónica y Administración de Empresas. (150 estudiantes) Semana Salud Ocupacional (Cartago, 60 estudiantes) Apoyo a la Federación de Estudiantes del TEC (FEITEC Cartago, 250 estudiantes) Semana de la Familia en apoyo de la Diócesis de Cartago (Cartago, 60 personas) Semana de la Salud Sede Interuniversitaria Alajuela (TEC Alajuela, 200 personas) Semana de Integración Interuniversitaria Sede Interuniversitaria 90 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Alajuela (TEC Alajuela, 100 personas) Semana del Bienestar Colegio de Abogados (20 personas) Semana del Bienestar Asamblea Legislativa (40 personas) Semana del Bienestar JASEC (30 personas) Semana del Bienestar Ministerio de Trabajo. (40 personas) Semana del Bienestar Ministerio de Hacienda. (40 personas) Semana del Bienestar Casa Presidencial. (30 personas) Pausas activas estudiantes Escuela de Seguridad e higiene ocupacional. (Cartago, 90 estudiantes) 8 personas funcionarias UNA 91 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO En el curso Transcurso: un espacio para formarnos en 1 persona Habilidades para la funcionaria Vida 25 Con otros ojos VI estudiantes Edición líderes en promoción de Temáticas la salud desarrolladas: activos, Liderazgo, trabajo en grupo joven equipo, pensamiento mejora tu creativo, estilo autoconocimiento, manejo y gestión del estrés, hablar en público, toma de decisiones, 41 comunicación asertiva, estudiantes organización del tiempo líderes en y responsabilidades. promoción de la salud Planeación y ejecución activos en de auto capacitaciones de sesión, basadas en las 10 habilidades para la vida, así como una sesión de capacitación sobre sexualidad, lo que ha conllevado la Implementación e 92 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES innovación de metodologías prácticas y creativas en las sesiones para el abordaje de las temáticas tanto de virtuales en el I-C como presenciales en el II-C 4350 2022. personas recibieron las UNED capacitacion es articuladas Charlas en con la CCSS articulación con la CCSS de Montes de Oca, se trataron temáticas como: Primeros Auxilios psicológicos. Actividad física y recreación, elementos esenciales para mi salud mental. Promoción a mi autocuidado en salud mental. Alimentación y salud reproductiva en hombres y mujeres. 93 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Estrés y bruxismo, cómo evitarlo. Salud mental como un estilo de vida saludable. Cómo manejar el estrés. Cómo evaluar mi salud mental. Cultura de la dieta. No hay salud sin salud mental. Finanzas saludables. Cómo iniciar en la meditación. El futuro no es desechable actúa ahora. Salud bucodental. Cultura de la dieta Parte II. Gestión del estrés. Bienestar personal. 94 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Alimentación saludable y actividad física. Manejo de la ansiedad y herramientas a través de actividad física. Manejo del duelo. Cómo vencer los miedos. Cuidados de la piel. Alimentación y su relación con el estado emocional. Manejo de emociones. Cómo alcanzar metas. 1740 Retos Everest. personas estudiantes Salud bucodental, recibieron las sangrado de dientes. capacitacion es facilitadas Charlas en por diversos articulación con profesionales profesionales de la . institución y fuera de ella, se impartieron los siguientes temas: 95 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Mapa de la empatía para la buena socialización. Hacia una cultura de paz. Negociación de conflictos. Formación continua, ventajas para la vida. Zonas Azules: Nicoya, cómo llegar a los 100 años sano. Habilidades blandas para el desarrollo personal. Comunicación Asertiva. Problemática de la 205 personas ansiedad en la estudiantes población universitaria. Cómo tener un buen desempeño en una entrevista de trabajo. ¡Aspiro a ser un valioso recurso humano! 96 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Convivios estudiantiles regionales: se 10 sesiones realizaron 4 eventos dirigidas a donde se reunieron las 250 agrupaciones por cada escolares. región, cada grupo generaba una actividad educativa y posteriormente se dedicaba a realizar actividades recreativas y de integración. Las agrupaciones realizaron al menos 51 infografías donde abordaban las temáticas REDCUPS. Se confeccionó un blog educativo y una revista sobre sexualidad integral, está dirigida a padres de familia. Las agrupaciones se proyectaron en sus comunidades mediante actividades educativas dirigidas a población escolar 97 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES Participación de parte de los grupos estudiantiles en actividades comunales. Desarrollan temáticas sobre alimentación saludable. Elaboración de 17 videos sobre el quehacer de las agrupaciones durante el 2022. UTN 7 personas funcionarias capacitadas en la Escuela de Habilidades para la Vida Más de 300 estudiantes capacitados en las actividades varias desarrolladas para estudiantes líderes en promoción de la salud. 98 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 3- CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS N° NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 1 ORDINARIA-01- Miércoles 09 de febrero 2022 Cynthia Córdoba López, Rosaura Méndez Gamboa, Mayela 2022 Avendaño Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora. 2 ORDINARIA-02- Jueves 10 de marzo 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño 2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas. 3 ORDINARIA-03- Jueves 07 de abril 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño 2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas. 4 ORDINARIA-04- Jueves 12 de mayo 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño 2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora. 5 ORDINARIA-05- Jueves 09 de junio 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño 2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Reunión Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra REDCUPS Valle González, Laura Soto Sarmiento, Shirley Carmona Ampliada Brenes, Raquel Mora Hernández, Ana Rosa Orozco Morales, Mario Jones Barrantes, Sofía Jiménez Carvajal, María Fernanda Johanning Vargas, Pablo Molina Cortés, Juan Manuel Camacho Solano, Mauricio Piedra Quirós, Andrea Rivera Soto, Diana Vargas Benavides, Lorena González Soto, Ana Cecilia Castro Corrales, Peggy Morales Sequeira, Luis Gustavo Delgado Vásquez, Kattia Badilla Fuentes, Karol Vieto Salazar, Magda Lorena Artavia Castrillo, Tatiana Otárola Villalobos, María Victoria Ruiz Ruiz, Gabriela Castro Chacón, Jenny Espinoza Murillo, Alejandro Echeverría Ramírez, Pedro García Blanco, Andrea Zamora Quesada, Laura Delgado Rojas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora, Marcia 99 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE N° NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Rodríguez Morera, Yorleny González Arias, Alejandra Marín Hoffman, Marcela Bagnarello Kepfer, Dinorah Salas Ruiz, Karol López Solano, Ma Herminia Ávila Alfaro, Rosalba Mora Arroyo. 6 ORDINARIA-06- Martes 28 de junio 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño 2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 7 ORDINARIA-07- Jueves 11 de agosto 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño 2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 8 ORDINARIA-08- Jueves 08 de setiembre 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño 2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán 9Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 9 ORDINARIA-09- Jueves 20 de octubre 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño 2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 10 EXTRAORDINAR Jueves 17 de febrero 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño IA-01-2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 11 EXTRAORDINAR Viernes 25 de febrero 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño IA-02-2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 12 EXTRAORDINAR Viernes 18 de marzo 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño IA-03-2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 13 EXTRAORDINAR Lunes 23 de mayo 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño IA-04-2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César 100 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE N° NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 14 EXTRAORDINAR Viernes 17 de junio 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño IA-05-2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 15 EXTRAORDINAR Jueves 21 de julio 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Laura Soto Sarmiento, IA-06-2022(1) Jorge Vega Agüero, Paula Vargas Segnini, Luis Gustavo Delgado Vásquez, Johanna Acuña Garita, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 16 EXTRAORDINAR Jueves 18 de julio 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño IA-07-2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 17 EXTRAORDINAR Martes 18 de octubre 2022 Cynthia Córdoba López, Biery Loaiza Soto, Mayela Avendaño IA-08-2022 Salas, Paula Vargas Segnini, Cynthia Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora 18 ORDINARIA- Jueves 04 de agosto 2022 SUBCOMISIÓN Subcomisión de Alejandra Marín Hoffman, Biery Loaiza Soto, Brenda Romero ESTRATEGIA Solano, Paula Vargas Segnini, Karol Vieto Salazar, César Augusto INTERUNIVERSI Rodríguez Arce, Sandra Valle González, Catalina Brenes Mora. TARIA (EI) 02- 2022 19 ORDINARIA- Jueves 18 de agosto 2022 SUBCOMISIÓN Subcomisión de Alejandra Marín Hoffman, Biery Loaiza Soto, Laura Soto Sarmiento, ESTRATEGIA Paula Vargas Segnini, Luis Gustavo Delgado Vásquez, Cynthia INTERUNIVERSI Guzmán Trejos, Karol Vieto Salazar, Magda Lorena Artavia TARIA (EI) 03- Castrillo, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas 2022 101 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE N° NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 20 ORDINARIA- Jueves 01 de setiembre 2022 SUBCOMISIÓN Subcomisión de Alejandra Marín Hoffman, Hernán Chavez Navarro, Biery Loaiza ESTRATEGIA Soto, Laura Soto Sarmiento, Marcela Bagnarello Kepfer, Cynthia INTERUNIVERSI Guzmán Trejos, César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós TARIA (EI) 04- Arguedas, Catalina Brenes Mora. 2022 21 ORDINARIA- Martes 13 de setiembre 2022 SUBCOMISIÓN Subcomisión de Alejandra Marín Hoffman, Hernán Chavez Navarro, Biery Loaiza ESTRATEGIA Soto, Laura Soto Sarmiento, Paula Vargas Segnini, Cynthia INTERUNIVERSI Guzmán Trejos, Karol Vieto Salazar, Magda Lorena Artavia TARIA (EI) 05- Castrillo,César Augusto Rodríguez Arce, Sofía Quirós Arguedas 2022 22 ORDINARIA- Jueves 29 de setiembre 2022 SUBCOMISIÓN Alejandra Marín Hoffman, Hernán Chavez Navarro, Biery Loaiza Subcomisión de Soto, Laura Soto Sarmiento, Paula Vargas Segnini, Marcela ESTRATEGIA Bagnarello Kepfer, Luis Gustavo Delgado Vásquez, Cynthia INTERUNIVERSI Guzmán Trejos, , Karol Vieto Salazar César Augusto Rodríguez TARIA (EI) 06- Arce, Sofía Quirós Arguedas 2022 (1) Luego se nombró la sesión ordinaria N°1 de la Subcomisión de Estrategia Interuniversitaria (EI) 102 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 4- EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD Monto Asignado Otros Universida por recursos Total de Superávit o d concurso de de recursos Ejecutado déficit Justificación de la diferencia FS financiam iento2 (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR 8,000.000.00 0 8,000.000.00 7,383,721.72 616,278.28 El monto de superávit se encuentra en estado transitorio al corte que realizó el sistema con fecha 02 de noviembre del 2022. El corte definitivo se realiza el 04 de noviembre. Se ejecutó el monto en su totalidad TEC 8,000.000.00 0 8,000.000.00 7 701 317.40 298 682.60 Esta diferencia obedece a que luego de gestionar una capacitación mediante licitación, se proyectó un monto de 700 mil colones de acuerdo con los costos del mercado, pero la empresa que gana la licitación ofertó un monto menor y este monto no se pudo ejecutar pues ya habían cerrado los sistemas internos 2Superávit de Fondos del Sistema de los recursos administrados en Conare, recursos propios de la universidad o recursos de otras organizaciones (nacionales o Internacionales) 103 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE de solicitudes del departamento de Aprovisionamiento. No se pudo realizar modificación UNA 8,000.000.00 0 8,000.000.00 8,000.000.00 0 UNED 8,000.000.00 0 8,000.000.00 6,319,201.5 1,680,798.49 Se realizaron compras cuyos proveedores ofertaron un menor precio al proyectado. UTN 8,000.000.00 0 8,000.000.00 7,700,000.00 300,000.00 Compras realizadas por SICOP en donde los proveedores ofertaron por precio menor al dado por la institución TOTAL 40,000.000.0 0 40,000.000.0 37,104,240.6 2,895,759.37 0 0 2 5- LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021- 2025. - Ejes de la actividad sustantiva: docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil, gestión https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 140). - Ejes estratégicos transversales (5): calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, internacionalización y sostenibilidad, https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 160). 104 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ EJE DE LA TRANSVERSALES NOMBRE DE LA ACCIONES DE LA ACTIVIDAD INICIATIVA ACTIVIDAD SUSTANTIVA calidad y pertinencia, cobertura y SUSTANTIVA EN EL EJE DE equidad, regionalización, VIDA ESTUDIANTIL internacionalización y sostenibilidad Encuentro Interuniversitario .4.6 Realizar acciones conjuntas en modalidad VIDA Calidad y pertinencia, cobertura y en vida estudiantil en las bimodal para la universidades públicas, población ESTUDIANTIL equidad, regionalización financiadas con Fondos del estudiantil Sistema universitaria 6- ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” Tipo de Vinculación actividad Modalidad con otra (charla, foro, entidad Nombre Objetivo Descripción seminario, Prese Virt SI NO ncial ual ¿Cuál de la de la de la Fecha material visual, ? Público Número de Link de actividad actividad actividad taller, (lugar) meta participantes información capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) Estrategi Desarroll Las I as de ar estrategias Seme promoció estrategi en stre -------- -------- ------- ------- ------- ------- n de la as promoción UCR 105 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE salud universit de la salud, II Congreso Presencial SI Estudia 400 Día 1: incluidas arias desarrollad Seme Cuidades (Ministerio ntes https://www.d en cada bimodal as en cada stre Amigables con de Salud y ropbox.com/s universid que una de las UCR las personas OPS) Person h/4o9aespc8 ad propicie universidad adultas mayores as mbmqn3/AA la es Adultas AXWXo5ANq promoció contemplan Mayore M539USqfz1 n de la los ejes s HY4a?dl=0 salud y la temáticos integraci de la Día 2: ón de la REDCUPS. https://www.d població ropbox.com/s n h/0dizpbr2dd universit pbxky/AAB9f aria en UF7mbDAcP acciones y6JUhispVsa propias ?dl=0 con las temática s de I REDCU Seme 4 charlas de Virtual y NO Estudia 200 PS, stre salud Presencial ntes mediante TEC bucodental una estudiantes estrategi residentes (San a de Carlos, 3 pares. charlas, 2 virtuales y una presencial) 1 charla: Regreso a la Presencial NO 75 Presencialidad (estudiantes Estudia Cartago) ntes 106 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 4 talleres: Presenciale 530 Habilidades s NO para la vida (1). Estudia Natación ntes y funcionarios funcion (10), Natación arios estudiantes (10), Acond. Físico Estudiantes (10) II 5 charlas: Salud Presenciale NO Estudia 197 Seme Bucodental (1), s 4, ntes y stre Masculinidades virtuales 1 funcion TEC alternativas (1); arios Salud mental y manejo del estrés (1); NO Manejo de emociones y género (1); NO Conociendo nuestra personalidad (1) NO 22 talleres: Comunicación Oral (1), Teatro Improvisación (1), Voleibol NO Estudia 280 (12), Badminton Presenciale ntes (8) s Material Visual: 5 videos de 107 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE salud Bucodental para la estrategia de “Sensibilización Salud NO Estudia Desconocido Bucodental” ntes y Elaboración funcion Convivios Presencial, arios semanales del para Equipo de difusión Trabajo “Líderes virtual en Salud” Sede Central (12 convivios) NO 800 Convivios semanales del Equipo de Estudia Trabajo “Líderes Presencial ntes en Salud” TEC Alajuela (12 convivios) Capacitación en 280 Habilidades NO para la Vida mediante la Fundación EDEX Presencial Estudia ntes Semana de Bienvenida estudiantes SI 8 escuela de Computación 108 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE V Convivio Virtual anual de Estudia Habilidades ntes Blandas entre NO 100 asociaciones de computación- TEC (150 estudiantes) Presencial Convivios en NO Estudia 150 conjunto con las ntes asociaciones de estudiantes de las carreras de Presencial Seguridad e Higiene Ocupacional, Estudia Electrónica y ntes Administración de Empresas. NO 150 (Cartago) Semana Salud Ocupacional Presencial (Cartago) Apoyo a la Federación de Estudia Estudiantes del ntes TEC (FEITEC Cartago) Semana de la Familia en NO 60 apoyo de la 109 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Diócesis de Cartago Presencial NO 250 Semana de la Salud Sede Interuniversitaria Presencial Alajuela (TEC Estudia Alajuela) ntes 60 SI, diócesis Semana de de Cartago Integración Interuniversitaria Presencial Estudia Sede SI, ntes Interuniversitaria SIUA 200 Alajuela (TEC Alajuela, 100 personas) Presencial Semana del SI, Bienestar SIUA Comuni 100 Colegio de dad de Abogados Cartag o Semana del Presencial Bienestar Asamblea Legislativa Estudia SI, Colegio ntes Semana del de 20 Bienestar Abogados JASEC Semana del Presencial SI, Bienestar Asamblea Estudia 40 Ministerio de Legislativa ntes Trabajo. 110 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Semana del Presencial SI, Bienestar JASEC 30 Ministerio de Hacienda. SI, 40 Semana del Presencial Ministerio Bienestar Casa de Trabajo Estudia Presidencial. ntes, egresa Pausas activas Presencial SI, dos y 40 estudiantes Ministerio público Escuela de de Salud en Seguridad e general higiene ocupacional. Virtual SI, Estudia 30 (Cartago) Casa ntes, Presidencial egresa 3 reuniones dos y REDCUPS TEC público Ampliada NO en 90 general Estudia ntes, egresa dos y NO público en general 7 Estudia ntes, egresa dos y público 111 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE en general Estudia ntes, egresa dos y público en general Estudia ntes Funcio narios I Charla personas Modalidad 115 Seme mentalmente Mixta stre Fuertes en el (virtual y UNA marco del presencial) lanzamiento de Auditorio la Campaña Clodomiro Esta bien Picado de la sentirse así, UNA canalízalo 278 https://www.u diferente Modalidad nacomunica. Mixta una.ac.cr/ind (virtual y ex.php/agost presencial) o-2022/4142- Auditorio queres-ser- Clodomiro una-persona- Picado de la mentalmente UNA -fuerte 112 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE II Talleres de Seme Bienestar stre Integral UNA I Limpieza de Presencial SI Estudia 430 Cerca de 500 Seme costas. La Cruz Roja. ntes y estudiantes estudiantes stre actividad se funcion de la UNED UNED llevó a cabo de Ministerio arios 25 participan en forma de Salud. funcionarios limpieza de simultánea en 4 cuatro playas regiones del Municipalid costarricense país (Sur, ades. s – Acontecer Pacífica, Digital – Chorotega y Policía Universidad Caribe) Municipal Estatal a Distancia UNED II 1. Se 1.Presencia NO Estudia 225 (20+) Seme realizaron 4 l ntes Facebook stre convivios UNED estudiantiles, se (20+) organizaron en Facebook sendas regiones de (20+) país, del 08 al Facebook 23 de octubre. 2. Campam (20+) ento Estudiantil: 2.Presencia NO 300 Facebook llevado a cabo l Estudia del 14 al 16 de ntes octubre. Asistieron personas 113 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE estudiantes de todo el país. https://aconte 3. Carrera a SI cer.uned.ac.c campo traviesa. Cruz Roja 54 r/estudiantes- Se llevó a cabo de-la-uned- el 05 de Municipalid Estudia superan- noviembre. a ntes obstaculos- Asistieron en-carrera- personas campo- estudiantes de traviesa/ todas las regiones del (20+) país Facebook I 1.Talleres 1.Presencia Sí- Estudia 1.38 https://www.f Seme Sonoterapia l Proveedore ntes acebook.com stre s líderes /media/set/?s UTN 2.Talleres contratados et=a.882495 Recreación y 7400863267 Salud Mental 2.37 &type=3 2. 3. Presencial https://www.f Capacitaciones acebook.com Suicidio 3. 33 /media/set/?s et=a.886339 3. Virtual 6840352656 &type=3 Evidencias II 1.Talleres 1.Virtual Sí- 1.100 Evidencias Seme Habilidades por Proveedore stre Comisión s UTN Técnica contratados 2.Convivio 2. 2.35 Intersede HpV Presencial 114 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 3.Convivio 3.35 Cierre Intersede 3.Presencia Hpv l Encuentr Desarroll Se llevó a 30 Presencial: Poblaci Aproximada (20+) o ar una cabo un setie Instalacione ón mente 200 Facebook Interuniv estrategi encuentro mbre s del Centro Univers personas ersitario a interuniversi 2022 de Recreo itaria de entre en interuniv tario en, de la UNA. las 5 personas modalida ersitaria cuyo Barva de universi estudiantes y d bimodal objetivo Heredia dades funcionarias bimodal que general fue: pública para la propicie Desarrollar s població la una n promoció estrategia estudiant n de la interuniversi il salud y la taria universit integraci presencial aria ón de la que propicie població la n promoción universit de la salud y aria en la acciones integración propias de la de la población REDCU universitaria PS, en acciones mediante propias de una la estrategi REDCUPS, a de mediante pares. una estrategia de pares. 115 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 7- ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES QUE ACTIVIDAD FECHA RESULTADO UNIVERSITARIO PARTICIPARON PROGRAMADA OBTENIDO Encuentro Las 5 universidades Encuentro 30 de setiembre 2022 Encuentro realizado con la Interuniversitario ¡De públicas Interuniversitario asistencia de Vuelta! aproximadamente 200 personas de todas las regiones Capacitaciones a Las 5 universidades 2 capacitaciones -09 de junio 2022 -50 Personas funcionarias funcionarios en públicas con personas que asistieron a la Habilidades para la Vida funcionarias capacitación del 09 de junio. -Proceso de capacitación llevado a -32 personas funcionarias cabo del agosto a capacitadas en octubre 2022. Habilidades para la Vida. 8- ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Público principal: Personas estudiantes de las 5 Ejes temáticos de la REDCUPS: alimentación saludable, liderazgo, universidades públicas. fortalecimiento humano, sexualidad integral, salud bucodental, Público secundario: personas funcionarias y además. como ejes transversales la actividad física, recreación y comunidades universitarias de las 5 universidades habilidades para la vida. públicas. 116 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 9- CONCLUSIONES GENERALES 1. Este año en particular al cumplir la Red 20 años de su conformación se evidencia el camino y el aporte recorrido que se ha impulsado para consolidar el movimiento de Universidades Promotoras de Salud, en cada una de las instituciones, así como la pertinencia, vigencia y percepción positiva que tiene la población estudiantil sobre el trabajo que se realiza. 3. Se ha logrado el reconocimiento internacional de parte de la RIUPS sobre el trabajo que ha realizado la REDCUPS. Además, a nivel Centroamericano y del Caribe, también se reconoce a la REDCUPS, como una Red consolidada y organizada. 4. El reto de regresar a la presencialidad se asumió a partir de este año con muy buenos resultados, la actividad del Encuentro Interuniversitario mostró la pertinencia del trabajo realizado. 5. Para maximizar los recursos se logró un trabajo colaborativo entre las 5 universidades, logrando alcanzar los objetivos y metas propuestas. 10- OBSERVACIONES Se reconoce el esfuerzo realizado por las diferentes instancias involucradas, para contar con el presupuesto desde el inicio de año, lo que permitió una mejor ejecución de los recursos. Licda. Cynthia Guzmán Trejos. Nombre Elaborado por 117 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • AGRUPACIÓN CULTURAL UNIVERSITARIA COSTARRICENSE (ACUC) 118 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE INFORME FINAL DE LABORES Agrupación Cultural Universitaria Costarricense ACUC 1- INTEGRANTES NOMBRE, GRADO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO ELECTRÓNICO ACADÉMICO LABORA (indicar coordinador) M.Sc. Teresita Reyes Espinal Universidad de Área de Prácticas teresa.reyes@ucr.ac.cr Costa Rica Artísticas M.Sc. Mauricio Piedra Quirós Universidad Vida Estudiantil, jpiedraq@utn.ac.cr Técnica Nacional Sede de San Carlos Lic. Geoffrey González Universidad Área de Cultura, ggonzalezj@utn.ac.cr Jiménez Técnica Nacional Deporte y Recreación, Vicerrectoría de Vida Estudiantil Rocío Carvajal Sánchez Universidad Departamento de rocio.carvajal.sanchez@una.cr Nacional Promoción Estudiantil Dary Moya Chavarría Universidad Departamento de dary.moya.chavarrian@una.cr Nacional Promoción Estudiantil Lic. María Francisca Cáceres Universidad Oficina de Mcaceres@uned.ac.cr Solís Estatal a Promoción Distancia Estudiantil 119 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 2- INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1 Objetivo general de la comisión o equipo: Crear procesos para conceptualizar la práctica del arte en las universidades públicas desde la perspectiva de la vida estudiantil. Matriz de logros NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Manejo y Estimular la Salud y 30 participante Al menos 200% Se logró realizar una adaptación en conciencia Bienestar de UCR, TEC, 1 reflexión profunda procesos crítica, estética, UNA, UNED, capacitaci sobre los tiempos presenciales: “La social y reflexiva UTN. ón para actuales y los recursos velocidad del en las personas directores y herramientas reingreso en los encargadas de 1 taller adaptativas que se procesos los grupos Al menos pueden construir y artísticos”. artísticos 15 aplicar a través del arte. universitarios. personas El taller se realizó en la capacitad universidad de Costa as Rica. Adaptabilidad Estimular la Salud y 30 participantes Al menos 200% Se reflexiono sobre los pedagógica conciencia Bienestar. de UCR, TEC, 1 aprendizajes de los artística en sistema crítica, estética, UNA, UNED, capacitaci sistemas hibrido y sobre híbridos: social y reflexiva UTN y CONARE ón para la necesidad de la Creaciones en las personas directores colaboración para lograr colectivas post- encargadas de 1 taller nuevas formas que pandemia ciencia los grupos Al menos permitan un crecimiento de la colaboración artísticos 15 colectivo a través del y Flow de saberes. universitarios. personas arte. capacitad as 120 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES VINCULADO El taller se realizó en la universidad de Costa Rica. Taller de música y Establecer Educación de 123 participantes Al menos 246% Los estudiantes se ritmo: “Abordaje espacios calidad. 50 mostraron muy interdisciplinario de alternativos de 8 expresiones estudiant complacidos de los elementos de formación y musicales: es encontrarse la música educación Experimental, beneficia nuevamente de forma presentes en el artística desde la Taller formativo, dos presencial. Calypso, a través vida estudiantil Coros, Marimba, Se aprovecho bastante de la canción - como proceso Saxofones, la modalidad taller Zancudo con integral del Orquesta, donde compartieron, Dengue, de estudiante Rondalla y Jam. construyeron y Joseph Darking de la UCR, TEC, aprendieron juntos Papa Tun” UNA y UNED alrededor de la música. Taller de Establecer Educación de 94 participantes. Al menos 188% Estudiantes movimiento y espacios calidad. 50 profundamente expresión corporal: alternativos de 5 expresiones de estudiant satisfechos del taller “La creación y la formación y las danzas: es que se brindó. experimentación educación folclor, popular, beneficia Insistieron, en lo desde diferentes artística desde la contemporánea, dos importante que técnicas de vida estudiantil urbana y consideran estos improvisación en el como proceso expresión espacios, donde movimiento”. integral del corporal. de la pueden bajar su estrés, estudiante. UCR, TEC, UNA crear, compartir y y UNED. aprender. Artes y Saberes Establecer Educación de 1 taller realizado Al menos 100% Se busca diversificar el Regionales: Taller espacios calidad 50 acceso a los de Danzas y alternativos de 50 personas estudiant conocimiento, artes y Ritmos formación y participantes es saberes regionales Afrocaribeños educación destinado a la 121 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META OBSERVACIONES VINCULADO DE LOGRO artística desde Formación beneficia población estudiantil, la vida integral en artes dos llevando las propuestas estudiantil como y saberes de talleres a las sedes proceso integral regionales regionales para del estudiante reflexionar sobre conocimientos diversos. Artes y Saberes Establecer Educación de 1 taller realizado Al menos 100% Se busca diversificar el Regionales: Taller espacios calidad 50 acceso a los de Tradición y alternativos de 50 personas estudiant conocimiento, artes y Legado formación y participantes es saberes regionales Afrocostarricense: educación beneficia destinado a la Guanacaste artística desde la Formación dos población estudiantil, vida estudiantil como proceso integral en artes llevando las propuestas integral del y saberes de talleres a las sedes estudiante regionales regionales para reflexionar sobre conocimientos diversos. Artes y Saberes Establecer Educación de 1 taller realizado Al menos 100% Se busca diversificar el Regionales: Taller espacios calidad 50 acceso a los y Exploración alternativos de 50 personas estudiant conocimiento, artes y Sonora del formación y participantes es saberes regionales Quijongo educación beneficia destinado a la Guanacasteco artística desde la Formación dos población estudiantil, vida estudiantil como proceso integral en artes llevando las propuestas integral del y saberes de talleres a las sedes estudiante regionales regionales para reflexionar sobre conocimientos diversos. 122 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Taller para la Establecer Educación de Al menos 1 Al menos 100% Establecer espacios producción y espacios calidad capacitación 25 alternativos de edición de videos alternativos de para estudiant formación y educación artísticos formación y coordinadores de es artística desde la vida educación grupos artísticos. beneficia estudiantil como artística desde la do proceso integral del vida estudiantil estudiante como proceso integral del estudiante 2. CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 1 9 de febrero 2022 Alicia Coto Guzmán-ITCR Laura Sancho Martínez-ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Rocío Carvajal Sánchez-UNA Dary Moya Chavarría-UNA Geoffrey González Jiménez- UTN Mauricio Piedra Quirós-UTN Catalina Brenes Mora – CONARE Sandra Valle González-CONARE Lenin Mondol López-UNED 2 22 de febrero 2022 Alicia Coto Guzmán-ITCR Laura Sancho Martínez-ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Dary Moya Chavarría-UNA Geoffrey González Jiménez-UTN Mauricio Piedra Quirós- UTN Catalina Brenes Mora –CONARE Lenin Mondol López- UNED 3 8 de marzo 2022 Alicia Coto Guzmán-ITCR Laura Sancho Martínez-ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Rocío Carvajal Sánchez-UNA 123 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Dary Moya Chavarría-UNA Geoffrey González Jiménez- UTN Mauricio Piedra Quirós-UTN Catalina Brenes Mora – CONARE Sandra Valle González-CONARE Lenin Mondol López-UNED 4 22 de marzo 2022 Alicia Coto Guzmán-ITCR Laura Sancho Martínez-ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Rocío Carvajal Sánchez- UNA Dary Moya Chavarría-UNA Geoffrey González Jiménez-UTN Catalina Brenes Mora –CONARE Sandra Valle González-CONARE Lenin Mondol López-UNED 5 19 de abril 2022 Alicia Coto Guzmán-ITCR Laura Sancho Martínez-ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Rocío Carvajal Sánchez- UNA Dary Moya Chavarría-UNA Geoffrey González Jiménez-UTN Mauricio Piedra Quirós-UTN Catalina Brenes Mora –CONARE Lenin Mondol López-UNED 6 3 de mayo 2022 Alicia Coto Guzmán-ITCR Laura Sancho Martínez-ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Dary Moya Chavarría-UNA Geoffrey González Jiménez-UTN Mauricio Piedra Quirós- UTN Catalina Brenes Mora –CONARE Lenin Mondol López-UNED 7 17 de mayo 2022 Alicia Coto Guzmán- ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Rocío Carvajal Sánchez- UNA Dary Moya Chavarría- UNA Catalina Brenes Mora – CONARE Lenin Mondol López- UNED 8 31 de mayo 2022 Alicia Coto Guzmán- ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Rocío Carvajal Sánchez- UNA Dary Moya Chavarría- UNA Catalina Brenes Mora – CONARE Lenin Mondol López- UNED María Francisca Cáceres Solís- UNED Laura Sancho Martínez- ITCR Geoffrey González Jiménez- UTN Mauricio Piedra Quirós- UTN 124 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 9 14 de julio 2022 Alicia Coto Guzmán- ITCR Teresita Reyes Espinal -UCR Rocío Carvajal Sánchez- UNA Dary Moya Chavarría- UNA María Francisca Cáceres Solís- UNED Laura (Claudia) Sancho Martínez- ITCR Geoffrey González Jiménez- UTN Mauricio Piedra Quirós- UTN Sandra Valle González- CONARE 10 23 de agosto Alicia Coto Guzmán- ITCR Laura Sancho Martínez- ITCR Rocío Carvajal Sánchez- UNA Dary Mora Chavarría- UNA María Francisca Cáceres Solís- UNED Geoffrey González Jiménez- UTN Catalina Brenes Mora – CONARE Mauricio Piedra Quirós- UTN 11 6 de septiembre Alicia Coto Guzmán- ITCR Laura Sancho Martínez- ITCR Rocío Carvajal Sánchez- UNA Dary Moya Chavarría- UNA María Francisca Cáceres Solís- UNED Geoffrey González Jiménez- UTN Teresita Reyes Espinal -UCR Sandra Valle González-CONARE Catalina Brenes Mora – CONARE 12 1 de noviembre Alicia Coto Guzmán- ITCR Dary Moya Chavarría- UNA María Francisca Cáceres Solís- UNED Mauricio Piedra Quirós- UTN Teresita Reyes Espinal –UCR, Catalina Brenes Mora – CONARE 3. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD Monto Universid Asignado por Otros Total de Superávit Justificación de la ad concurso de FS recursos de recurso Ejecutado o déficit diferencia financiamie s nto3 3Superávit de Fondos del Sistema de los recursos administrados en Conare, recursos propios de la universidad o recursos de otras organizaciones (nacionales o Internacionales) 125 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR 1.500.000,00 1.500.000,00 0 TEC 1.500.000,00 1.500.000,00 0 UNA 1.500.000,00 1.500.000,00 0 UNED 1.500.000,00 1.122.000,00 378.000 Compras realizadas por SICOP en donde los proveedores ofertaron por precio menor al dado por la institución UTN 1.500.000,00 1.500.000,00 0 TOTAL 7.500.000,00 7.122.000,00 4. LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021- 2025. - Ejes de la actividad sustantiva: docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil, gestión https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 140). - Ejes estratégicos transversales (5): calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, internacionalización y sostenibilidad, https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 160). 126 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA ACCIONES DE LA ACTIVIDAD INICIATIVA ACTIVIDAD SUSTANTIVA calidad y pertinencia, cobertura y SUSTANTIVA EN EL EJE DE equidad, regionalización, VIDA ESTUDIANTIL internacionalización y sostenibilidad La velocidad del calidad y pertinencia, cobertura y 4.6 Realizar acciones conjuntas reingreso en los equidad, regionalización, en vida estudiantil en las procesos artísticos VIDA universidades públicas ESTUDIANTIL financiadas con fondos del sistema Adaptabilidad calidad y pertinencia, cobertura y 4.6 Realizar acciones conjuntas pedagógica VIDA equidad, regionalización en vida estudiantil en las artística en sistema ESTUDIANTIL universidades públicas híbridos financiadas con fondos del sistema Abordaje calidad y pertinencia, cobertura y 4.6 Realizar acciones conjuntas interdisciplinario de VIDA equidad, regionalización en vida estudiantil en las los elementos de la ESTUDIANTIL universidades públicas música presentes financiadas con fondos del en el Calypso. sistema La creación y la calidad y pertinencia, cobertura y experimentación equidad, regionalización 4.6 Realizar acciones conjuntas VIDA desde diferentes en vida estudiantil en las ESTUDIANTIL técnicas de universidades públicas improvisación en el financiadas con fondos del movimiento sistema Artes y Saberes calidad y pertinencia, cobertura y 4.6 Realizar acciones conjuntas Regionales: Taller VIDA equidad, regionalización en vida estudiantil en las de Danzas y ESTUDIANTIL universidades públicas financiadas con fondos del sistema 127 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA ACCIONES DE LA ACTIVIDAD INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura y SUSTANTIVA EN EL EJE DE SUSTANTIVA equidad, regionalización, VIDA ESTUDIANTIL internacionalización y sostenibilidad Ritmos Afrocaribeños Artes y Saberes calidad y pertinencia, cobertura y Regionales: Taller equidad, regionalización 4.6 Realizar acciones conjuntas y Exploración VIDA en vida estudiantil en las Sonora del ESTUDIANTIL universidades públicas Quijongo financiadas con fondos del sistema Guanacasteco Taller para la calidad y pertinencia, cobertura y 4.6 Realizar acciones conjuntas producción y VIDA equidad, regionalización en vida estudiantil en las edición de videos ESTUDIANTIL universidades públicas artísticos financiadas con fondos del sistema 128 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 6.ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participantes información de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu de la ál? Público taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) Establecer Se busca 16 de Taller, Presencial: 60 Danzas y espacios diversificar setie capacitación, Sede de Ritmos alternativo el acceso mbre Actividad Atenas afrocaribeñ s de a los de cultural os Artes y formación conocimie 2022 Sede del Saberes y nto, artes 21 de Pacífico Regional educación artística y saberes setie es: Taller desde la regionales mbre Estudia de de destinado ntes vida 2022 Danzas universi estudiantil a la tarios y Ritmos como población Afrocarib proceso estudiantil, eños integral llevando del las estudiante propuesta s de talleres a 129 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE las sedes regionales para reflexionar sobre conocimie ntos diversos. Establecer Se busca 26 de Taller, Presencial 60 espacios diversificar octubr capacitación, Sede Central alternativo el acceso e de Actividad s de a los 2022 cultural Sede de formación conocimie Guanacaste y nto, artes 17 de Artes y educación artística y saberes novie Saberes desde la regionales mbre Regional de vida destinado es: Taller 2022 de estudiantil a la Estudia como población Tradición ntes y Legado proceso estudiantil, universi Afrocost integral llevando tarios arricense del las : estudiante propuesta Guanaca s de ste talleres a las sedes regionales para reflexionar sobre conocimie 130 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE ntos diversos. Establecer Se busca 12 de Actividad Virtual 60 Quijongo espacios diversificar novie cultural guanacaste alternativo el acceso mbre co s de a los de formación conocimie 2022 y nto, artes 26 de educación y saberes novie Artes y artística regionales mbre desde la de Saberes vida destinado 2022 Regional estudiantil a la (Sede es: Taller como población de y proceso estudiantil, San Estudia Exploraci integral llevando Carlo ntes ón del las s) universi Sonora estudiante propuesta tarios del s de Quijongo talleres a Guanaca las sedes steco regionales para reflexionar sobre conocimie ntos diversos. 131 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 5. ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE FECHA PARTICIPARON PROGRAMADA OBTENIDO Sede Rodrigo Facio UCR, TEC, UNA, Taller para Jueves 9 de junio 2022 Partición de 30 UCR, Sede del Sur UCR, UNED, UTN, directores de personas Sede de Occidente, CONARE. grupos artísticos: UCR. UTN Sede Central, Manejo y UTN sede de Atenas, adaptación en UTN sede de procesos Guanacaste. Sede presenciales “la central TEC, Campus velocidad del Central UNA. reingreso”. Sede Central UNED. Sede Rodrigo Facio UCR, TEC, UNA, Taller para Jueves 23 de junio 2022 Participación de 30 UCR, Sede del Sur UCR, UNED, UTN. directores de personas Sede de Occidente, grupos artísticos: UCR. UTN Sede Central, Adaptabilidad UTN sede de Atenas, pedagógica UTN sede de artística en Guanacaste. Sede sistema híbridos: central TEC, Campus Creaciones Central UNA. colectivas post- Sede Central UNED. pandemia ciencia de la colaboración y Flow de saberes. Sede Rodrigo Facio UCR, TEC, UNA, Taller de música Sábado 5 de noviembre Participación de 123 UCR, Sede del Sur UCR, UNED. y ritmo: “Abordaje 2022 personas Sede de Occidente, interdisciplinario 132 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE UNIVERSIDADES SEDE O RECINTO UNIVERSITARIO QUE ACTIVIDAD FECHA RESULTADO PARTICIPARON PROGRAMADA OBTENIDO UCR. Sede central TEC, de los elementos Campus Central UNA. de la música Sede Central UNED. presentes en el Calypso, a a través de la canción - Zancudo con Dengue, de Joseph Darking Papa Tun” Sede Rodrigo Facio UCR, TEC, UNA, Taller de Sábado 5 de noviembre Participación de 94 UCR, Sede del Sur UCR, UNED. movimiento y 2022 personas Sede de Occidente, expresión UCR. Campus central corporal: “La TEC. Campus Central creación y la UNA. Sede Central experimentación UNED. desde diferentes técnicas de improvisación en el movimiento”. UTN Sede Central, UTN UTN, UNED Artes y Saberes 16 de setiembre de Participación de 60 Sede de Atenas, UTN Regionales: 2022 (Sede de Atenas) personas Sede de Guanacaste, Taller de Danzas 21 de setiembre de UTN Sede del Pacífico, y Ritmos 2022 (Sede del Pacífico) UTN Sede de San Afrocaribeños Carlos, UNED Alajuela UTN Sede Central, UTN UTN, UNA Artes y Saberes 26 de octubre de 2022 Participación de 60 Sede de Atenas, UTN Regionales: (Sede Central) personas Sede de Guanacaste, Taller de UTN Sede del Pacífico, Tradición y 133 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PROGRAMADA FECHA PARTICIPARON OBTENIDO UTN Sede de San Legado 17 de noviembre de Carlos, UNA Campus Afrocostarricense 2022 (Sede de Omar Dengo : Guanacaste Guanacaste) UTN Sede Central, UTN UTN, TEC Artes y saberes 12 de noviembre de Participación de 60 Sede de Atenas, UTN regionales: Taller 2022 (Virtual) personas Sede de Guanacaste, y exploración 26 de noviembre de UTN Sede del Pacífico, sonora del 2022 (Sede de San UTN Sede de San Quijongo Carlos) Carlos, TEC Santa Clara Guanacasteco. San Carlos Universidad Nacional, UNA Taller de sonido 29 de junio, 06 y 13 de Participaron 10 Campus Omar Dengo, de la consola julio del 2022. funcionarios UNA. Campus Chorotega de X32, dispositivo Guanacaste, Recinto de mezcla digital Sarapiquí de 32 canales y 16 auxiliares, entradas que tiene numerosos efectos y funciones incorporados, el objetivo principal fue enseñar al personal universitario el manejo técnico de la consola. Universidad Nacional, UNA Taller de video 29 de junio, 06 y 13 de Participaron 21 entre Campus Omar Dengo, Mapping, es una julio del 2022. estudiantes y Campus Chorotega de técnica visual que funcionarios UNA. 134 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES UNIVERSITARIO QUE ACTIVIDAD FECHA RESULTADO PARTICIPARON PROGRAMADA OBTENIDO Guanacaste, Recinto utiliza Sarapiquí proyectores de vídeo para desplegar una animación o imágenes sobre superficies reales consiguiendo un efecto artístico Organizado por la UCR, TEC, UTN, Taller de 25 de setiembre del Participaron 80 entre Universidad Nacional UNED y UNA: Sede Apreciación 2022. estudiantes y Omar Dengo, Sede Musical, funcionarios de todas Brunca Reconocer las las universidades diferencias entre invitadas. 5 estilos musicales: Blues, Jazz, Rock and Roll, Folk o Folclórica y Salsa, para realizar una composición musical original. Organizado por la UNED, TEC y UTN Taller para la Participaron al menos Universidad Estatal a producción y 25 estudiantes. Distancia edición de videos artísticos 135 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 6. ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Estudiantes y funcionarios universitarios del área artística Manejo de consola X32, video mapping, apreciación musical con de todas las sedes regionales de UNA, UTN, UNED, UCR el desarrollo de ritmos: Blues, Jazz, Rock and Roll, Folk o y TEC. Folclórica y Salsa, para realizar una composición musical original. Estudiantes y funcionarios universitarios del área artística de todas las sedes regionales de UNA, UTN, UNED, UCR Taller para directores de grupos artísticos: Manejo y adaptación en y TEC y CONARE procesos presenciales “la velocidad del reingreso”. Taller para directores de grupos artísticos: Adaptabilidad Estudiantes y funcionarios universitarios del área artística pedagógica artística en sistema híbridos: Creaciones colectivas de todas las sedes regionales UCR, TEC, UNA, UNED post- pandemia ciencia de la colaboración y Flow de saberes. Taller de música y ritmo: “Abordaje interdisciplinario de los Estudiantes y funcionarios universitarios del área artística elementos de la música presentes en el Calypso, a través de la de todas las sedes regionales UCR, TEC, UNA, UNED canción - Zancudo con Dengue, de Joseph Darking Papa Tun” Taller de movimiento y expresión corporal: “La creación y la Estudiantes y funcionarios universitarios del área artística experimentación desde diferentes técnicas de improvisación en el de todas las sedes regionales UCR, TEC, UNA, UNED movimiento”. Artes y Saberes Regionales: Taller de Danzas y Ritmos Estudiantes y funcionarios universitarios del área artística Afrocaribeños de todas las sedes regionales UTN, UNED Artes y Saberes Regionales: Taller de Tradición y Legado Estudiantes y funcionarios universitarios del área artística Afrocostarricense: Guanacaste de todas las sedes regionales UTN, UNA Taller para la producción y edición de videos artísticos Estudiantes y funcionarios universitarios del área artística de todas las sedes regionales UNED, TEC y UTN 136 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 7. CONCLUSIONES GENERALES Se realizó un manejo adecuado del presupuesto de CONARE por parte de la mayoría de las universidades para el impacto artístico programado. 8. OBSERVACIONES Para futuras programaciones, que todas las universidades se comprometan a participar de lo planeado en conjunto, a nivel de ACUC. Aún hay actividades por realizar posterior a la entrega de este informe, por lo que se realizará un anexo del informe de forma extemporánea. María Francisca Cáceres Solís Elaborado por Nombre 137 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • RED ESTATAL UNIVERSITARIA DE VOLUNTARIADO ESTUDIANTIL REDUNIVES 138 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE INFORME FINAL DE LABORES Red Estatal Universitaria de Voluntariado Estudiantil REDUNIVES 1. INTEGRANTES NOMBRE, GRADO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO ELECTRÓNICO ACADÉMICO LABORA (indicar coordinador) Licda. Lupita Abarca Espeleta UCR Programa de lupita.abarca@ucr.ac.cr Voluntariado Br. Cristina Mora Molina UCR Programa de cristina.moramolina@ucr.ac.cr Voluntariado Dra. Désirée Mora Cruz ITCR VolunTEC. Escuela de demora@itcr.ac.cr Cultura y Deporte. Br. Esteban Campos Méndez UNA Proyecto UNAventura aventura@una.cr Voluntariado Lucía Montoya UNA Proyecto UNAventura lucia.montoya.quesada@una.ac.cr Voluntariado Dr. Jonatán Morales Araya UNED Oficina de Promoción jmorales@uned.ac.cr (Coordinador) Estudiantil, Programa de Voluntariado María José Montero Sandoval UTN Vida Estudiantil mjmontero@utn.ac.cr Ariel Solano Flores UTN Vida Estudiantil aflores@utn.ac.cr 139 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 2. INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1 Objetivo general de la comisión o equipo: Matriz de logros NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES I Jornada de Recolección de - Participación 100% Existieron algunos voluntariado Red residuos sólidos Participacione de 29 cambios en el orden de UNIVES específicos en Objetivo 12: s estudiantiles estudiantes talleres y actividades, pero Parque Nacional Isla Playa Cocos y Producción y -Residuos -Recolección San Lucas sistematizar los consumo monitoreados de 5812 se logran aplicar todos los resultados. responsables y recolectados unidades de objetivos estipulados con -Talleres residuos (27 éxito. Se cumplió con un -Concientizar Objetivo 13: impartidos kilos de taller de gestión de sobre la Cambio Charlas residuos residuos, una jornada de importancia de Climático impartidas valorizables y recolección, separación y una correcta -Actividades 86 kilos de monitoreo de residuos gestión de Objetivo 14: de integración residuos residuos sólidos y Océanos realizadas ordinarios) sólidos desde 9:00 a.m el tratamiento -Evaluación -1 taller de hasta 12:30 p.m donde se adecuado a los Objetivo 17: realizada manejo de obtuvieron miles de residuos Alianzas para residuos residuos contabilizados y recolectados en el lograr los sólidos una pequeña charla Parque Nacional objetivos impartido por histórica-cultural acerca Isla San Lucas. gestora de la Isla San Lucas. ambiental del -Concientizar Programa de sobre la Gestión importancia del Ambiental de la patrimonio UCR. arquitectónico, -1 Charla cultural y histórico- ambiental del cultural acerca 140 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES Parque Nacional de la Isla San Isla San Lucas. Lucas impartida por el Sr Olger Núñez del SINAC -63 Horas de capacitación -116 horas voluntariado aportadas a la recolección de residuos en la Isla San Lucas Taller de compostaje Objetivo 12: 100% con técnica Takakura Presentar la Producción y -Participación Participación técnica de consumo estudiantil. de al menos 29 compostaje responsables estudiantes. La actividad se desarrolló Takakura, una de Objetivo 13: -Actividades de manera excelente, sin las más eficientes Cambio de integración. La elaboración embargo, hubo algunos y simples para el Climático de 29 problemas de conexión a manejo de -Charla y taller composteras Objetivo 17: impartidos. internet que demoraron un residuos. que utilicen el Alianzas para método poco el acceso al material lograr los Concientizar -Evaluación multimedia creado por la objetivos Takakura. sobre el manejo realizada. ponente, lo cual retrasó la de los residuos y Taller de actividad durante unos la utilización de manejo de pocos minutos. recursos en la residuos cotidianidad. impartido por gestora 141 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES Dar a conocer el ambiental. Proyecto RAIME Taller a cargo que se realiza en de la UCR. el Hogar Calasanz para estudiantes Participación de zonas conjunta con vulnerables que estudiantes del reciben educación Programa de formal y además Residencias el aprendizaje de RAIME del un oficio en su Hogar estadía en el Calasanz. lugar. II jornada de Objetivo 13: Participacione 100% Las actividades Voluntariado de la Objetivo general: Cambio s estudiantiles Elaboración de establecidas de la jornada REDUNIVES en la climático -Residuos la parcela se cumplieron en su Sede Regional Compartir las monitoreados agroforestal Chorotega, Campus experiencias y recolectados compuesta de totalidad tal y como se Liberia. educativas del -Talleres las siguientes planificaron. Programa Gestión impartidos especies: como Ambiental Charlas soporte se Institucional impartidas utilizaron (PGAI) del -Actividades estacas de Campus Liberia- de integración jocote UNA con realizadas (Spondias sp.) estudiantes de la -Evaluación y 6 variedades Red-UNIVES que realizada. de pitahaya participan de los - (Hylocereus programas y Participacione sp.). El trabajo proyectos de s estudiantiles de campo 142 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES voluntariado -Residuos comenzó́ con la estudiantil para el monitoreados delimitación del fortalecimiento de y recolectados perímetro, la relación -Talleres seguido de la interuniversitaria. impartidos preparación del Objetivos Charlas terreno con específicos: impartidas palas, palines y -Actividades macanas para ✓ Crear un de integración realizar los espacio de realizadas huecos donde interacción entre -Evaluación se iban a los estudiantes de realizada establecer las la Red-UNIVES estacas de para el jocote. conocimiento de Además, se las actividades removieron que se realizan manualmente mediante el PGAI arvenses u del Campus otros Liberia. materiales Promover la vegetales que participación se encontraban estudiantil dentro de la interuniversitaria parcela. Ya para el instaladas las fortalecimiento de estacas se la Red-UNIVES y procedió́ a de las acciones sembrar las que se realizan plantas de en la temática pitahaya, ambiental en el distribuidas por variedades. La actividad concluyó con la 143 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES Campus Liberia- colocación del UNA. rótulo del sistema ✓ Promover la agroforestal. participación estudiantil a recorridos por través de los los proyectos conocimientos y del campus, las experiencias donde cada del voluntariado, participante como aporte a la tuvo la mejora continua oportunidad de de los proyectos visitar: que se realizan Meliponario desde el PGAI del Nahua, que Campus Liberia. está compuesto por abejas nativas sin aguijón; El sendero “Los Matapalos”, donde los visitantes aprendieron de las generalidades de los bosques secos tropicales y bosques secundarios; el arboretum, compuesto de árboles 144 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES nativos; el reservorio de agua, el cual tiene la capacidad de albergar 200 000 L de agua de lluvia; y el vivero de campus, donde se pudo observar las distintas metodologías de cultivo como son: las hidroponía y la acuaponía. 72 personas participantes, mayoritariame nte del Campus de Liberia de la UNA. Cada Universidad contaba con 8 espacios de participación. 145 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES III Jornada: Objetivo general: Objetivo 13 Actividades Participación 100% Se logró estimular el Reactivación de Generar espacios Cambio realizadas de 30 conocimiento y Sendero El Ojoche, de reflexión sobre Climático -Talleres estudiantes. UTN Sede de Atenas educación -Charlas concientización sobre ambiental para Objetivo 15 -Acciones de Actividades temas ambientales estimular en los Vida de restauración para la relacionados con la estudiantes Ecosistemas -Actividades reactivación de protección de los bosques conciencia crítica, Terrestres de integración un sendero. y la fauna, además sobre a través de 150 horas de la importancia del manejo actividades Asistencia al voluntariado de datos sobre teórico-prácticas. evento estudiantil. atropellamientos de fauna. Realizar talleres Evaluación Colocación de También se obtuvo una educativos sobre realizada cámaras importante experiencia en temas trampa para la la restauración de un ambientales que recolección de sendero y conocimiento incentiven la información sobre los beneficios que conciencia y una vez este proporciona a las crítica ambiental. reactivado el sendero distintas áreas del Desarrollar quehacer universitario. actividades que Realización de involucren un una charla y un acercamiento con taller sobre la naturaleza para atropellamiento estimular en las de fauna personas silvestre. 105 participantes la horas de protección del aprovechamien medio ambiente. to. 146 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES Restaurar el sendero El Ojoche para la realización de actividades académicas o de esparcimiento. IV Jornada: I Objetivo 10: ✔ 100% Para el comité organizador Congreso Nacional Reconocer los Reducir la Partici 198 personas este evento se planteó de Voluntariado actores y actrices desigualdad pación mínima participantes, como un espacio de Costarricense: sociales a nivel en y entre los de 10 de las cuales “Retos y desafíos países. personas estudiantes de reflexión y discusión crítica ante una sociedad en nacional estudiantes de Red UNIVES que reafirma el acuerdo crisis: propuestas vinculados al Objetivo 16: cada una de fueron 45. del CONARE al declarar el desde el voluntariado movimiento de Promover las 2022 como el año de las en Costa Rica”, voluntariado sociedades universidades 58 entidades y Universidades Públicas costarricense. justas, adscritas a la sociedad civil. por los territorios y las pacíficas e Red UNIVES. comunidades, entiendo ✔ Compartir inclusivas. ✔ 1 conferencia que la gestión crítica, la experiencia de Partici magistral Objetivo 17: pación de 10 internacional propositiva, inclusiva y co organización Revitalizar la personas (España) participativa ciudadana en político-jurídica en Alianza funcionarias de materia de política pública, materia de Mundial para las 2 talleres de es vital para los territorios, voluntariado a el Desarrollo universidades capacitación comunidades y personas nivel nacional en Sostenible. adscritas a la España. Red UNIVES. que la conforman. En el 1 exposición de marco de la acción social ✔ iniciativa de encontramos un terreno ✔ Promover Partici propuesta de pación de 5 una reflexión ley nacional de fértil para que el autoridades voluntariado voluntariado sobre el (universitarias, interuniversitario realice su 147 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES movimiento de Asamblea bimodal aporte en la discusión, voluntariado Legislativa, reflexión, análisis de la transformador y organizacione 1 memoria temática señalada. Por lo sistemático como s civiles, entidades que, para la Red UNIVES paradigma en el 540 horas internacionale efectivas el I Congreso Nacional de siglo XXI ante las s). invertidas en Voluntariado crisis emergentes. ✔ Aporte sistematización Costarricense 2022: de 400 horas de la labor “Retos y desafíos ante una ✔ Someter participación voluntaria sociedad en crisis: ante las personas para las propuestas desde el participantes el personas en la Se divulgó a categoría de voluntariado en Costa proceso de co- través de horas Rica”, considera de suma construcción de Facebook e voluntariado. Instagram de la importancia este evento una iniciativa de ✔ Red UNIVES y debido a que es: propuesta de Ley Divulg se promocionó Un esfuerzo manifiesto de Nacional de ación en al a través de las las universidades públicas Voluntariado menos tres redes del Dpto. medios de y de la Red UNIVES de la Costarricense co de comunicación COMVIVE-CONARE, creada por el Participación o plataformas Ciudadana de como contribución a la Comité tecnológicas la Asamblea concreción del Plan Multisectorial de de las Legislativa, Nacional de la Educación Voluntariado actividades y VolunTEC, el Superior Universitaria Costarricense, de las TEC y Estatal 2021-2025, basada en los reflexiones Fundación insumos de los realizadas por promoviendo esfuerzos Laberinto. las personas articulados, la procesos participantes. responsabilidad consultivos ✔ compartida y la ciudadanos del Partici participación voluntaria 2021-2022. pación de al estudiantil con un alto menos 20 148 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES organizacione grado de compromiso y s de la reflexión crítica. sociedad civil, El I Congreso Nacional de entidades públicas y Voluntariado privadas Costarricense 2022 se relacionadas al concibe como espacio de voluntariado participación voluntaria, de costarricense. análisis proactivo y ✔ reflexivo en torno a la labor Sonde que se desarrolla en esa o sobre los intereses en materia a nivel nacional, gestión de mediante la utilización de política pública diferentes metodologías del Tercer de exposición teórica, Sector conceptual y de trabajo costarricense colaborativo entre las participante a través de la universidades públicas, propuesta de ONG´s, entidades Ley Nacional sociales, sector productivo de y organizaciones Voluntariado. comunitarias. ✔ Elabor ación de una memoria digital del Congreso. Comité Multisectorial Objetivo 16: Cantidad de 100% Esta es una primera de Voluntariado Generar espacio Promover reuniones Durante al año iniciativa donde la RED Costarricense de organización, sociedades realizadas. se efectuaron logra tener incidencia reflexión y acción justas, 16 reuniones nacional a través de 149 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES entre pacíficas e Cantidad de de 2 horas generación de política universidades, inclusivas. entidades cada una. pública y coadyuva al sociedad civil, representadas. ordenamiento sistemático sector privado y Objetivo 17: Se Revitalizar la Actividades de desarrollaron 7 del sector de voluntariado. público para Alianza cabildeo y mesas Resulta un hito histórico. incidir en política Mundial para consulta consultivas pública y el Desarrollo efectuadas. ciudadanas sistematización Sostenible temáticas y del sector de Congreso regionales a voluntariado Nacional nivel nacional, costarricense. realizado. en modalidad híbrida con la participación de 200 personas. Se generó un borrador de iniciativa de ley nacional de voluntariado. Se realizó I Congreso Nacional de Voluntariado Costarricense. El comité se conformó con la participación de Red 150 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES UNIVES (quien preside con el TEC a la cabeza) y 15 entidades. RED UNIVOCES Objetivo 16: Cantidad de El ECVUN 2022 está CSUCA Coordinar la Promover reuniones Se han pendiente de realización Comisión de sociedades efectuadas. realizado 6 80% del 1 al 4 de diciembre del trabajo sobre justas, reuniones en el 2022 reestructuración pacíficas e Generación de comité de inclusivas. Plan de trabajo de Red de la RED trabajo. UNIVOCES. UNIVOCES. Objetivo 17: (se inició en Revitalizar la Participación setiembre) Participar en el Alianza en ECVUN. ECVUN 2022 en Mundial para Red UNIVES la Universidad el Desarrollo Cantidad de tiene la Autónoma de Sostenible funcionarios y coordinación estudiantes Santo Domingo. general, en la que participen figura de en el ECVUN. Désirée Mora del TEC. Se presentó en CONREVE de octubre del 2022 en Panamá, el plan de trabajo formal y el informe parcial 151 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES de avance de labores. Hay representación activa de Guatemala, Nicaragua, El Salvador, Honduras, CR y Panamá. V Jornada de Objetivo 13: Número de 100% L a j o r nada originalmente voluntariado de la Participar de un cambio estudiantes Participación estaba planificada para ser REDUNIVES 22- proceso de climático. participantes. de al menos 30 desarrollada del 20- 25/11/2022 San Vito restauración del estudiantes. de Coto Brus Bosque. Cantidad de 23/10/2022, y por efecto Charlas. Desarrollos de de las ondas climáticas se Participar en un Objetivo 5: tres charlas. trasladó del 22- proyecto Igualdad de Número de 25/11/2022. comunitario, género y árboles Intervención de liderado por empoderamie intervenidos. al menos 2.500 mujeres. nto de la Cantidad de arbolitos. mujer. residuos Colaborar en el recolectados Cumplimiento mantenimiento del Objetivo 15: de al menos Jardín Botánico Bosques, 480 horas de Wilson, en la desertificación trabajo. Estación y diversidad Experimental las biológica Cruces 152 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 3. CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 1 16/2/22 Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Esteban Campos Méndez, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 2 2/3/22 Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Esteban Campos Méndez, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 3 6/4/22 Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Esteban Campos Méndez, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 4 4/5/22 Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Diego Rojas Fernández, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 5 1/6/22 Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Diego Rojas Fernández, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 6 10/8/2022 Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Gabriela Vega Vindas, Raquel Loría 153 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Quesada, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 7 7/9/2022 Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Gabriela Vega Vindas, Raquel Loría Quesada, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 8 5/10/2022 Lupita Abarca Espeleta, Désirée Mora Cruz, Lucía Montoya Quesada, Raquel Loría Quesada, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 9 2/11/2022 Lupita Abarca Espeleta, Désirée Mora Cruz, Lucía Montoya Quesada, Raquel Loría Quesada, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 1 23/2/22 Extraordinaria Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Esteban Campos Méndez, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 2 27/4/22 Extraordinaria Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Diego Rojas Fernández, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 154 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 3 29/6/22 Extraordinaria Lupita Abarca Espeleta, Cristina Mora Molina, Désirée Mora Cruz, Diego Rojas Fernández, Jonatán Morales Araya, María José Montero Sandoval, Ariel Solano Flores, Sandra Valle González, Ana Catalina Brenes Mora. 4. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD [total de recursos asignados al proyecto durante el periodo de vigencia del mismo] Monto Universidad Asignado por Otros recursos de Total de Superávit o Justificación de concurso de FS financiamiento4 recursos Ejecutado déficit la diferencia (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR 5 500 000 0 5 500 000.00 5 499 995,11 4.89 TEC 5 500 000 0 5 500 000 5 500 000 0 UNA 5 500 000 2 227 663,44 7 727 663,44 7 433 969,86 ¢293 693,58 Debido a la incapacidad del coordinador del Programa UNAventura no se pudo ejecutar según la programación UNED 5 500 000 0 5 500 000 4847699,32 652.300,68 En la última actividad no se logró ejecutar todo el presupuesto, dado que la organización aportó otros materiales- 4Superávit de Fondos del Sistema de los recursos administrados en Conare, recursos propios de la universidad o recursos de otras organizaciones (nacionales o Internacionales) 155 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE UTN 5 500 000 0 5 500 000 4 279 776 1 220 224 Falta la ejecución de una compra TOTAL 5. LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021-2025. - Ejes de la actividad sustantiva: docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil, gestión https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 140). - Ejes estratégicos transversales (5): calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, internacionalización y sostenibilidad, https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 160). EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA ACCIONES DE LA ACTIVIDAD INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA SUSTANTIVA y equidad, regionalización, ESTUDIANTIL internacionalización y sostenibilidad 1. Jornada de 1.VIDA 1. Calidad y pertinencia, 1. 1.4.4 Lograr la participación de estudiantes Voluntariado Isla ESTUDIANTIL cobertura y equidad, de las IESUE en actividades culturales, San Lucas (UCR) regionalización, deportivas, recreativas y otras actividades 2.VIDA sostenibilidad cocurriculares 2. Taller de ESTUDIANTIL 2. Calidad y pertinencia, Compostaje con el cobertura y equidad, 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en vida método Takakura sostenibilidad estudiantil en las universidades públicas, financiadas con Fondos del Sistema. 156 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA ACCIONES DE LA ACTIVIDAD INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA SUSTANTIVA y equidad, regionalización, ESTUDIANTIL internacionalización y sostenibilidad 2.1.1 Construir espacios para el trabajo interuniversitario y el acercamiento entre personas, movimientos y organizaciones sociales desde la extensión y acción social. 2.1.2 Implementar mecanismos para la articulación e integración interuniversitaria. 2.1.5 Transversalizar en las actividades universitarias de docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil y gestión, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y Agenda 2030. 2. 1.4.4 Lograr la participación de estudiantes de las IESUE en actividades culturales, deportivas, recreativas y otras actividades cocurriculares 2.1.1 Construir espacios para el trabajo interuniversitario y el acercamiento entre personas, movimientos y organizaciones sociales desde la extensión y acción social. 2.1.2 Implementar mecanismos para la articulación e integración interuniversitaria. 157 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA ACCIONES DE LA ACTIVIDAD INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA SUSTANTIVA y equidad, regionalización, ESTUDIANTIL internacionalización y sostenibilidad 2.1.5 Transversalizar en las actividades universitarias de docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil y gestión, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y Agenda 2030. Jornada de VIDA calidad y pertinencia, 1.4.4 Lograr la participación de estudiantes Voluntariado Sede ESTUDIANTIL racionalización, y de las lesue en actividades culturales, Liberia (UNA) sostenibilidad deportivas, recreativas y otras actividades cocurriculares Jornada de VIDA Calidad y pertinencia, 1.4.4 Lograr la participación de estudiantes Voluntariado Sede ESTUDIANTIL cobertura y equidad, de las IESUE en actividades culturales, Atenas (UTN) regionalización, sostenibilidad. deportivas, recreativas y otras actividades cocurriculares. 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en vida estudiantil en las universidades públicas, financiadas con Fondos del Sistema. I Congreso VIDA Calidad y pertinencia 1.4.4 Lograr la participación de estudiantes Nacional de ESTUDIANTIL de las lesue en actividades culturales, Regionalización Voluntariado deportivas, recreativas y otras actividades Costarricense Sostenibilidad cocurriculares (ITCR) 158 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA ACCIONES DE LA ACTIVIDAD INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA SUSTANTIVA y equidad, regionalización, ESTUDIANTIL internacionalización y sostenibilidad 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en vida estudiantil en las universidades públicas, financiadas con Fondos del Sistema. Jornada de Género y Sostenibilidad, regionalización, Metas 2.1.1 - 2.1.2 - 2.1.5, Voluntariado San sostenibilidad equidad. - Restauración del bosque. Vito (UNED) - Trabajo con la comunidad. - Apoyo en los procesos de investigación. 6. ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” 159 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) 1.Recolecci 1.Se 1.22 y 1.Jornada 1.Presencial en 1.Sí. Con 1. 1. ón de realizaron 23 de Sede del Sede UCR Estudia 1. 29 https://www -1. residuos charlas abril 2. Charla y taller Pacífico del ntes de estudiantes .facebook.c Jornada para de prácticos (Puntarenas) de Pacífico, las 5 universitarios om/Volunta sólidos de concientizar 2022 la UCR y en el con las universi , 10 personas riadoUCR/p específicos a la Parque Nacional demás dades funcionarias hotos/8355 voluntaria en Playa comunidad 2. 07 Isla San Lucas. universidad públicas de las 5 295364496 do Red Cocos y universitari de es adscritas , universidade 215 UNIVES sistematiza a acerca de Octubr 2. Presencial en a CONARE guardap s estatales, 1 en Parque la e 2022 las instalaciones (TEC; UNA; arques persona r los Nacional importancia de la Ciudad UNED; del guardaparqu resultados. de un Hogar Calasanz UTN), con Parque e. Isla San adecuado la comisión Naciona 40 personas Lucas - manejo de administrad l Isla en total 2. Concientiz residuos ora del San https://www 2. Taller ar sobre la sólidos, así Parque Lucas, 2 29 .facebook.c de como el Nacional Comisió estudiantes om/Volunta compostaj importancia impacto Isla San n de las 5 riadoUCR/p e con de una que Lucas y con Administ universidade hotos/8819 técnica correcta nuestras el Sistema radora s públicas, 5 527858072 Takakura gestión de acciones Nacional de del personas 961 residuos tienen de Áreas de Parque funcionarias manera Naciona de las 160 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) sólidos y el inmediata y Conservaci l Isla universidade tratamiento a largo ón San s estatales, 3 adecuado a plazo en la Lucas personas salud del 2. Sí, con funcionarias los ambiente y las demás 2. de la ciudad residuos lo que universidad Estudia Hogar recolectado significa es adscritas ntes de Calasanz y 6 s en el para a CONARE las 5 estudiantes Parque nuestras (TEC; UNA; universi residentes comunidad UNED; dades del proyecto Nacional es. En esa UTN), y con públicas RAIME de la Isla San línea se el personal , Ciudad Lucas. realizaron y personal Hogar monitoreo y estudiantes y Calasanz. - recolección de la estudian Concientiz de residuos Ciudad tes sólidos en Hogar resident ar sobre la una de las Calasanz. es de la importancia playas del Ciudad del Parque Hogar patrimonio Nacional Calasan arquitectóni Isla San z Lucas, con 161 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu de la ál? Público taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) co, cultural el objetivo y ambiental de hacer del Parque conciencia acerca de la Nacional cantidad de Isla San residuos Lucas. valorizables y no que 2. llegan a Presentar lugares la técnica prácticame de nte no compostaje habitados, Takakura, a generadas estudiantes por las de las 5 prácticas universidad poco es públicas saludables y a de las estudiantes comunidad residentes es aledañas del a los proyecto cuerpos de 162 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) RAIME del agua que Hogar incurren en Calasanz. la contaminaci ón de los mismos. 2. Se realizó una charla y taller prácticos acerca del compostaje Takakura y la importancia de compostar aún en espacio muy pequeños, 163 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) para la reducción de los residuos y la salud del ambiente y de las personas. Compartir 19-20- Jornada Presencial en la Sí, con las 72 personas https://unaa II jornada las Elaboración 21 de Sede Regional demás participantes, ccr- de experiencia de la mayo Chorotega, universidad mayoritariam my.sharepo Voluntaria parcela del Campus Liberia. es adscritas ente del int.com/:b:/ s do de la agroforestal 2022 a CONARE Estudia Campus de g/personal/ educativas Red compuesta (TEC; UNA; ntes de Liberia de la aventura_u Unives en del de las UNED; las 5 UNA. Cada na_ac_cr/E la Sede Programa siguientes UTN) universi Universidad SbF66wXL Regional Gestión especies: dades contaba con PVMnSO7b Choroteg estacas de 8 espacios 5HGTqwBl Ambiental a, jocote públicas de QSRsDGc Instituciona Campus (Spondias participación. wxuIEFyuYi Liberia. l (PGAI) del sp.) y 6 Tt4w?e=T Campus variedades m9493 de pitahaya 164 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) Liberia- (Hylocereus UNA con sp.). El estudiantes trabajo de campo de la Red- comenzó UNIVES con la que delimitación participan del de los perímetro, seguido de programas la y proyectos preparación de del terreno voluntariad con palas, o palines y macanas estudiantil para para el realizar los fortalecimie huecos nto de la donde se relación iban a establecer las estacas 165 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu Público de la ál? taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) interunivers de jocote. itaria Además, se removieron manualmen te arvenses u otros materiales vegetales que se encontraba n dentro de la parcela. Ya instaladas las estacas se procedió́ a sembrar las plantas de pitahaya, distribuidas por variedades. 166 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu de la ál? Público taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) La actividad concluyó con la colocación del rótulo del sistema agroforestal . recorridos por los proyectos del campus, donde cada participante tuvo la oportunidad de visitar: Meliponario Nahua, que está compuesto por abejas 167 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) nativas sin aguijón; El sendero “Los Matapalos”, donde los visitantes aprendieron de las generalidad es de los bosques secos tropicales y bosques secundario s; el arboretum, compuesto de árboles nativos; el reservorio de agua, el 168 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu de la ál? Público taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) cual tiene la capacidad de albergar 200 000 L de agua de lluvia; y el vivero de campus, donde se pudo observar las distintas metodologí as de cultivo como son: las hidroponía y la acuaponía. 169 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) Realizar La Red 28 y 29 Congreso Presencial Si. 198 https://www IV el primer UNIVES ha de Nacional (Auditorio Departame participantes, .tec.ac.cr/h Jornada: I congreso decidido octubr CIMAR, UCR) nto de de los cuales oyeneltec/ I nacional de destinar e 2022 Virtual a través Participació Persona 45 fueron 2022/11/04/ Congreso voluntariad esfuerzos de zoom y redes n s Nacional o en co- sociales Ciudadana estudian estudiantes voluntariad universitarios o- de costarricen construir un (Facebook de de la tes . costarricen Voluntaria se, como proceso de Red UNIVES) Asamblea voluntari 58 entidades se-crece- do espacio de cabildeo Legislativa, as de Red representada conjunto- Costarrice reconocimi social, para Federación s, avanza- nse: ento, la ONG ́s UNIVES . cantonales, propuesta- “Retos y articulación constitución Pacientes regionales, ley-propia desafíos y de política Costa Rica, Persona nacionales e ante una organizació pública en Universidad s y internacional sociedad n de las materia de Hispanoam entidade es. en crisis: entidades voluntariad ericana, s que propuesta que o Cruz Roja desarroll s desde el realizan costarricen Costarricen an voluntaria acciones se. Para se, Guías y voluntari do en solidarias ello y en la Scouts de ado en Costa en materia coordinació Costa Rica, CR. Rica”, de n del TEC, Banco de voluntariad se propuso Alimentos, 170 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) o en el país el I Costa Rica a nivel de Congreso Saludable, gestión en Nacional de APROD- política Voluntariad PA, pública. o Fundación Costarricen Laberinto, se Pro ajustándos Parques, e también a Universidad la Castro declaratoria Carazo, del ACOLUCG, CONARE Agalemo, como el Fundación 2022 Año BOAPAZ y de las Asociación Universidad Metamorfos es Públicas is. por los territorios y las comunidad es. 171 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) Esta, implicó la tercera de tres fases para la creación de la Ley Nacional de Voluntariad o Costarricen se, la primera etapa consistió en la organizació n del I Encuentro Multisectori al de Voluntariad o 172 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) Costarricen se: “Por un camino solidario de justicia social y ambiental”, organizado por Red UNIVES, coordinada por el TEC y la UNA en setiembre del 2022, en modalidad virtual. De este primer proceso emerge el Comité Multisectori al de 173 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu Público de la ál? taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) Voluntariad o Costarricen se. La segunda etapa ha consistido en un ciclo de encuentros y cabildeos tanto presenciale s como virtuales, con entidades (sociales, productivas , actores y actrices comunitario s) 174 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu Público de la ál? taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) regionales y temáticas varias en voluntariad o, desde junio a setiembre del 2022, se inscribieron más de 200 personas y han estado representad as más de 110 entidades, con el fin de generar espacios de reflexión y diálogo sobre las necesidade 175 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu Público de la ál? taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) s del sector y las posibilidade s del texto de la propuesta de Ley Nacional de Voluntariad o Costarricen se. Tercera etapa: el I Congreso Nacional de Voluntariad o Costarricen se. El producto principal fue el 176 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu ál? Público de la taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) planteamie nto de los lineamiento s y criterios consensua dos, para la creación de una iniciativa de propuesta de Ley Nacional del voluntariad o costarricen se, de manera participativa , inclusiva y co construida multisectori 177 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número de Link de Objetivo n de la Fecha (charla, foro, entidad participante informació de la actividad seminario, Presen Virtu SI NO s n Nombre actividad material visual, cial al ¿Cu de la ál? Público taller, (lugar) meta actividad capacitación, actividad cultural o deportiva, otro) almente para ser presentado ante la Asamblea Legislativa en 2023. Contribuir Jornada en 22- Jornada de Presencial OET, ONG 30 con la territorio 25/11/ voluntariado, finca formación Sur, con 2022 incluye, charlas , Cántaros integral de temática de trabajo de Jornada los género y campo en San estudiantes restauració restauración del Estudia Vito de n del bosque y ntes de Coto bosque. limpieza de las 5 Brus, plantas exóticas universi (UNED) en el jardín dades Botánico las Cruces, intercambio cultural con la comunidad. 178 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 7. ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD FECHA RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA OBTENIDO Sede del Pacífico UCR, UNA, TEC, Recolección de 22 y 23 de abril 2022 -Participación de 29 (Puntarenas) UCR UNED y UTN residuos sólidos estudiantes universitarios específicos en Playa Cocos y -Recolección de 5812 sistematizar los unidades de residuos (27 resultados. kilos de residuos valorizables y 86 kilos de -Concientizar sobre residuos ordinarios) la importancia de una correcta -1 taller de manejo de gestión de residuos residuos sólidos impartido sólidos y el por gestora ambiental del tratamiento Programa de Gestión adecuado a los Ambiental de la UCR. residuos recolectados en el -1 Charla histórico-cultural Parque Nacional acerca de la Isla San Isla San Lucas. Lucas impartida por el Sr Olger Núñez del SINAC -Concientizar sobre -63 Horas de capacitación la importancia del -116 horas voluntariado patrimonio aportadas a la recolección arquitectónico, de residuos en la Isla San cultural y ambiental Lucas del Parque 179 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO Nacional Isla San Lucas. Sede Chorotega, campus UCR, UNA, TEC, ✓ Crear un espacio 19 al 21 de Mayo 2022 Liberia (UNA) UNED y UTN de interacción entre Elaboración de la parcela los estudiantes de agroforestal compuesta de la Red-UNIVES las siguientes especies: como soporte se utilizaron para el estacas de jocote conocimiento de las (Spondias sp.) y 6 actividades que se variedades de pitahaya realizan mediante el (Hylocereus sp.). PGAI del Campus La actividad concluyó con Liberia. la colocación del rótulo del ✓ Promover la sistema agroforestal. participación estudiantil recorridos por los interuniversitaria proyectos del campus, donde cada participante para el tuvo la oportunidad de fortalecimiento de la visitar: Meliponario Nahua, Red-UNIVES y de que está compuesto por las acciones que se abejas nativas sin aguijón; realizan en la El sendero “Los temática ambiental Matapalos”, donde los en el Campus visitantes aprendieron de Liberia-UNA. las generalidades de los ✓ Promover la bosques secos tropicales y participación bosques secundarios; el arboretum, compuesto de estudiantil a través árboles nativos; el de los reservorio de agua, el cual 180 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO conocimientos y las tiene la capacidad de experiencias del albergar 200 000 L de voluntariado, como agua de lluvia; y el vivero de campus, donde se pudo aporte a la mejora observar las distintas continua de los metodologías de cultivo proyectos que se como son: las hidroponía y realizan desde el la acuaponía. PGAI del Campus Liberia. SIUA UCR, UNA, TEC, Mesas Consultivas Set 2022 Informe con insumos del UNED y UTN Ciudadanas cabildeo ciudadano para temáticas y nutrir la propuesta de Ley regionales en Nacional de Voluntariado. voluntariado. Dentro del marco preparatorio para el Congreso nacional de Voluntariado Sede TEC Limón UCR, UNA, TEC, Mesas Consultivas agosto 2022 Informe con insumos del UNED y UTN Ciudadana cabildeo ciudadano para temática y nutrir la propuesta de Ley regionales en Nacional de Voluntariado. voluntariado. Dentro del marco preparatorio para el Congreso nacional de Voluntariado Sede UNED San Vito UCR, ITCR, UNA, Restauración del 22-25/11/2022 Mantenimiento de 300 UNED, UTN Bosque, trabajo árboles, experiencia con la comunidad intercultural e 181 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO intergeneracional con personas de la comunidad 8. ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS 1. Jornada UCR: población estudiantil de las 5 1. Charlas de concientización sobre adecuado manejo de residuos universidades, Sede del Pacífico UCR, Parque sólidos y rechazo al alto consumo de plásticos, monitoreo y Nacional Isla San Lucas recolección de residuos sólidos. 2. Taller de compostaje con técnica Takakura brindado 2. Enseñar la técnica de compostaje Takakura, Concientizar sobre por UCR: población estudiantil de las 5 universidades, el manejo de los residuos y la utilización de recursos en la estudiantes residentes del programa RAIME del Hogar cotidianidad, dar a conocer el Proyecto RAIME que se realiza en Calasanz en Sabanilla, Montes de Oca. el Hogar Calasanz para estudiantes de zonas vulnerables. Jornada UNED: población estudiantil de las 5 universidades, comunidad de San Vito Restauración del Bosque, Género Jornada TEC: población estudiantil universitaria parte de Red ODS, política pública, potenciación del tercer sector, gestión de proyectos UNIVES, sociedad civil relacionada al voluntariado comunitarios en salud, medio ambiente, deporte, cultura y ciudadanía, costarricense, entidades civiles, privadas y públicas cultura solidaria y combate a la injusticia socio ambiental, lucha por el relacionadas al tema de voluntariado. bien común. Jornada UTN: población estudiantil de las 5 universidades y comunidad universitaria Restauración de sendero, atropellamiento de fauna silvestre. Jornada UNA: población estudiantil de las 5 universidades y el Elaboración de parcela agroforestal, Colocación de rótulos de las Campus Liberia de la Sede Regional Chorotega de la UNA especies cultivadas, charla PGAI-Volunariado-ODS 182 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 9. CONCLUSIONES GENERALES ● ● El trabajo que se desarrolla como REDUNIVES, es un ejemplo del trabajo interuniversitario, en el cual el compromiso social de las Universidades públicas se hace presente en los territorios y diferentes comunidades del país. ● Se agradece a las señoras vicerrectoras por su decidido apoyo a esta comisión tanto por las gestiones administrativas como por el apoyo presupuestario, nos comprometemos a estar a la altura de las exigencias que corren en estos tiempos de crisis, en pos de la formación integral estudiantil y de la proyección proactiva y asertiva de la universidad pública desde su pertinencia socio ambiental para contribuir a la mejora de nuestras comunidades. ● Muy satisfech@s porque hemos podido como comisión incidir en un proceso nacional de creación de política pública, ampliando el marco de acción a nivel sistémico nacional. Promoviendo y dirigiendo la creación del Comité Multisectorial de Voluntariado Costarricense, promoviendo y coordinando procesos consultivos en mesas ciudadanas sobre creación de la ley nacional de voluntariado y coordinando el I Congreso Nacional de Voluntariado Costarricense. ● Desde la representación del TEC, REDUNIVES extiende su proyección dirigiendo la Comisión de trabajo de Red UNIVOCES CSUCA, permitiendo ampliar nuestro marco de acción a nivel regional (centroamericano y caribeño) en las universidades pertenecientes a este órgano. 183 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 10. OBSERVACIONES Se requiere de personal de apoyo en algunas de las Universidades de la RED (TEC, UNA), tanto para la suplencia como para la recopilación de la información durante las sesiones. Jonatán Morales Araya Elaborado por Nombre 184 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • CONVENIO AD-HOC CCSS- UNIVERSIDADES ESTATALES 186 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE INFORME FINAL DE LABORES Convenio Ad- Hoc CCSS-Universidades Estatales 1- INTEGRANTES NOMBRE, GRADO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO ACADÉMICO LABORA ELECTRÓNICO (indicar coordinador) Licda. Xinia Barquero Aguilar, UNED Dirección de Asuntos xbarquero@uned.ac.cr Coordinadora Estudiantiles Mag. Norma Salazar Baltodano UNA Departamento de Salud nsalazar@una.cr MSc. Maricela Meoño Martín TEC Clínica de Atención mmeono@itcr.ac.cr Integral en Salud Máster Sedalí Solís Agüero UCR Oficina de Bienestar y sedali.solis@ucr.ac.cr Salud Lic. Félix Gutiérrez Morales UCR Unidad de Servicios de felix.gutierrez@ucr.ac.cr Salud-OBS Licda. Andrea Rodríguez UTN Vicerrectoría de Vida adrodriguez@utn.ac.cr Quesada Estudiantil 187 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 2- INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1 Objetivo general de la comisión o equipo: Negociación del Convenio CCSS-Universidades Estatales para el aseguramiento voluntario de las personas estudiantes. Matriz de logros: Esta era una comisión que se activaba para la renovación del convenio o algunas otras gestiones particulares, por lo que tenía objetivos específicos ni matriz de logros, ya que el único objetivo era la firma de la renovación del convenio. 3- CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 01-2022 29 de abril del 2022 Licda. Xinia Barquero Aguilar, Coordinadora, UNED Dra. Sedali Solís Agüero, UCR Lic. Félix Gutiérrez Morales, UCR MSc. Maricela Meoño Martín, ITCR Mag. Norma Salazar Baltodano, UNA Licda. Andrea Rodríguez Quesada, UTN 4- EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD: Esta comisión no disponía con presupuesto para ejecutar. 188 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 5- LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021-2025: Esta comisión no realizaba formulación debido a que era una comisión Ad-Hoc. - Ejes de la actividad sustantiva: Vida Estudiantil. - Ejes estratégicos transversales: Cobertura y Equidad. EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura ACCIONES DE LA ACTIVIDAD SUSTANTIVA y equidad, regionalización, SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA internacionalización y ESTUDIANTIL sostenibilidad Comisión CCSS- 2.2.5 Implementar una estrategia Universidades Cobertura y Equidad interuniversitaria para fortalecer la Estatales para el igualdad y la equidad por medio de la aseguramiento Vida Estudiantil equiparación de servicios para el voluntario de la estudiantado durante su vida población estudiantil universitaria 6- ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE”: No aplica para esta comisión. 7- ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS: No aplica para esta comisión. 8- ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD: No aplica para esta comisión debido a que se rescindió el convenio con la CCSS. 189 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 9. CONCLUSIONES GENERALES A nivel de las universidades participantes se decidió que cada una analizaría la posibilidad de rescindir o continuar con el convenio, por lo tanto, a nivel de CONARE se aceptó el informe final de la Comisión Ad-Hoc y se dio por finalizada la operación de ésta a partir del 17 de mayo del año en curso, según oficio OF-VIDADE-CONVIVE-71-2022. 10. OBSERVACIONES Licda. Xinia Barquero Aguilar Nombre Elaborado por 190 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE COMISIONES Y EQUIPOS PROGRAMA ACCESO EN EQUIDAD 191 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE PROGRAMA ACCESO EN EQUIDAD 1. Equipo Asesor Directores de Registro Este equipo asesor se encarga de los procesos de Admisión conjunta de las Universidades Estatales, es decir, procura estandarizar procedimientos para un eficiente manejo de la información, así como la atención de procesos de admisión e ingreso, calendarización del año lectivo, permanencia, graduación, reconocimientos y equiparaciones, entre otros. 2. Comisión de Divulgación y Orientación para el Ingreso a la Educación Superior (CDOIES) CDOIES apoya el proceso de elección de carrera de las (os) estudiantes interesados en ingresar a las Universidades Estatales, mediante el suministro de información y orientación vocacional, así como las visitas a Colegios Públicos y Privados del país, para entrega de información unificada por parte de las 5 Universidades adscritas al CONARE. 3. Comisión de Becas (BEUNE) BEUNE promueve el intercambio de experiencias, así como la construcción de procesos conjuntos que unifiquen criterios en la asignación de becas a los (as) estudiantes, ayudando al acceso y la permanencia de la población de los sectores menos favorecidos de la sociedad costarricense. 4. Comisión Interuniversitaria de Accesibilidad a la Educación Superior (CIAES) CIAES, creada en el 2005, se encarga de la adecuada aplicación de la ley 7600 y 8661, facilitando la admisión a los (as) estudiantes con necesidades educativas especiales, que desean ingresar a las Universidades Estatales. 192 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • EQUIPO ASESOR DIRECTORES DE REGISTRO 193 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Equipo de Directores de Registro 1- INTEGRANTES NOMBRE, GRADO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO ELECTRÓNICO ACADÉMICO LABORA MSc. María Gabriela Universidad de Oficina de Registro Regueyra Edelman Costa Rica e Información gabriela.regueyra@ucr.ac.cr MBA. William Vives Instituto Brenes Tecnológico de Departamento de wvives@itcr.ac.cr Costa Rica Admisión y Registro Mag. Fresia Sancho Universidad Departamento de Fallas Nacional Registro fresia.sancho.fallas@una.cr Mag. Sandra María Universidad Oficina de Registro y Castillo Matamoros Estatal a Administración scastillo@uned.ac.cr Coordinadora Distancia Estudiantil Mag. Silvia Murillo Universidad Técnica Dirección Registro Herrera Nacional. Universitario smurillo@utn.ac.cr 194 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 2- INFORMACIÓN TÉCNICA 2.2 Objetivo general de la comisión o equipo: Desarrollar y ejecutar proyectos conjuntos, según las prioridades del Área de Vida Estudiantil, con la finalidad de apoyar el quehacer cotidiano, sustentar el proceso de toma de decisiones, favorecer la investigación educativa y otras acciones afines que coadyuven en el proceso de formación integral del estudiante. NOMBRE DE LA OBJETIVO PORCEN INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META TAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO LOGRO En el año las Desarrollar el Objetivo 4: Colegios 60.000 100% Se entregó material Universidades proceso de Garantizar una informados estudiantes impreso a todos los Públicas por los inscripción de educación inscritos en colegios ubicados en territorios y las admisión inclusiva, las los territorios indígenas comunidades se conjunta para equitativa y de universidades (46 colegios) y boletas prepara y el período calidad y estatales para de inscripción impresas distribuirá material 2022-2023. promover el 2023 a los postulantes al de admisión a oportunidades proceso de admisión de todos los colegios de aprendizaje las universidades. del país por correo durante toda la electrónico. vida para todos Divulgación del Desarrollar el Objetivo 4: Publicaciones 60.000 100% Se envió comunicado proceso de proceso de Garantizar una efectuadas estudiantes sobre el proceso de admisión conjunta inscripción de educación inscritos en admisión vía correo a través de medios admisión inclusiva, las electrónico. de comunicación conjunta para equitativa y de universidades Se envió material impresa, radial o el período calidad y estatales para impreso a 94 colegios digital. Así mismo, 2022-2023. promover el 2023 ubicados en territorios se utilizará todas oportunidades indígenas y con las redes sociales de aprendizaje problemas de 195 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO PORCEN INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META TAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO LOGRO con las que durante toda la conectividad. Cada cuentan en las vida para todos Universidad utilizó Universidades diferentes medios de Estatales. publicidad: prensa, radio, portales institucionales y redes sociales. Elaboración de un Desarrollar el Objetivo 4: Cronograma 60.000 100% El cronograma se Cronograma proceso de Garantizar una elaborado y estudiantes elaboró y se incorporó conjunto de fechas inscripción de educación aprobado inscritos en en el folleto de para el proceso de admisión inclusiva, las inscripción. admisión 2022- conjunta para equitativa y de universidades Las fechas de entrega 2023 el período calidad y estatales para de la información del • Reuniones de 2022-2023. promover el 2023 MEP se consolidó en el coordinación con la oportunidades mes de julio, 2022. Subcomisión de de aprendizaje admisión. durante toda la • Reuniones de vida para todos coordinación con otras comisiones de CONARE Reuniones con el personal informático de CONARE y de cada Universidad. Reuniones con personeros del MEP. Coordinación con Desarrollar el Objetivo 4: Reuniones 60.000 100% Se realizaron dos el Ministerio de proceso de Garantizar una programadas estudiantes reuniones con personal 196 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO PORCEN INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META TAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO LOGRO Educación Pública inscripción de educación inscritos en del MEP y se envió el para la obtención admisión inclusiva, las oficio OF-VIDAE-DIR. anual de conjunta para equitativa y de universidades REGISTRO 63-2022, promedios de el período calidad y estatales para solicitando la información Educación 2022-2023 promover el 2022-2023 Diversificada y de oportunidades que se requiere. estudiantes de aprendizaje graduados de durante toda la Las fechas de entrega de secundaria, así vida para todos la información del MEP se como, con derecho pactaron en definitiva en a diploma de el mes de julio, 2022. bachiller en Educación Media. Se presentaron dificultades para el cumplimiento del cronograma y con el contenido de la información brindada por el MEP. Hubo serios atrasos en la fecha de entrega y las notas de los estudiantes en varias entregas contenían información parcial. A la fecha de este informe, está pendiente la información de estudiantes graduados y 197 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO PORCEN ESPECÍFICO ODS INDICADOR META TAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO LOGRO de estudiantes con derecho a título Elaborar un folleto: Desarrollar el Objetivo 4: Folleto 60.000 100% “Proceso de proceso de Garantizar una aprobado estudiantes Inscripción a las inscripción de educación inscritos en Universidades admisión inclusiva, las Estatales, 2023- conjunta para equitativa y de universidades 2024. el período calidad y estatales para 2023-2024. promover el 2023-2024 • Reunión con oportunidades subcomisión de aprendizaje admisión. durante toda la • Elaboración vida para todos propuesta por dicha Comisión. • Aprobación por parte Directores de Registro. • Cada Director, según universidad, solicitará los respectivos vistos buenos. Contratar desde la Elaborar el Objetivo 4: Propuesta Elaboración 100% Está pendiente la UCR una persona requerimiento Garantizar una presentada de la aprobación de la profesional para de un nuevo educación propuesta propuesta por la CDTIC que en conjunto SAU. inclusiva, para solicitar para la posterior con la Sub- equitativa y de el aprobación del comisión de calidad y 198 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO PORCEN ESPECÍFICO ODS INDICADOR META TAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO LOGRO Admisión y la promover presupuesto presupuesto por parte Comisión de oportunidades requerido de CONARE. Directores de de aprendizaje Registro se levante durante toda la el requerimiento de vida para todos un nuevo SAU. Modificar el Realizar el Objetivo 4: Mantenimient Desarrollar el 100% Adicionalmente, se aplicativo para que mantenimient Garantizar una os realizados requerimiento logró realizar el el postulante pueda o a los educación para desarrollo de los modificar el barrio sistemas inclusiva, incorporar la siguientes de procedencia. SAU - ATLAS equitativa y de “Localidad” requerimientos: y SIGIE calidad y (Barrio) en el Desarrollo módulo promover sistema SAU. adecuaciones oportunidades (modificación) del SAU de aprendizaje para agregar áreas. durante toda la vida para todos Sistema Admisión CASED: – Módulo Asignación de Adecuaciones Brindar información Generar Objetivo 4: Información Responder 100% a CONARE y sus información Garantizar una proporcionada las solicitudes instancias. que se educación de solicita desde inclusiva, información CONARE equitativa y de que se calidad y encuentre promover albergada en oportunidades las bases de de aprendizaje datos de las durante toda la cinco vida para todos universidades 199 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO PORCEN INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META TAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO LOGRO estatales para responder requerimiento s de las instancias que lo solicitan desde el CONARE, así como en las instancias de OPES y Estado de la Nación. 3- CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS Número de reunión Fecha Participantes Reunión Ordinaria N°1 01-03-2022 Titulares de la Comisión Reunión Extraordinaria N°1 08-03-2022 Titulares de la Comisión y personas invitadas Reunión Ordinaria N°2 22-03-2022 Titulares de la Comisión y persona invitada Reunión Ordinaria N°3 05-04-2022 Titulares de la Comisión y personas invitadas 200 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Número de reunión Fecha Participantes Reunión Ordinaria N°4 03-05-2022 Titulares de la Comisión Reunión Ordinaria N°5 30-05-2022 Titulares de la Comisión Reunión Ordinaria N°6 31-05-2022 Titulares de la Comisión y personas invitadas Reunión Extraordinaria N°2 10-06-2022 Titulares de la Comisión Reunión Ordinaria N°7 14-06-2022 Titulares de la Comisión Reunión Extraordinaria N°3 16-06-2022 Titulares de la Comisión Reunión Ordinaria N°8 28-06-2022 Titulares de la Comisión Reunión Extraordinaria N°4 30-06-2022 Titulares de la Comisión Reunión Extraordinaria N°5 21-07-2022 Titulares de la Comisión y personas invitadas Reunión Extraordinaria N°6 22-07-2022 Titulares de la Comisión y persona invitada Reunión Ordinaria N°9 26-07-2022 Titulares de la Comisión y personas invitadas Reunión Ordinaria N°10 09-08-2022 Titulares de la Comisión Reunión Ordinaria N°11 23-08-2022 Titulares de la Comisión Reunión Ordinaria N°12 04-10-2022 Titulares de la Comisión Reunión Ordinaria N°13 15-11-2022 Titulares de la Comisión y persona invitada Reunión Extraordinaria N°7 16-11-2022 Titulares de la Comisión 201 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 4- EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD Monto Asignado Otros recursos Total de Ejecutado Superávit o por de recursos déficit Justificación de la Universidad concurso financiamiento 5 diferencia de FS (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR 3.500.000,00 0 3.500.000,00 3.324.500,00 175.500,00 Se eliminó uno de los requerimientos por considerar que no era necesario, por lo que disminuyó una de las contrataciones. TEC 3.500.000,00 0 3.500.000,00 0 3.500.000,00 Se tramitó solicitud de Bienes y Servicios a través del SICOP, sin embargo, no hubo oferentes y se está solicitando la incorporación de los recursos en el presupuesto 2023. 5Superávit de Fondos del Sistema de los recursos administrados en Conare, recursos propios de la universidad o recursos de otras organizaciones (nacionales o Internacionales) 202 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE UNA UNED UTN TOTAL 5- LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021-2025. - Ejes de la actividad sustantiva: docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil, gestión https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 140). - Ejes estratégicos transversales (5): calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, internacionalización y sostenibilidad, https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 160). EJES ESTRATÉGICOS/ NOMBRE DE LA EJE DE LA TRANSVERSALES ACCIONES DE LA calidad y pertinencia, cobertura y ACTIVIDAD SUSTANTIVA INICIATIVA ACTIVIDAD SUSTANTIVA equidad, regionalización, EN EL EJE DE VIDA internacionalización y ESTUDIANTIL sostenibilidad 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en vida estudiantil Calidad y pertinencia Vida Estudiantil en las universidades Propuesta para el públicas, financiadas con desarrollo de un Fondos del Sistema. Estrategia BS 203 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES ACCIONES DE LA NOMBRE DE LA EJE DE LA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura y ACTIVIDAD SUSTANTIVA INICIATIVA SUSTANTIVA equidad, regionalización, EN EL EJE DE VIDA internacionalización y ESTUDIANTIL sostenibilidad nuevo Sistema de 2.5.5 Implementar un Admisión sistema interuniversitario que Universitaria permita flexibilizar y (SAU) Sostenibilidad simplificar las gestiones administrativas, académicas y estudiantiles. Estrategia: HE. Desarrollo de la Calidad y pertinencia 1.4.6 Realizar acciones aplicación conjuntas en vida estudiantil “Localidad” en el en las universidades Sistema ATLAS y públicas, financiadas con en el SAU. Fondos del Sistema. Estrategia BS. Vida Estudiantil Sostenibilidad 2.5.5 Implementar un sistema interuniversitario que permita flexibilizar y simplificar las gestiones administrativas, académicas y estudiantiles. Estrategia: HE. Desarrollo del Cobertura y equidad 2.5.5 Implementar un sistema módulo para la Vida Estudiantil interuniversitario que permita digitalización del flexibilizar y simplificar las proceso de gestiones administrativas, 204 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ NOMBRE DE LA EJE DE LA TRANSVERSALES ACCIONES DE LA calidad y pertinencia, cobertura y ACTIVIDAD SUSTANTIVA INICIATIVA ACTIVIDAD SUSTANTIVA equidad, regionalización, EN EL EJE DE VIDA internacionalización y ESTUDIANTIL sostenibilidad análisis de académicas y estudiantiles. solicitud de Estrategia: HE. adecuaciones a las pruebas de aptitudes académicas. Gestión del proceso: “Solicitud de inscripción conjunta” Elaborar el folleto: “Proceso de 1.4.6 Realizar acciones Inscripción a las Calidad y pertinencia conjuntas en vida estudiantil Universidades en las universidades Estatales, 2023- Vida Estudiantil públicas, financiadas con 2024”. Fondos del Sistema. Estrategia BS Contabilizar la cantidad de solicitudes de Cobertura y equidad 2.5.5 Implementar un admisión recibidas sistema por universidad en interuniversitario que permita el año 2022. flexibilizar y simplificar las gestiones administrativas, 205 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ EJE DE LA TRANSVERSALES ACCIONES DE LA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura y ACTIVIDAD SUSTANTIVA INICIATIVA SUSTANTIVA equidad, regionalización, EN EL EJE DE VIDA internacionalización y ESTUDIANTIL sostenibilidad académicas y estudiantiles. Estrategia: HE. Gestión ante el MEP para la entrega de las Calidad y pertinencia 1.4.6 Realizar acciones bases de datos conjuntas en vida estudiantil con información de en las universidades estudiantes de Vida Estudiantil públicas, financiadas con Fondos del Sistema. secundaria, para Estrategia BS ser utilizada en el proceso de admisión. Análisis de la Calidad y pertinencia 1.4.6 Realizar acciones situación de conjuntas en vida estudiantil estudiantes en las universidades extranjeros, con el públicas, financiadas con fin de elaborar un Fondos del Sistema. protocolo conjunto Vida Estudiantil Estrategia BS. para su admisión 2.2.5 Implementar una en las estrategia interuniversitaria universidades para fortalecer la igualdad y públicas. la equidad por medio de la equiparación de servicios 206 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES ACCIONES DE LA NOMBRE DE LA EJE DE LA INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura y ACTIVIDAD SUSTANTIVA SUSTANTIVA equidad, regionalización, EN EL EJE DE VIDA internacionalización y ESTUDIANTIL sostenibilidad para el estudiantado durante su vida universitaria. Estrategia: DE. Análisis del tipo de Calidad y pertinencia 1.4.6 Realizar acciones información de las conjuntas en vida estudiantil personas en las universidades estudiantes que públicas, financiadas con poseen las Fondos del Sistema. universidades Estrategia BS. públicas, con el fin de elaborar un Vida Estudiantil 2.2.5 Implementar una estrategia interuniversitaria manual conjunto para fortalecer la igualdad y para la protección la equidad por medio de la de datos equiparación de servicios personales. para el estudiantado durante su vida universitaria. Estrategia: DE. 207 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 6- ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” Tipo de Vinculaci Descripci actividad Modalidad ón con Número de Link de Objetivo ón de la Fech (charla, foro, otra participant informaci de la actividad a seminario, entidad es ón Nombre de actividad material visual, Presen Virt SI NO Públic la taller, cial ual ¿Cu o meta actividad ál? capacitación, (lugar) actividad cultural o deportiva, otro) Se colocó en Dar a Inclusión I Material visual virtual No https://ad el folleto y conocer a del logo en seme 74.000 mision.ac. desplegables través del el Folleto y stre personas cr/sau/ del proceso logo el desplegab de lema de le de Admisión CONARE admisión Postula conjunta, el a todas las ntes a logo con el personas la lema a las que educaci aprobado de se les ón Año de entregó el superio las folleto y r universidade desplegab s públicas les del por los folleto de territorios y admisión 208 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE las comunidade s. En la Dar a Utilizar las I y II Material visual Virtual No 9 ofici comunicaci conocer a plantillas seme os ón oficial través del que stres que como logo el incluye el Comisión lema de logo para se generó a CONARE la otras por medio elaboració Person instancias de los n de los as a las como el oficios oficios que que se Ministerio enviados a se les de diferentes enviaron a remitió Educación entidades. las el oficio Pública diferentes (MEP), se entidades utilizó el logo oficial promoviend o el lema. 7- ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO 209 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 8- ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Inscripción al proceso de admisión de cada universidad, para un total de 61810 postulantes que realizaron su perfil para el proceso de admisión 2022-2023. Exoneración del pago de la inscripción a las Universidades Población de estudiantes de educación secundaria Estatales. (formal y abierta) y egresados, participantes en el proceso de inscripción a las Universidades Estatales. Solicitudes de adecuaciones al proceso de aplicación a la prueba. Recopilación de las notas de la Educación Diversificada según corresponda la modalidad de colegio por medio del convenio suscrito por las Universidades estatales y el Ministerio de Educación Pública. 9- CONCLUSIONES GENERALES Es necesario la aprobación de recursos para el desarrollo de un nuevo sistema de Inscripción Universitaria, ya que durante el año 2022 se presentaron múltiples incidencias que dificultaron el proceso de inscripción. 210 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Se coordinaron acciones para la entrega de la información por parte del MEP a las universidades públicas de acuerdo al convenio establecido, sin embargo, la entrega de algunas bases de datos se realizó en forma tardía. Aún está pendiente la entrega de base de datos con los estudiantes graduados y con derecho a título durante el año 2022. El sistema de admisión universitaria permitió inscribir a 70229 postulantes, de los cuales 61810 concretaron el pago o recibieron exoneración de pago. Participaron un total de 1070 colegios en todo el país en el proceso de inscripción. Es importante que las universidades públicas puedan unificar criterios, con el fin de que se elabore un protocolo conjunto para la admisión de personas estudiantes extranjeras, así como para la elaboración de un manual conjunto para el manejo de datos personales, con el fin de cumplir con lo establecido en la Ley N°8968 “Ley de Protección de la Persona frente al tratamiento de sus datos personales”. 10- OBSERVACIONES Elaborado por: Equipo Administrativo Técnico Asesor Especializado de Directores de Registro Nombre Sandra María Castillo Matamoros, Coordinadora 211 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • COMISIÓN DE DIVULGACIÓN E INFORMACIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CDOIES) 213 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE INFORME FINAL DE LABORES COMISIÓN DE DIVULGACIÓN Y ORIENTACIÓN PAR EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CDOIES) 1. INTEGRANTES NOMBRE Y UNIDAD GRADO UNIVERSIDAD DONDE CORREO ACADÉMICO LABORA ELECTRÓNICO Erick Montoya UCR Oficina de erick.montoya@ucr.ac.cr Trejos, maestría Orientación Carolina ITCR Departamento casolano@itcr.ac.cr Solano Alfaro, de Orientación licenciatura y Psicología Jazmín Ureña UNA auren@una.cr Castro, Departamento maestría de Orientación y Psicología Ingrid Chaves UNED Oficina de ichaves@uned.ac.cr Mata, Orientación y licenciatura, Desarrollo coordinadora Estudiantil Mariela UTN Vicerrectoría mchinchilla@utn.ac.cr Chinchilla de Vida Ramírez, Estudiantil licenciatura Jacqueline UTN jarayar@utn.ac.cr Araya Sub área de Rodríguez, Bienestar licenciatura Estudiantil 214 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 2. INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1 Objetivo general de la comisión o equipo: Analizar recursos y estrategias vocacionales que faciliten el proceso de elección de carrera en las personas interesadas en el ingreso al sistema universitario estatal. 2.2 Matriz de logros NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO LOGRO Elaboración del Desarrollar ODS 4 Documentos 10.000 100% Se encuentra una folleto estrategias y elaborados contratación de 15.000 “Descubriendo la recursos de unidades del folleto U” en versión información Descubriendo la U y la impresa y versión actualizada que versión digital accesible. digital accesible. facilite los Posterior al análisis de procesos de atención a colegios de elección de 2022 se decidió que la carrera cantidad conveniente informada en la era de 15.000, para población atender a la demanda estudiantil que de colegios con baja aspire al ingreso conectividad o sin a las acceso a Internet, se irá universidades reduciendo la cantidad estatales. por contratar de forma paulatina y fue posible realizarlo con el presupuesto disponible. 215 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Contratación de dispositivos USB para entrega de material. Ver contrataciones Instituciones de Actividades 85% (750 Para esta actividad se secundaria realizadas instituciones capacitó a 67 personas atendidas a las que atendidas y a 61 funcionarias de las se les brinda colegios se les universidades, de las información sobre envió materiales) cuales 43 completaron el proceso de el formulario de inscripción a las evaluación (Anexo 1). Universidades La CIAES participó en Públicas del país y dicha capacitación, recomendaciones brindó información para la elección de sobre el proceso de carrera solicitud de apoyos educativos. Se desarrolló una gira a colegios de la Zona Sur, aquellos con limitaciones a Internet. Y se hizo envío del material. Informe de atención a colegios Sesiones de 3 sesiones 100% 1) Una sesión con un trabajo con núcleo de 16 distintos grupos de profesionales en población meta. Orientación de Sarapiquí (Anexo 2). 216 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE DE ESPECÍFICO ODS INDICADOR META LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Evaluación de la actividad. 2) Charla virtual dirigida a las personas que realizaron la inscripción 2023 a las Universidades Públicas (Tips para el ingreso a la U-2023 para ello se coordinó con el CONARE, 162 reproducciones (Anexo 3) ver video (video LESCO). - Una charla dirigida a Padres/ madres y personas titulada “¿Cómo acompañar a una persona en la elección de carrera?”. Dicha charla se realizó el 9 de noviembre a las 6:00 p.m. por el canal de YouTube de CONARE (el enlace está pendiente ya que fue grabada con interpretación de LESCO y al momento de este informe no había sido subido) (Anexo 4). 217 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO LOGRO Actualizaciones de 2 100% Es una actividad la información actualizaciones permanente. Se está en sobre la oferta constante actualización académica que de la oferta académica aparece en el sitio en el sitio web web INFOUES INFOUES. Visitar el sitio http://infoues.conare.ac. cr/web/infoues/inicio Visitas al sitio web con 157.000 visitas al el sitio desde el 31 de octubre de 2021 al 31 octubre 2022 . Informe Google Analytics Actualización de la 1 actualización 100% Al actualizar el sitio web aplicación móvil InfoUes, “Descubriendo la automáticamente, se U. actualiza la información en la App. Divulgaciones del 3 divulgaciones 100% Se divulga en el canal sitio web INFOUES de Telegram, en las en diferentes charlas que se brindan espacios virtuales. en CONARE, y en las capacitaciones a profesionales en orientación y a estudiantes de la carrera de orientación (Anexo 5). 218 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE ESPECÍFICO LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Personas 58 estudiantes 96.66% Se brindó una estudiantes capacitación para el uso capacitadas en el del InfoUes en el uso del instrumento asesoramiento de Intereses y del vocacional grupal; se sitio web coordinó con la CIAES INFOUES. para que brindaran información sobre las recomendaciones para la atención de la población con discapacidad. Se hizo entrega de certificados de participación a la charla. Se realizó una evaluación de la sesión (Anexo 6). Uso de 1 medio de Divulgar los Documentos Tres 100% Se cuenta con un canal comunicación recursos y elaborados documentos de Telegram donde se virtual con el fin de estrategias (anuncios o divulga toda la mantener contacto vocacionales artes) información acerca de con la población de dirigidos a las los procesos de interés profesionales en personas para el ingreso a las Orientación y profesionales en Universidades Públicas: población Orientación para Periodos de inscripción, estudiantil la asesoría SAU, InfoUes, ferias interesada en el vocacional. vocacionales, charlas ingreso a la informativas, entre otra Educación (Anexo 7). Superior Estatal 219 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE ESPECÍFICO LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO 9 áreas Determinar Informe 100% Se actualizó el vocacionales procesos Documento Instrumento Vocacional analizadas según investigativos elaborado de intereses que se los resultados del relacionados encuentra en el sitio informe estadístico con las áreas web InfoUes (segunda final. vocacionales y etapa. su pertinencia Datos de aplicación de ante el nuevo instrumento vocacional escenario social. de intereses: 3752 estudiantes, de los cuales 1646 Sexo masculino y 2106 Sexo femenino. Distribución por institución de procedencia: -1098 estudiantes de universidades públicas, -56 estudiantes de universidades privadas, -1550 estudiantes de colegios públicos, -1003 estudiantes de colegios privados y -45 estudiantes de otros sistemas de estudio. Coadyuvar en el Esta meta fue asumida cumplimiento de por un equipo de trabajo la meta planes quien fue designado por 2021-2025 cada universidad. relacionada con 220 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE DE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO LOGRO la atracción de Además, por la estudiantes de naturaleza de los secundaria a objetivos de la CDOIES, carreras se destaca que esta se STEAM. encarga de los procesos de atracción a todas las carreras de las universidades, incluidas, las carreras STEAM. 3. CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES 1 10 de febrero Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Catalina Brenes Mora CONARE y Sandra Valle González, CONARE. 2 4 de marzo Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Melissa Valverde Hernández profesional en estadística. 3 25 de marzo Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Catalina Brenes Mora CONARE y Sandra Valle González, CONARE, Melissa Valverde Hernández profesional en estadística. 221 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 4 8 de abril Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Jacqueline Araya Rodríguez UTN. 5 22 de abril Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Catalina Brenes Mora CONARE y Sandra Valle González, CONARE, Melissa Valverde Hernández profesional en estadística, Randall Chacón Méndez Infosgroup, Daryl Chinchilla Navarro Infosgroup. 6 6 de mayo Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Catalina Brenes Mora CONARE, Sandra Valle González CONARE. 7 20 de mayo Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Catalina Brenes Mora CONARE, Sandra Valle González CONARE, Fanny Rivera Rojas ITCR, Luis Roberto Víquez Rodríguez UNA, Alba Iris Chacón Granja UNED. 8 03 de junio Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Catalina Brenes Mora CONARE, Sandra Valle González CONARE. 9 17 de junio Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Sandra Valle González CONARE. 10 22 de julio Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Catalina Brenes Mora CONARE, Sandra Valle González CONARE. 222 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 11 19 de agosto Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN. 12 26 de agosto Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Catalina Brenes Mora CONARE. 13 9 de setiembre Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN. 14 29 de setiembre Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN. 15 14 de octubre Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Jacqueline Araya Rodríguez UTN, Adriana Rodríguez Herrera UCR, Fanny Rivera Rojas ITCR, Alba Iris Chacón Granja UNED. 16 11 de noviembre Erick Montoya Trejos UCR, Carolina Solano Alfaro ITCR, Jazmín Ureña Castro UNA, Ingrid Chaves Mata UNED, Mariela Chinchilla Ramírez UTN, Alba Iris Chacón Granja UNED, Ana Catalina Brenes Mora, Randall Chacón Méndez Infosgroup. 17 02 de diciembre (pendiente) 223 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 4. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD Monto Asignado por Otros Total de Superávit o Universidad concurso de recursos de recursos Ejecutado déficit Justificación de la FS financiamient diferencia o6 (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR TEC UNA UNED 11.000.000 11.000.0 10.408.562 591.438 Cumplimiento de todas 00 las metas, sin embargo, se muestra un superávit por los precios del mercado. UTN TOTAL 5. LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021- 2025. - Ejes de la actividad sustantiva: docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil, gestión https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 140). 6Superávit de Fondos del Sistema de los recursos administrados en Conare, recursos propios de la universidad o recursos de otras organizaciones (nacionales o Internacionales) 224 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE - Ejes estratégicos transversales (5): calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, internacionalización y sostenibilidad, https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 160). EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA INICIATIVA ACTIVIDAD SUSTANTIVA calidad y pertinencia, cobertura y ACCIONES DE LA ACTIVIDAD equidad, regionalización, SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA internacionalización y sostenibilidad ESTUDIANTIL Desarrollar estrategias y Fortalecer las condiciones que recursos de información garanticen la formación y atención actualizada que facilite integral de los estudiantes. 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en los procesos de elección VIDA vida estudiantil en las universidades de carrera informada en públicas, financiadas con Fondos del la población estudiantil ESTUDIANTIL Sistema. Estrategia BS que aspire al ingreso a las universidades estatales. Determinar procesos Fortalecer las condiciones que investigativos garanticen la formación y atención 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en relacionados con las VIDA integral de los estudiantes. vida estudiantil en las universidades áreas vocacionales y su ESTUDIANTIL públicas, financiadas con Fondos del pertinencia ante el nuevo Sistema. Estrategia BS escenario social. Divulgar los recursos y Fortalecer las condiciones que 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en estrategias vocacionales VIDA garanticen la formación y atención vida estudiantil en las universidades dirigidos a las personas ESTUDIANTIL integral de los estudiantes. públicas, financiadas con Fondos del profesionales en Sistema. Estrategia BS 225 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Orientación para la asesoría vocacional. 6. ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” Tipo de Vinculació Descripció actividad Modalidad n con otra Número Link de Público Objetivo de n de la Fecha (charla, foro, entidad de información meta la actividad actividad seminario, particip material antes Nombre de la visual, taller, Prese Virtual SI NO actividad capacitación, ncial ¿Cu ál? actividad (lugar cultural o ) deportiva, otro) Capacitar Se 19 de Capacitació Virtual No -Grupo -20 Capacitación a sobre el uso capacitaro agost n. profesionale -58 un núcleo de del sitio web n sobre: o y 12 s en profesionales InfoUes “Sitio WEB de orientación. en orientación como infoUes: octubr -Dos grupos y a estudiantes herramienta Uso de e, de de la carrera para herramient respe estudiantes de orientación procesos as ctiva de la de las vocacionale tecnológic mente carrera de universidades. s grupales. as para el . orientación asesorami de las 226 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE ento Universidad vocacional es Públicas. grupal” 2022 en ambas se brindó una breve explicació n del Lema. Divulgación Se Materi Material Ambos No 20.000 de toda la imprimió al que impreso y oferta en el se digital que académica material. Y distrib se entrega Folletos de las también uye a en charlas Estudiantes Descubriendo Universidad será princi virtuales o de último la U es Públicas impreso el pio de presenciale nivel de del 2023 año. s. secundaria. en el Descubrie ndo la U del 2023. Capacitar a 18 de Virtual Ambas No 67 Capacitación a personas febrero, se persona personas funcionarias hace una s facilitadoras de de las breve Personas las universidad mención al funcionarias universidades es para el inicio de la de las en la atención desarrollo actividad. universidad a colegios. de la es atención a colegios. 227 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Desarrollo Sesiones Mes Virtuales y Ambas No 750 de las que se de presenciale instituci charlas a brindan marzo s. ones los colegios para la . sobre la asesoría inscripción en el a las periodo de universidad inscripción es públicas. a las Charlas a los universida Población colegios. des de públicas, secundaria. dentro de la presentaci ón al inicio se indica sobre el lema del año de CONARE. 7. ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO 228 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Todas Todas Charlas a los Mes de Proceso de atención a colegios colegios. marzo para la inscripción a las universidades públicas. 8. ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Proporcionar la información desde un enfoque de orientación Personas estudiantes de último año de secundaria de vocacional a las personas interesadas en el ingreso a la educación colegios diurnos, nocturnos, académicos, técnicos, superior estatal (democratización de la información). artísticos y otras modalidades. Asesoría a personas como madres, padres o profesionales en Personas que acompañan en la elección de carrera como orientación u otras ramas que acompañan a la población que padres, madres, entre otras. tienen interés en el ingreso a la educación superior estatal. Personas profesionales en orientación. Estudiantes de la carrera de orientación de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Nacional. 9. CONCLUSIONES GENERALES ● Las herramientas digitales con las que cuenta la comisión permiten el acceso a la información y la democratización de la educación. ● En cuanto a la atención de colegios, se continuó con la virtualización de las sesiones de orientación e información, lo que permite tener mayor cobertura y economizar los recursos, ante la limitante en cuanto a recurso humano y económico de las universidades. ● Es importante valorar la atención presencial a colegios de acuerdo con las posibilidades reales de conexión, con el fin de atender las necesidades de las instituciones y democratizar 229 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE el acceso a la información; ya que no todos los colegios cuentan con acceso a Internet o con el equipo adecuado, así con las posibilidades reales con las que cuentan cada Universidad. ● Este año se concluyó con la primera etapa de la revisión y actualización del instrumento de intereses vocacionales, queda para el 2023 el análisis de nuevos resultados con los usuarios nuevos al finalizar el proceso de inscripción a las universidades. ● Es muy valioso el trabajo entre comisiones para el desarrollo de algunas actividades del plan de trabajo enfocado en la atracción de estudiantes. 10. OBSERVACIONES Este año se presentó a la COMVIVE la estrategia de atención a colegios 2023 la cual fue aprobada y será desarrollada por el equipo de atención a colegios. Se continuó con la contratación de la empresa Infosgroup para el mejoramiento del sitio web InfoUes y de la aplicación móvil Descubriendo la U, así como para la capacitación a las personas miembros de la comisión sobre dicha herramienta. Por otra parte, la Comisión ha realizado durante el año diversas publicaciones desde la cuenta Telegram para la divulgación de información del proceso de admisión (7 publicaciones), actividades de las Universidades relacionadas con Orientación Vocacional (4 publicaciones) y actividades de la Comisión (2 publicaciones). Licda. Ingrid Chaves Mata Nombre Elaborado por 230 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • COMISIÓN DE BECAS ESTUDIANTILES DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES (BEUNE) 231 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE INFORME FINAL DE LABORES COMISIÓN DE BECAS ESTUDIANTILES DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES BEUNE 1- INTEGRANTES NOMBRE, GRADO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO ACADÉMICO LABORA ELECTRÓNICO (indicar coordinador) Wendy Páez Cerdas Universidad de Oficina de Becas y wendy.paez@ucr.ac.cr Costa Rica Atención Socioeconómica Ivannia Valverde Jiménez Instituto Departamento de ivalverde@itcr.ac.cr Tecnológico de Becas y Gestión Costa Rica Social Liseth Thames Solano Instituto Departamento de lthames@itcr.ac.cr Tecnológico de Becas y Gestión Costa Rica Social Astrid Mora Cedeño Universidad Programa de amora@una.cr Nacional Adjudicación de Becas, Departamento de Bienestar Estudiantil Sofía Chacón Sánchez, Universidad Estatal Oficina de Atención mchacons@uned.ac.cr Coordinadora a Distancia Socioeconómica, Programa de Becas 232 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE, GRADO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO ACADÉMICO LABORA ELECTRÓNICO (indicar coordinador) Natalia Quirós Ramírez Universidad Estatal Oficina de Atención nquirosr@uned.ac.cr a Distancia Socioeconómica, Programa de Becas Adriana Calvo Porras Universidad Área de Becas y amcalvo@utne.ac.cr Técnica Nacional Beneficios Mariela Chinchilla Ramírez Universidad Área de Becas y mchinchilla@itcr.ac.cr Técnica Nacional Beneficios 2- INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1 Objetivo general de la comisión o equipo: Fortalecer la articulación de los sistemas de becas de las universidades públicas estatales, mediante la definición de acciones que favorezcan la permanencia de la población estudiantil, especialmente de quienes proceden de los sectores sociales con situaciones socioeconómicas desfavorables y/o de vulnerabilidad 2.2 Matriz de logros NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O ACCIONES OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES VINCULADO DE LOGRO Dar seguimiento a la Poner en ODS 1: Consentimie Incorporación 100% El consentimiento incorporación del producción el Poner fin a la nto Informado del (diagnóstico) informado no ha consentimiento informado Sistema pobreza en consentimiento podido ser aplicado a 233 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE para la población estudiantil Integrado de todas sus informado para toda la población cuya información se incluirá Información formas en el SIIBEUNE 50% estudiantil con beca en el SIIBEUNE. de Becas mundo (implementación de las cinco Actividades: Estudiantiles ) universidades y no Diagnóstico de las gestiones de las ODS 4: todas las internas realizadas a lo Universidade Garantizar universidades lo interno de cada universidad y s Estatales una tienen digitalizado, el avance en la (SIIBEUNE), educación para lo cual se están implementación del para facilitar inclusiva y realizando las consentimiento informado. la gestión y equitativa de coordinaciones con articulación calidad y otras dependencias Implementación del de los promover en cada universidad. consentimiento informado equipos de oportunidade entre las poblaciones becas de las s de estudiantiles de las universidade aprendizaje universidades s estatales. permanente Elaborar una propuesta de para todos 100% El porcentaje de logro ajustes y pruebas derivadas (seguimiento del de la utilización del de la implementación del desarrollo del sistema y la revisión Sistema. sistema) de las mejoras se Actividades: vincula a la Seguimiento a la conclusión 50% (utilización culminación de la del desarrollo del sistema. del sistema, ya última fase del que aún no tiene desarrollo del sistema. Utilización del sistema por carga de datos) Dicha fase se universidad, en tanto se encuentra en concluye el proceso de 100% (revisión desarrollo, dada la consentimiento informado de contratación del 2021 con la población estudiantil. observaciones y para implementarse recomendacion en el 2022. Revisión a lo interno de es) BEUNE, de las observaciones y 90% (está por recomendaciones de mejora concluir la última al SIIBEUNE. fase contratada, 234 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Revisión de las mejoras vinculada a aplicadas al SIIBEUNE por carga de datos) parte del desarrollador contratado en el año 2021. Elaborar un Plan de Elaborar un Plan de Plan de 100% Capacitación, según las Plan de capacitación capacitación (elaboración del necesidades de actualización capacitación, para instrumento y y reforzamiento de mediante el profesionales recopilación de conocimientos de los equipos diagnóstico en Trabajo la información) de becas. de Social Actividades: necesidades de los Elaboración de instrumento equipos de para recopilar las becas de las necesidades y retos de universidade capacitación. s públicas estatales, Recopilación de información. para la atención de Análisis de la información y los retos elaboración del Plan de actuales en la capacitación. valoración de becas Ejecutar al menos una socioeconóm Capacitación Capacitación a 100% La búsqueda de actividad de capacitación icas y la los equipos de (búsqueda de oferentes se realizó según los resultados mejora en la Trabajo Social oferentes y para el 2022 y 2023 obtenidos del diagnóstico prestación de becas de capacitación del servicio. acuerdos a ejecutada) La capacitación fue Actividades: necesidades brindada a 68 Búsqueda de oferentes. identificadas profesionales en la Ejecución de la capacitación temática “Manejo del duelo” 235 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Evaluar la información Revisar la Evaluación Evaluación de 100% (análisis disponible en los sitios web información de los sitios los sitios web de información y becas. disponible en web desde BEUNE coordinación los sitios web y Escuela con la Escuela Actividades: de cada Ciencias de la Ciencias de la Recopilación y análisis de la universidad y Comunicación Comunicación información disponible, Conare, Colectiva de la Colectiva mediante una estrategia de sobre los UCR revisión alternativa (donde sistemas de una universidad revisaría la becas información de otra estudiantiles, universidad) mediante un espacio de Valorar la opción de coordinar intercambio con la Escuela de interuniversit Comunicación Colectiva de la ario de los UCR para solicitar el apoyo equipos de en esta evaluación. becas de las universidade s públicas Elaborar la propuesta de estatales, Informe Propuesta de 100% mejora para el fortalecimiento para la mejora de la (propuesta con de la información de los mejora en la información de mejores y sistemas de becas. prestación beca en los modificaciones) Actividades: del servicio. sitios web de Espacio de revisión conjunto. las universidades Solicitud de modificaciones en los sitios web. 3- CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS 236 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sesión 01 16 de Marzo 2022 Sesión con cumplimiento de quorum de las 5 universidades, ausente con justificación Sofía Chacón UNED. Sesión 02 20 de Abril 2022 Sesión con cumplimiento de quorum de las 5 universidades, ausente con justificación Adriana Calvo UTN. Sesión 03 18 de Mayo 2022 Sesión con cumplimiento de quorum de las 5 universidades, ausente con justificación Liseth Thames TEC. Sesión 04 15 de Junio 2022 Sesión con cumplimiento de quorum de las 5 universidades, ausente con justificación Wendy Páez UCR y Mariela Chinchilla UTN. Sesión 01 03 de Agosto 2022 Sesión con cumplimiento de quorum de las 5 Extradordinaria universidades, ausente con justificación Mariela Chinchilla UTN. Sesión 05 17 de Agosto 2022 Sesión con cumplimiento de quorum de las 5 universidades, ausente con justificación Liseth Thames TEC. Sesión 06 14 de Setiembre 2022 Sesión con cumplimiento de quorum de las 5 universidades, sin ausencias. Sesión 07 16 de Noviembre 2022 Sesión pendiente, se realiza luego de la entrega del presente informe final. Nota: se tenía prevista sesión para el mes de Octubre, la misma se utiliza para el desarrollo de una de las actividades del plan de trabajo asociada a la capacitación para todos los equipos de Trabajo Social de las oficina de becas. 237 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 4- EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD Monto Asignado Otros Total Superávit por recursos de Ejecutado o déficit Universidad concurso de recurs Justificación de la de FS financiami os diferencia ento7 (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR NA NA NA NA NA NA TEC NA NA NA NA NA NA UNA NA NA NA NA NA NA UNED NA NA NA 0 3.249.000 El monto había sido aprobado para mantenimiento de SIIBEUNE. Sin embargo, durante el 2022 se atendieron varios requerimientos del desarrollo del sistema, razón por la cual no fue viable la ejecución del mantenimiento. UTN NA NA NA NA NA NA TOTAL NA NA NA NA NA 3.249.000 5- LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021-2025. 7Superávit de Fondos del Sistema de los recursos administrados en Conare, recursos propios de la universidad o recursos de otras organizaciones (nacionales o Internacionales) 238 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE EJES ESTRATÉGICOS/ NOMBRE DE LA EJE DE LA TRANSVERSALES INICIATIVA ACTIVIDAD ACCIONES DE LA ACTIVIDAD SUSTANTIVA calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA internacionalización y sostenibilidad ESTUDIANTIL Elaborar una propuesta de 1.4.2 Otorgar becas a los estudiantes que ajustes y pruebas derivadas cumplan con los requisitos establecidos en de la implementación del Calidad y pertinencia cada universidad. Sistema. Vida Estudiantil Cobertura y equidad 1.4.3 Brindar beneficios a los estudiantes que favorezcan la vida universitaria. Ejecutar al menos una actividad de capacitación 1.4.5 Brindar atenciones en servicios de según los resultados Vida Estudiantil promoción, prevención y salud a los obtenidos del diagnóstico Calidad y pertinencia estudiantes Evaluar la información Calidad y pertinencia disponible en los sitios web 1.4.3 Brindar beneficios a los estudiantes Vida Estudiantil becas. Cobertura y equidad que favorezcan la vida universitaria. 239 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 6- ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” Tipo de Vinculaci Descripci actividad Modalidad ón con Número Link de Objetivo ón de la Fech (charla, foro, otra de informaci de la actividad a seminario, entidad participant ón Nombre actividad material Prese Virt SI N es de la visual, taller, ncial ual ¿Cu O Públic activida ál? o meta capacitación, (lugar) d actividad cultural o deportiva, otro) NA NA NA NA NA NA NA NA NA NA 7- ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADE ACTIVIDAD UNIVERSITARIO S QUE PROGRAMAD FECHA RESULTADO PARTICIPARON A OBTENIDO NA NA NA NA NA 8- ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. 240 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Equipos de Trabajo Social de las Oficinas de Becas de las 5 universidades (68 profesionales) Taller “Manejo del Duelo” 9- CONCLUSIONES GENERALES La comisión BEUNE para el año 2022 realiza una ampliación en las metas e iniciativas de su plan de trabajo, incluyendo las tareas propias que ha implicado la puesta en ejecución del SIIBEUNE y considerando la revisión de información de becas y procesos de capacitación. Esto ha permitido que el grupo de trabajo pueda promover espacios de discusión de diversos temas vinculadas a becas trascendiendo incluso al trabajo con y desde otras instancias y equipos de becas. El SIIBEUNE sigue siendo un reto para la comisión, y se han tenido diversos avances en el mismo más no la conclusión, las diversas sesiones de trabajo dan cuenta que aún quedan diversas acciones por realizar, y es necesario sea un tema de trabajo permanente, asimismo la consideración del momento en que se encuentra el sistema y del trabajo muy cercano que se requiere con las instancias vinculadas con tecnología, jurídico y registro estudiantil. 10- OBSERVACIONES Este informe es presentado previo a poder concluir con la última sesión de trabajo de BEUNE, a realizarse el 16 de Noviembre. María Sofía Chacón Sánchez Nombre 241 • COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA PARA LA ACCESIBILIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CIAES) 242 INFORME FINAL DE LABORES COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA DE ACCESIBILIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CIAES) 1. INTEGRANTES NOMBRE, GRADO UNIVERSI UNIDAD DONDE CORREO ELECTRÓNICO ACADÉMICO DAD LABORA (indicar coordinador) M.S.c. Fabiola Fernández Trejos UCR CASED fabiola.fernandeztrejos@ucr.ac.cr MSc. Wendy López Mainieri UCR CASED wendy.lopez@ucr.ac.cr M.Ed. Katherine Palma Picado ITEC Departamento de kpalma@itcr.ac.cr Orientación y Psicología Licda. Milene Bogarín Marín ITEC Departamento de mbogarin@itcr.ac.cr Orientación y Psicología MSc. Lizeth Martínez Corrales UNA Departamento de lmartine@una.cr Orientación y Psicología MSc. Tatiana Valverde Calderón UNA Departamento de tvalver@una.cr Registro MSc. Olivey Badilla López UNED Oficina de Orientación y obadilla@uned.ac.cr (Coordinadora) Desarrollo Estudiantil Lic. Joudy Faylan Villalobos UNED Oficina de Orientación y juvillalobos@uned.ac.cr Elizondo Desarrollo Estudiantil MSc. Liliana Rojas Torres UTN Vicerrectoría de Vida lrojas@utn.ac.cr Estudiantil Licda: Sofía Quirós Arguedas UTN Vicerrectoría de Vida squiros@utn.ac.cr Estudiantil 243 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 2. INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1. Objetivo general de la comisión o equipo: Articular las políticas de accesibilidad a la Educación Superior que incluyan los procesos de admisión y permanencia, para el ingreso de la población participante con necesidades educativas y discapacidad. 2.2. Matriz de logros NOMBRE DE LA OBJETIVO ODS INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO VINCULADO INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES DE LOGRO OBSERVACIONES Admisión Dar continuidad a Objetivo 4 Bases de Atender de 100% accesible un modelo Educación de datos manera conjunto de Calidad elaboradas conjunta y con Atender en forma atención desde equidad las conjunta y con las Universidades solicitudes de equidad las Estatales para la inscripción de solicitudes de población con las personas inscripción a la necesidades postulantes aplicación del educativas y con examen de discapacidad que necesidades admisión de las solicitan apoyos educativas Universidades académicos asociadas o no Estatales del (adecuaciones) a discapacidad período 2022- para la aplicación a los 2023, de las del examen de exámenes de personas admisión. admisión de las postulantes con Universidades necesidades Estatales. 244 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO ODS INICIATIVA O OBJETIVO VINCULADO INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES educativas y 1400 discapacidad. solicitudes Permanencia Establecer Objetivo 4 Bases de Promover el 100% -Los datos de la UCR, estrategias Educación de datos ingreso de los TEC y UNA Favorecer el conjuntas de Calidad elaboradas estudiantes a corresponden al ingreso a los sistematización, los programas periodo anual: 1167 programas y divulgación y y servicios de servicios y la registro de permanencia - Los datos de la UNED permanencia a la buenas prácticas en las y UTN son los Educación sobre los Universidades siguientes: 600 Superior del servicios y apoyos Estatales para UNED 75 UTN en estudiantado con que se brindan a la atención de promedio. necesidades la población sus educativas y estudiantil con necesidades discapacidad de necesidades educativas acuerdo con la educativas y asociadas o no legislación discapacidad en a Total: 1.842 nacional e el ingreso, discapacidad. internacional permanencia y vigente y las egreso del 2000 normas de cada sistema estudiantes universidad. universitario estatal. Capacitación y Favorecer Objetivo 4 Asistencia a Realizar 100% En las actividades vinculación espacios de Educación de eventos capacitaciones organizadas desde intercambio, Calidad , espacios de CIAES se logra un total Realización de capacitación y intercambio y de 378 participantes. capacitaciones vinculación sobre de asesoría 245 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO ODS INICIATIVA O OBJETIVO VINCULADO INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES dirigidas a las temáticas de dirigidos al En las actividades en las personal docente- accesibilidad y personal que representantes de administrativo y discapacidad docente, CIAES colaboran con población entre el personal administrativo otras Comisiones y estudiantil, así docente- y a la población Redes, se alcanza un como creación de administrativo, estudiantil total de 78 participantes. espacios de administrativo y sobre temas de intercambio de población discapacidad y acciones estudiantil con accesibilidad. Total: 456 afirmativas sobre necesidades accesibilidad y educativas y 250 personas discapacidad. discapacidad de capacitadas las diferentes universidades estatales, para propiciar la equiparación de oportunidades en la Educación Superior. 246 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 3. CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Wendy López, Milene Bogarín, Katherine Palma, Lizeth Sesión ordinaria 01-2022 Martínez, Olivey Badilla, Joudy Villalobos Elizondo, Lilliana 02 de febrero Rojas, Sofia Quirós Arguedas, Sandra Valle, Catalina Brenes. Wendy López, Katherine Palma, Lizeth Martínez, Tatiana Sesión ordinaria 02-2022 03 de marzo Valverde, Olivey Badilla, Joudy Villalobos, Sofia Quirós Arguedas, Catalina Brenes, Sandra Valle González. Sesión ordinaria 03-2022 Milene Bogarín, Katherine Palma, Lizeth Martínez, Tatiana 07 de abril Valverde, Olivey Badilla, Joudy Villalobos, Sofia Quirós, Catalina Brenes, Sandra Valle González. Sesión ordinaria 04-2022 Katherine Palma, Lizeth Martínez, Tatiana Valverde, Olivey 05 de mayo Badilla, Joudy Villalobos, Lilliana Rojas, Milene Bogarín, Sandra Valle. Sesión ordinaria 05-2022 Katherine Palma, Lizeth Martínez, Tatiana Valverde 30 de junio Calderón, Olivey Badilla, Joudy Villalobos, Lilliana Rojas, Milene Bogarín, Wendy López, Sofia Quirós, Sandra Valle, Catalina Brenes. Sesión ordinaria 06-2022 Wendy López Mainieri, Fabiola Fernández, Katherine 11 de agosto Palma, Milene Bogarín, Lizeth Martínez, Tatiana Valverde, Olivey Badilla López, Lilliana Rojas Torres, Sofia Quirós, Catalina Brenes Mora, Sandra Valle González Sesión ordinaria 07-2022 15 de setiembre Wendy López, Fabiola Fernández, Katherine Palma, Milene Bogarín, Lizeth Martínez, Tatiana Valverde, Olivey Badilla, Joudy Villalobos, Lilliana Rojas, Sofia Quirós, Catalina Brenes, Sandra Valle. 247 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sesión ordinaria 08-2022 06 de octubre Wendy López, Fabiola Fernández, Katherine Palma, Milene Bogarín, Lizeth Martínez, Tatiana Valverde, Olivey Badilla, Joudy Villalobos, Lilliana Rojas, Sofia Quirós, Catalina Brenes, Sandra Valle González. Sesión ordinaria 09-2022 11 de noviembre 4. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD Monto Asignado Otros Total de Superávit Universidad por recursos de recursos Ejecutado o déficit Justificación concurso financiamie de la de FS nto8 diferencia (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR 4.700.000 0,0 4.700.000 4.187.181.21 512.818.79 El presupuesto restante está pendiente de ejecución en los próximos días. Además, el monto asignado a equipo de 8Superávit de Fondos del Sistema de los recursos administrados en Conare, recursos propios de la universidad o recursos de otras organizaciones (nacionales o Internacionales) 248 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE cómputo, es un remanente de la compra de equipo y con el sobrante no alcanza para más y corresponde a una partida no modificable (268.082,61) El dinero quedó TEC 4.498.481 0,0 4.498.481 4.125.914 372.567 ubicado en servicio de transporte interno, que no fue utilizado y no se puede hacer una modificación presupuestaria para ejecutarlo desde otra partida. No se puede UNA 3.429.314 1.800.000 5.229.314 5.206.160 23.154 ejecutar porque el rubro no cubre el monto mínimo en la cuenta de beca a terceras personas. UNED 1.472.205 0,0 1.472.205 1.460.790,5 11.414,5 No se puede ejecutar porque 249 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE en este momento no se requiere realizar alguna compra de algo que se ocupe en el Programa con este monto. 3.233.881 0,0 3.233.881 3.233.681,25 32.582,82 Con este monto UTN no es posible realizar alguna compra de acuerdo en la partida en que está, que es la de equipo y programas de computo TOTAL 17.333.881 1.800.000 19.133.881 18.213.727 952.537,11 El presupuesto aprobado a las Universidades ingresó de forma temprana, lo cual permitió una buena ejecución. Nota El presupuesto total asignado a la CIAES para el periodo 2022 fue de 17.333.881. 250 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 5. LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021- 2025. - Ejes de la actividad sustantiva: docencia, investigación, extensión y acción social, vida estudiantil, gestión https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 140). - Ejes estratégicos transversales (5): calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, internacionalización y sostenibilidad, https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8034 (p. 160). EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA INICIATIVA ACTIVIDAD calidad y pertinencia, cobertura y equidad, regionalización, ACCIONES DE LA ACTIVIDAD SUSTANTIVA EN EL SUSTANTIVA internacionalización y EJE DE VIDA ESTUDIANTIL sostenibilidad Admisión accesible 1.4.1 Atender a los estudiantes de las Universidades estatales con Necesidades educativas especiales en condición de Permanencia discapacidad. Cobertura y equidad Capacitación y Vida Estudiantil 1.4.4 Lograr la participación de estudiantes de las lesue en actividades culturales, deportivas, vinculación recreativas y otras actividades cocurriculares. 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en vida estudiantil en las universidades públicas, financiadas con Fondos del Sistema. 251 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 6. ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” Tipo de Vinculació Descripción Objetivo de la actividad Modalidad n con otra Número de Link de de la Nombre de la actividad Fech (charla, foro, entidad Público participant informació actividad a seminario, material actividad Presen Virtu SI NO visual, taller, meta es n cial al ¿Cuál? capacitación, actividad cultural o deportiva, (lugar) otro) Webinar Brindar Capacitación Funcionarios Inscripción CIAES-UCR. recomendacione para 10 de Capacitación Virtual No administrado 80 en el “Post s y herramientas personas febre ras de participant siguiente accesibles para que faciliten el administrado ro contenido de es enlace llegar a todas acceso a la ras de las 5 https://docs las personas” información contenido Universidade .google.co digital, en sobre el uso s Estatales. m/forms/d/e documentos de de formatos /1FAIpQLSf texto, accesibles en 7W3mnXQ diapositivas, publicacione mzBFuvfcj9 hojas de cálculo s de redes pHXfs9feIc y web. sociales. 4h3K3nGHi XesuowfyY kA/viewfor m 26 de abril Funcionarios y 252 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Webinar Presentar la Capacitación funcionarias CIAES-UNED experiencia de la para el Capacitación Virtual Sí de las 5 30 https://uned “Bibliotecas Universidad de personal de Universidade participant -ac- Accesibles: La la Plata las Red de s Estatales, es cr.zoom.us/ experiencia de Argentina, en la Universidade Accesibilida especialment rec/share/8 la Universidad temática de s d e personal a8CBX68D de la Plata, Bibliotecas especialment Académica del área de RhsE7Jv30 Argentina” Accesibles. e al personal de la UNED las z9NeQkxw el área de las Bibliotecas. DpfeD_iUY Bibliotecas. Red de _C3EUzEc Bibliotecas 0cGaj3aW 29 de Accesibles GAZk- abril de la bioBONgg. Universidad WH2Oz9S Nacional de C7MWglih5 la Plata, Argentina. Funcionarios Código de y acceso: Espacio de funcionarias !G3y2eVb Conversatorio Conocer los intercambio integrantes Ingreso y diferentes de de la Red https://yout Progreso de mecanismos de experiencias Conversatorio Virtual Interuniversit 20 u.be/7vdNA estudiantes ingreso y ajustes con respecto Sí aria participant nl3-_k Universitarios que realizan las a las Red Latinoamieric es con Universidades estrategias y Interunivers ana y del discapacidad: de América mecanismos itaria Caribe sobre Realidad Latina y el de ingreso 25 de Latinoameri Discapacidad Universitaria Caribe para de la mayo cana y del y Derechos Latinoamerican garantizar los población Caribe Humanos. a y caribeña, DDHH del con sobre Sinergia estudiantado discapacidad Discapacid Estudiantes Latinoamerican con a las ad y con a y del Caribe. discapacidad. Universidade Derechos necesidades s de América Humanos educativas y Latina y el Consejo de discapacidad Caribe. Rectores de las 5 253 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE -Ofrecer un Espacio de Panamá Universidade Actividad: espacio recreativo y s con Recreación, recreativo al dirigido a la Actividad Virtual Universidad necesidades 67 Salud y estudiantado población Recreativa Arturo Prat. educativas y estudiante https://itcr.z Bienestar: como con discapacida s inscritos oom.us/j/86 motivación para necesidades Representa d. (UNA:30, 305224308 el inicio del educativas y nte de la UNED:20, ?pwd=K0lY curso lectivo. discapacidad CIAES ITCR:14, cjg1Q1pBU de las 5 UTN:2, E9OVVkrTj -Promover la Universidade UCR:1 ) drdVllQT09 interacción entre s Estatales estudiantes de 31 las diferentes participant universidades y No es. el intercambio de experiencias. -Validar la necesidad de los espacios recreativos para la promoción de la salud mental. -Incentivar la conformación de nuevas redes de apoyo a nivel estudiantil. 254 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Webinar Concientizar Capacitación 8 de Capacitación Virtual No Funcionarios 30 https://una- CIAES-UNA. sobre la para el junio y participant cr.zoom.us/ “Accesibilidad importancia del personal de funcionarias es j/86519285 digital y cómo acceso a la las de las 5 656?pwd= lograrla en información universidade Universidade R3lIMk5aN Redes para todas las s encargados s Estatales. 2ROMEw3 Sociales” personas, así de RHhRWXA como de las divulgación 4NGVpQT0 buenas de 9 prácticas para información y garantizarlo en la redes sociales accesibilidad en las redes sociales. Video Realización Conferencia de una video Funcionarios CIAES comunicació y Abordaje Analizar el tema n con la 23 de Video Virtual Sí funcionarias 33 https://www.yo Interdisciplinar de la inclusión y temática de junio Conferencia de las 5 participant utube.com/c/V io de la el abordaje la inclusión y Universidade es IDEOCOMUNI CACIONUNE Inclusión en la interdisciplinario el abordaje Red s Estatales, DCR Educación en la educación interdisciplin Interunivers de las Superior superior en las ario en la itaria respectivas https://www.fa cinco educación Latinoamier Sedes y cebook.com/vi deocomunicac Universidades superior, icana y del Recintos ionUNEDcosta Estatales de dirigida al Caribe Universitari rica/?__cft__% Costa Rica. personal de sobre os. 5b0%5d=AZX la academia, Discapacid SK6hPEXtl0tQ VCih30a2W42 sedes y ad y oYtTGfnq4gLd recintos de Derechos mezIEwwU5iK las cinco Humanos VQ2nQuGGp5 Universidade 1n67ZQlxRY4 v-iLG_- s Estatales. CBckuROxdiY FTiBEmgRjkj0j 255 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE w4V_kK5LON mxsTlsAtpt6w ViQ1Iv1m2s8 Om_bQ8JxI0F IP4DA2ElotKX T1s- Mw5aoQ605L 30kjy3GEfva8 Zqq6VCCz1B ao&__tn__=kK -R Taller UNA: Capacitación Funcionarios Materiales para el y digitales Concientizar personal de 24 y Taller Virtual funcionarias 12 https://una- accesibles. sobre la las 31 de del SIUA y Participante cr.zoom.us/ importancia del universidade agost Sí CONARE. s j/88173670 acceso a la s encargados o. Personal 585?pwd=e información para de del SIUA y kIzanhySU todas las divulgación CONARE hlUjZ5dEN personas, así de uY1lQa2xh como de las información y Zz09 buenas la prácticas para accesibilidad garantizarlo en de los redes sociales materiales. Funcionarios 256 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Webinar UNA: Capacitación y Accesibilidad para el funcionarias Digital y cómo Concientizar personal de 21 Virtual del SIUA y 28 https://una- lograrla en sobre la las Setie Capacitación CONARE. Participante cr.zoom.us/ redes sociales. importancia del universidade mbre Sí s j/86523803 acceso a la s encargados Personal 795?pwd=b información de del SIUA y 095c2k0aS para todas las divulgación CONARE 9jbWJncHV personas, así de lbjAyN20yZ como de las información y z09 buenas la prácticas para accesibilidad garantizarlo en de los redes sociales materiales. Capacitación Funcionarios Webinar: para el y CIAES -UNED personal de funcionarias Concientizar las 19 de las 5 34 https://teams. Diseño de sobre la universidade Capacitación Virtual Universidade Participante microsoft.com/ Materiales importancia del s encargados Octu s Estatales, s l/meetup- join/19%3ame Educativos con acceso a la de bre No de las eting_ZTZhMj criterios de información divulgación respectivas Q5ZmYtNTA0 accesibilidad para todas las de Sedes y OS00NjU0LTh personas, así información y Recintos lZDEtMDI4ZT UyMGM2MjNk como de las la Universitari %40thread.v2/ buenas accesibilidad os. 0?context=%7 prácticas para de los b%22Tid%22 garantizarlo en materiales. %3a%224c24f 0ad-4775- redes sociales 442a-b4e8- 9b1e51d7d56 6%22%2c%22 Oid%22%3a% 22a3e1b8b2- 0d90-41df- bda5- aab598e5e60 a%22%7d 257 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE Funcionarios Capacitación y Webinario: para el funcionarias CIAES personal de de las 5 Concientizar las 26 Capacitación Virtual Universidade 26 https://itcr.z sobre la universidade s Estatales, Participante oom.us/j/89 Diseño de importancia del s encargados Octu No de las s 593148667 Materiales acceso a la de bre respectivas ?pwd=REs Educativos con información divulgación Sedes y yNEhnRlF2 criterios de para todas las de Recintos TW5jYjhUY accesibilidad personas, así información y Universitari TBOSW9v como de las la os. Zz09 buenas accesibilidad prácticas para de los garantizarlo en materiales. redes sociales Personal del área de Esta informática Charla -Taller capacitación de las UTN: se plantea Universidade Capacitar a como una Capacitación Virtual- s Estatales. 19 Construyendo la personal del alternativa 26 Presencial participante Enlace para Web Accesible área de para que las Octu No s la informática, personas bre inscripción: preferiblemente diseñadoras programadores y y https://docs en herramientas desarrollador .google.co para la as web m/forms/d/e accesibilidad adquieran la 02 /1FAIpQLS digital. conciencia Novi dGmvdOhq de garantizar embr BJfavAQp6 el acceso a e 3iXEGKacB la m9- información Sxcfeih323 258 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE para todas Funcionarios PWtMJPkg las personas. y g/viewform funcionarias Taller Capacitación de las 5 para el Universidade CIAES personal de Capacitación Virtual s Estatales, -------- Concientizar las 16 y de las Participante Pautas básicas sobre la universidade 23 de No respectivas s Enlace de de accesibilidad importancia del s encargados Sedes y inscripción para materiales acceso a la de Novi Recintos a la educativos. información divulgación embr Universitari actividad: para todas las de e os. https://form personas, así información y s.gle/hZpE como de las la C21j3gY8b buenas accesibilidad 1WY9 prácticas para de los garantizarlo en materiales. redes sociales 259 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 7. ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO Webinar UNA: 21 de setiembre 28 Sede Interuniversitaria Las 4 Universidades Accesibilidad Participantes Estatales Digital y cómo lograrla en redes sociales Sede Interuniversitaria Las 4 Universidades Taller UNA: 28 de setiembre 15 Estatales Accesibilidad Participantes Digital y cómo 15 de octubre lograrla en redes sociales Sedes y recintos de la UCR Curso: Durante los meses de 12 UCR LESCO I marzo y abril Participantes 8. ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Población solicitante de adecuaciones para la aplicación Se reciben y analizan un total de 1400 solicitudes de adecuaciones de los exámenes de admisión UCR, TEC y UNA. para la aplicación del examen de admisión. 260 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS La cantidad de solicitantes por universidad es de 1223 para la UCR, 612 para el TEC y 829 para la UNA (los solicitantes pueden elegir una o varias universidades). Población estudiantil en permanencia. Datos de población atendida en los programas/servicios: UCR: 664 estudiantes atendidos desde el Centro de Asesoría y Servicios a Estudiantes con Discapacidad (CASED) TEC: 254 estudiantes en el Programa de Servicios para Estudiantes con Discapacidad y Necesidades Educativas (PSED) UNA:249 estudiantes atendidos desde el Programa de Psicopedagogía, Dpto. de Orientación y Psicología, VVE. UNED: El Programa de Atención a Estudiantes con Necesidades Educativas y Discapacidad atendió por cuatrimestre, distribuidos en las 36 Sedes Universitarias la siguiente cantidad de estudiantes: 595 en el I Cuatrimestre, 551 en el II Cuatrimestre y 540 en el III Cuatrimestre. UTN: Las Subáreas de Bienestar Estudiantil de las cinco sedes y del Centro de Formación atendieron por cuatrimestre la siguiente cantidad de estudiantes:81 en el I Cuatrimestre,76 en el II Cuatrimestre y 67 en el III Cuatrimestre. Otras actividades: Distintas áreas relacionadas con los servicios estudiantiles de las Universidades Estatales - Webinar CIAES-UNED: “Bibliotecas Accesibles”: La experiencia de la Universidad de la Plata, Argentina” 26 de abril 261 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS -Conversatorio: CIAES- Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos Consejo de Rectores de Panamá y Universidad Arturo Prat. “Ingreso y Progreso de estudiantes Universitarios con discapacidad: Realidad Universitaria Latinoamericana y caribeña, Sinergia Latinoamericana y del Caribe”. 29 de abril. - Video Conferencia CIAES- Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos Abordaje Interdisciplinario de la Inclusión en la Educación Superior 23 de junio. -Charla: CIAES-CDOIES “Consideraciones que se debe tener en cuenta con estudiantes con necesidades educativas y discapacidad” 12 de octubre 9. CONCLUSIONES GENERALES -Las diferentes etapas del Proceso de Admisión se lograron cumplir de forma exitosa, retomando la estrategia implementada el año pasado en relación con la modalidad virtual. -Se implementaron algunas mejoras en relación a esta modalidad virtual como por ejemplo: La asignación de los Apoyos Educativos para la Prueba de Admisión de las personas estudiantes solicitantes, mediante el sistema digital como parte de las mejoras en el Sistema de Admisión Universitaria (SAU) y la implementación de un espacio virtual para la consulta de las personas profesionales colaboradoras durante el proceso de revisión conjunta de las solicitudes de adecuación a la aplicación de la prueba. 262 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE -Creación de un Video Tutorial y una etapa de trabajo práctica para la revisión de casos, como parte también de las acciones de mejora del proceso de capacitación de Revisión Conjunta. - La articulación con profesionales en recreación de las universidades públicas es un apoyo importante para el desarrollo de temáticas/actividades en beneficio de la salud integral de la población estudiantil. Se podría coordinar para que esto sea una acción de permanencia o proyecto en coordinación con la Comisión FECUNDE. -Se considera necesario que las profesionales de la CIAES aprovechen espacios de capacitación con el fin de actualizar sus conocimientos para la mejora continua de la atención brindada en los servicios/programas de las universidades. -Se trabaja en la mejora continua de los servicios de Apoyos Educativos brindados a la población estudiantil en situación de discapacidad. -Implementar una estrategia de comunicación dirigida a la población solicitante en el tema: Manejo de la Ansiedad ante las Pruebas de Admisión. -La ejecución presupuestaria se realizó de acuerdo con los tiempos establecidos, gracias a que el presupuesto asignado a las Universidades ingreso de forma temprana. -Se realizó una cantidad importante de capacitaciones tomando en cuenta el lema de este año (Año de las Universidades Públicas por los Territorios y Comunidades.), en las cuales participó población estudiantil de las 5 Universidades Estatales, así como personal administrativo, de informática, del área de comunicación y divulgación y del CONARE. 10. OBSERVACIONES -Este año el presupuesto aprobado a las Universidades ingresó de forma temprana, lo cual permitió una ejecución efectiva y el cumplimiento de los objetivos programados en la CIAES. 263 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE -Se cumplió con éxito el proceso de revisión conjunta de las personas solicitantes de Adecuación a la Prueba de Admisión, con los ajustes realizados en el SAU para que los solicitantes puedan subir los documentos requeridos. -Retomar la temática de la empleabilidad de las personas estudiantes graduadas de las Universidades con situaciones de Discapacidad. -Retomar la temática de experiencias exitosas en el uso de tecnologías informáticas accesibles para personas estudiantes con situaciones de discapacidad. -Analizar la modalidad (virtual o presencial) de las actividades que se planifiquen según la temática a tratar. Elaborado por M.S.c. Olivey Ma. Badilla López Nombre 264 EQUIPO PROGRAMA DESARROLLO ACADÉMICO 265 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE PROGRAMA DESARROLLO ACADÉMICO 1. Equipo Éxito Académico Este equipo pretende motivar al estudiante en su permanencia en la Universidad, evitando la deserción estudiantil y fomentar un desarrollo académico de calidad. Para ello brinda cursos que el estudiante puede matricular con el fin de mejorar su rendimiento en áreas del conocimiento que considere necesaria. 266 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE • EQUIPO ÉXITO ACADÉMICO 267 INFORME FINAL DE LABORES Equipo de Éxito Académico 1. INTEGRANTES Nombre y grado académico Universidad Unidad donde labora Cargo Correo electrónico Maestría Ana Jefa CASE Yancy Herrera UCR Oficina de Orientación Ciencias ana.herrera@ucr.ac.cr Arroyo Agroalimentarias Maestría Alejandra Orientación y Alfaro Barquero ITCR Psicología Psicóloga alealfaro@itcr.ac.cr Maestría Kattia Salas Pérez UNA Vicerrectoría de Coordinadora Éxito Docencia Académico ksalas@una.cr Maestría Karla Morera Alfaro UNED Dirección de Asuntos Estudiantiles Orientadora kmorera@uned.ac.cr Licenciada Andrea Rodríguez UTN Vicerrectoría de Vida Asesora Técnica Estudiantil de la Vicerrectoría arodriguezq@utn.ac.cr Quesada de Vida Estudiantil 2. INFORMACIÓN TÉCNICA 2.1 Objetivo general de la comisión o equipo: Promover el éxito académico de la población estudiantil universitaria mediante acciones de apoyo académico y psicoeducativas que favorezcan la permanencia y la graduación. 268 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO a. Definición de las Implementar Objetivo 4: Acciones de Implementa UNA: 100% UCR: acciones a desarrollar acciones de Garantizar una preparación r tres UCR: 100% En coordinación con docentes de las (charlas, cursos, preparación educación académica acciones de ITCR: 100% Escuelas de Matemática y Química y el módulos, webbinar). académica inclusiva, preparación UNED:100% Eje académico de la Oficina de b. Coordinación con que equitativa y de académica UTN: 100% Orientación, se realizaron las acciones las instancias favorezcan calidad y requeridas para la organización, correspondientes en la promover apertura, divulgación, matrícula, registro (Escuelas, unidades población de oportunidades de asistencia y evaluación de las académicas, otras primer de aprendizaje siguientes actividades: instancias) ingreso el durante toda la c. Divulgación de las desarrollo de vida para todos -Examen diagnóstico dirigido a las acciones habilidades personas interesadas en realizar los programadas necesarias talleres de nivelación. Los exámenes d. Ejecución de las para el fueron elaborados por las personas que acciones desempeño fungen como coordinadoras académicas programadas estudiantil de Química y Matemática, se aplicó vía e. Evaluación de las universitario. web y de forma gratuita. El de matemática acciones lo realizaron 1173 estudiantes y el de desarrolladas química 944 estudiantes. f. Elaboración de -Talleres de nivelación de matemática informes de las y química. Se ofrecieron de manera acciones virtual a un total de 2509 estudiantes de desarrolladas todas las Sedes y Recintos. En matemática se brindaron 38 grupos y 1463 inscritos y en química 42 grupos, con apoyo de la Escuela de Química y 1046 inscritos. 269 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES -Talleres de redacción básica. Se ofreció a la población de primer ingreso 10 talleres de redacción básica; para una cobertura de 500 estudiantes. ITCR: Módulo didáctico interactivo en línea •Se puso a disposición de estudiantes egresados de secundaria desde el 18 de diciembre de 2021, en la siguiente dirección electrónica: Módulo de estudio independiente | TEC •Se atendieron 182 consultas sobre el módulo didáctico. Talleres virtuales sincrónicos de nivelación en matemática •Se impartieron 34 talleres de nivelación en matemática, con una duración de 12 horas en cada taller, del 1 al 4 de febrero, financiados con presupuesto del Programa Institucional de Tutoría Estudiantil (PTE). •Se aplicó la prueba diagnóstica de conocimientos pre y post-test a 721 estudiantes, con una diferencia de medias significativa p=0.00 de 13.52 puntos. 270 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES El rendimiento académico de los estudiantes que asistieron a los talleres de nivelación (70.7) en matemática fue may or al de los estudiantes que no participaron (53.07), como se desprende del siguiente gráfico. Nivelación Química Básica I • Se ofrecieron de manera ex clusiva para estudiantes del Programa Admisión Restringida, durante 4 días con una duración de 2 horas por sesión. Nivelación Física General I • Se impartieron 6 talleres de nivelación en Física, del 18 al 22 de julio. Dichos talleres se financiaron con presupuesto PTE. • Se aplicó la prueba diagnóstica de conocimientos pre y post-test a 86 estudiantes, con una diferencia de medias significativa p= 0.00 de 14,20 puntos. 271 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES • Cuadro resumen de los talleres de nivelación impartidos en el ITCR durante el 2022: • Adicionalmente se ofrecieron talleres semestrales de asistencia obligatoria en el semestre I-22 para estudiantes de primer ingreso con bajas calificaciones en las pruebas diagnósticas. Los datos de rendimiento académico fueron favorables para los estudiantes que participaron en los talleres, como se muestra en el siguiente gráfico. 272 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO UNA: Se desarrolla la estrategia La UNA te prepara, dirigido a atender las necesidades académicas del estudiantado de I ingreso 2022: ● Se ofertan cursos de preparación de la UNA te prepara en 73 carreras de la UNA: 45 en Campus Omar Dengo, 7 en Campus Liberia, 6 en Campus Pérez Zeledón, 6 en Campus Nicoy a, 4 en Regional Huetar Norte y Caribe, 3 en Sede Interuniversitaria de Alajuela y 3 en Campus Coto. - 9 cursos de autoaprendizaje con 3311 inscripciones entre 1159 estudiantes que inician los cursos (al 8 febrero) - 67 cursos presencial remoto (áreas generales de matemática, química e 273 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO inglés), con 1379 matrículas para atender a 966 personas que iniciaron los cursos. - 16 cursos específicos de carrera (4 autoaprendizaje y 12 presencial remoto), con 518 matrículas que se imparten con 25 docentes - 6 documentos de sistematización y evaluación de cursos de preparación (Matemática, Química, Comunicación escrita, Aprendiendo a aprender, Argumentación, lógica y pensamiento crítico, Uno y Ceros) -1 Documento sistematización y evaluación general de la estrategia La UNA te prepara. (En proceso) ● Se asesora a 23 carreras para el diseño de 16 cursos específicos de preparación en La UNA te prepara. ● En proceso de revisión integral de la oferta de 9 cursos en modalidad de autoaprendizaje y 3 cursos en modalidad de presencialidad remota 274 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES UNED: - Se mantiene la coordinación de trabajo en conjunto para actualizar el canal de YouTube, con la Cátedra de Matemática para la Computación para actualizar videos académicos de apoyo para las asignaturas con contenido numérico. Actualmente el canal cuenta con 46.200 suscriptores. 275 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES - Se coordina con el Programa de Orientación y Atención Psicoeducativa para el desarrollo de: - Talleres virtuales dirigidos a las 36 Sedes UNED, Módulo de estrategias de estudio en un entorno a distancia se facilitaron 61 sesiones. - Se apoya con estudiantes asistentes UNA-UNED para el diseño de material de apoyo académico como Planificador de organización del tiempo. - Invitaciones para la Divulgación de los talleres psicoeducativos realizados por el POAP, favorece acompañamiento de la población estudiantil. UTN: Módulos autogestionados de Cálculo I y Química I Se desarrollan los módulos autogestionados de Química I y Cálculo I, donde se enfocan los temas necesarios para la población estudiantil: Para el curso de Química I. Estructura electrónica de los átomos. Conceptos básicos de los enlaces químicos, geometría molecular y teorías 276 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO de enlace, reacciones acuosas, termoquímica. Y en caso de Cálculo I. Límites y continuidad, Derivadas, Reglas de Derivación, Derivación Implícita, Aplicaciones de la derivada, Integral. Ambos cursos sirven de soporte y apoyo al estudiantado de nuevo ingreso de la universidad y serán colocados en el Campus Virtual con que cuenta la institución. a. Consulta a las Desarrollar Objetivo 4: Estrategias Implement UCR:100 UCR: instancias estrategias Garantizar de apoyo ar cinco ITCR: 100 Se consultaron los datos de respectivas de apoyo una educación académico estrategias UNA: 100 estudiantes en condición de rezago información de académico inclusiva, de apoyo UNED: 100 emitidos por la Oficina de Registro y rendimiento que equitativa y de académico UTN: 100% los cursos no ponderables del Centro académico de los favorezcan calidad y de Evaluación Académica para cursos que en la promover identificar las asignaturas que presentan bajos población oportunidades presentan bajos porcentajes de porcentajes de estudiantil la de aprobación. aprobación. permanenci aprendizaje b. Formulación de a y avance durante toda La información obtenida permitió una propuesta de en su plan la vida para identificar que la mayor necesidad de estrategias de de estudios. todos apoyo académico es en cursos que apoyo, pertenecen al área de Ciencias considerando el Básicas, por lo que se organizaron, 277 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES análisis de la ofrecieron, divulgaron, se realizó información matrícula, se hizo el registro de referente al asistencia y evaluaron las siguientes rendimiento actividades: académico de la población estudiantil -Repasos para exámenes de cursos (tutorías, de Precálculo, Álgebra y Cálculo estudiaderos, I: con 1408 asistencias. repasos para -Tutorías individuales y en exámenes, talleres, pequeños grupos: se ofreció tutoría desarrollo de a 91 estudiantes que presentaban material educativo, dificultades en química, física, otras) matemáticas y biología. c. Desarrollo de las -Estudiaderos: se ofrecieron en las gestiones Sedes y Recintos de Turrialba, administrativas que Paraíso, Occidente, Guanacaste, del conlleva el Sur, Alajuela y Guápiles, para un desarrollo de la total de 3200 asistencias. propuesta de las -Talleres de redacción para diferentes Trabajos Finales de Graduación: estrategias de Se ofreció para la población de la apoyo académico. Universidad que se encuentra d. Ejecución de las iniciando su trabajo final de estrategias de graduación 10 grupos, se apoyo académico beneficiaron 500 estudiantes, de los cuales 24 son de la UNED, gracias a 278 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO dirigidas a la la coordinación que se realizó entre población estudiantil universidades. e. Evaluación de las estrategias de ITCR: apoyo • En el ITCR se abarcó el 100% de desarrolladas. cursos con reprobación inferior al f. Elaboración de 70% en las áreas de Matemática, informes Física y Química y se dio prioridad a estudiantes de primer ingreso. Talleres semestrales 2022 279 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO 280 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO • Se ofrecieron 101 talleres semestrales de É x ito Académico, con una matrícula de 2505 estudiantes. • Los estudiantes elaboraron 1478 materiales didácticos y audiovisuales en las áreas de Física, Matemática y Q uímica: • El rendimiento obtenido se muestra en el siguiente gráfico: Se realizaron 72 reuniones de seguimiento académico y 281 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES psicoeducativo, que incluyeron algunas actividades conjuntas PTE y EA, como se detalla en la siguiente tabla. 282 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO UNA: 283 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES VINCULADO TUTORÍAS ACADÉMICAS: ● Se formula el proceso de matrícula en línea en www.tuaprendizaje.una.ac.cr garantizando: 2271 matrículas en la SOD, 2134 matrículas en Sedes regionales, total de 4405 matrículas ● Se programa y ofertan las tutorías académicas: 147 (SOD y Benjamín), 123 Sedes Regionales, 27 tutorías especializadas ● Se cuenta con contenido divulgativo del servicio de tutorías académicas, compartido en redes sociales FB, Instagram, correo electrónico institucional ● Ejecución de doce sesiones de trabajo con las personas asesoras y académicas que coordinan las tutorías académicas. ● Ejecución de sesiones de trabajo con las personas tutoras, tema: inducción 99 personas tutoras informadas., en el tema de capacitación mediación pedagógica 141 certificaciones emitidas. 284 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O PORCENTAJE ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO ● Se implementa 2 acciones de seguimiento para el mejoramiento del servicio de tutorías: visitas a los grupos de tutorías y seguimiento al estudiantado matriculado ● Generación de un proceso de evaluación del servicio de tutorías obteniendo 1399 respuestas ● Se generaron 3 repasos de examen de Cálculo para un total de 432 participaciones 285 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES 286 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO ATENCIÓN A LA REPITENCIA - Se asesoraron 33 carrera para la implementación de 44 cursos exclusivos para estudiantes en condición de repitencia - Sesiones de trabajo con 17 personas docentes que impartieron los cursos dirigidos a estudiantes en condición de repitencia. - sesiones de información con el estudiantado que se matriculo en los cursos exclusivos a estudiantes en condición de repitencia. Elaboración de base de datos para brindar seguimiento al estudiantado 287 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META OBSERVACIONES VINCULADO DE LOGRO Elaboración de circular sobre indicadores de alerta en lista de clase de Banner administrativo - Elaboración de instrucción para la Atención y seguimiento a cursos con altos índices de reprobación - Elaboración de circular sobre indicadores de alerta en lista de clase del Banner académicos (web y Excel) - Gestión con CGI para la generación de reportes en banner administrativos: lista de estudiantes para prioridad de asignación de cupos según modelo definido - Coordinación para modificaciones del menú del sistema Banner académico. UNED: - Coordinación el Centro de Investigación y Evaluación Institucional (CEI), para acceder a la información estadística y de registro de las asignaturas que presentan mayor dificultad de aprobación. - Coordinación con las escuelas, para realizar acciones de apoyo académico 288 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META OBSERVACIONES VINCULADO DE LOGRO en las asignaturas identificadas con dificultad de aprobación. - Coordinación con el Programa de Estudiantes con Necesidades Educativas y Discapacidad para proveer el servicio de intérpretes de Lesco, a la población con discapacidad auditiva, apoyando en la interpretación de las tutorías virtuales. - Se gestiona el apoyo del pago de intérpretes para la Feria Vocacional en Línea 2022 en coordinación con el Programa de Divulgación e Información Académica, para garantizar la accesibilidad al contenido generado. - Diseño de un Instrumento para el diagnóstico de las necesidades de la población estudiantil de primer ingreso 2023. - Se gestiona el pago del servicio de intérprete Lesco para la adaptación de 10 videos de contenido introductorio al Sistema a Distancia dirigido a estudiantes de primer ingreso. 289 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES - En coordinación con la Dirección de Producción de Materiales Didácticos, se inicia la gestión para el montaje de un sistema de gestión de contenidos para habilitar un espacio de repositorios facilitar información para la población de primer ingreso y fortalecer la permanencia académica. UTN: A nivel de Registro Universitario se facilitó la información sobre reprobación y deserción de los diferentes cursos. Además, se trabajó con las diferentes carreras una matriz para recopilar datos de cursos específicos de las carreras con mayor reprobación y deserción. De ello se desprendió la necesidad de reforzar en los temas que a continuación se detallan: Reforzamiento de áreas de química y cálculo pasadas, con más ejercicios y explicaciones 290 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO Para el curso de Química I. · Plan de diseño de las unidades 1, 2 y 3. Revisión de contenido y ruta de aprendizaje de los módulos 1, 2 y 3 del Curso de Química 1 alojados en el campus virtual de la UTN. · Diseño de recursos educativos para las unidades 1, 2 y 3 que permitan la puesta en práctica de lo aprendido en los módulos. · Además de la creación de 3 tutoriales o videos de contenido, 3 ejercicios prácticos y 3 actividades interactivas por cada módulo. Para el curso de Cálculo I. Diseño de recursos educativos sobre temas que son aprendizajes base previos necesarios para la comprensión de los contenidos del curso. Se da el abordaje de los contenidos base: · Valor numérico · Métodos de factorización. 291 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO OBJETIVO INICIATIVA O ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO · Resolución de ecuaciones: lineales, cuadráticas y grados superiores, por factorización. · Análisis de gráficas de funciones reales de variable real, crecimiento, decrecimiento, intersecciones con los ejes. Funciones exponenciales y logarítmicas: perspectiva funcional y propiedades o Razones trigonométricas: Generalización a funciones trigonométricas, identidades. · Resolución de sistemas de ecuaciones y desigualdades. Se compró también 1 computadora portátil, 2 de escritorio, una UPS y 1 licencia JAWS. Este equipo se distribuyó a las sedes para uso de la población estudiantil con discapacidad. 292 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO a. Valoración de Gestionar Objetivo 4: Estrategias Gestionar UCR: 100% UCR necesidades para estrategias Garantizar de apoyo cinco ITCR: 100% Se definió como población prioritaria generar la propuesta de apoyo una educación psicoeducat estrategias UNA: 100% para abordar esta temática, aquella de estrategias que psicoeducati inclusiva, ivo de apoyo UNED 100% que está involucrada con las permitan atender las vo que equitativa y de psicoeduca UTN: 100% actividades de acompañamiento necesidades favorezcan calidad y tivo académico, es decir, asistentes y psicoeducativas de la promover tutores, ya que se benefician tanto la población adaptación oportunidades ellos como la población con la que estudiantil y el avance de trabajan, pues son reproductores de b. Formulación de académico aprendizaje conocimiento y la población una propuesta con de la durante toda estudiantil que recibe los servicios. las estrategias por población la vida para gestionar, estudiantil. todos Se brindó capacitación y considerando el acompañamiento a 134 facilitadores análisis de la para una mejor detección y atención información del de dificultades académicas. diagnóstico Se da seguimiento al registro de c. Desarrollo de las asistencia a los talleres. gestiones Se realizó la evaluación del administrativas que desempeño de tutores del primer conlleva el semestre, y de las nivelaciones. desarrollo de las ● Los facilitadores participan en diferentes sesiones de capacitación estrategias que pedagógica y académica. permitan la atención ● Se realizan visitas de de las necesidades supervisión y 293 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES psicoeducativas de acompañamiento para las la población diferentes actividades de estudiantil apoyo académico. d. Ejecución de las ● Se solicita a quienes reciben estrategias los apoyos que evalúen los propuestas dirigidas mismos. a la población También se coordinó con los estudiantil proyectos y servicios de apoyo e. Evaluación de las psicoeducativo que ofrece el Eje de estrategias Desarrollo Académico de la Oficina de gestionadas Orientación. f. Elaboración de ITCR: informes Se participó en la realización de 3 charlas de inducción para estudiantes de primer ingreso durante la Nivelación de Matemática General con temas informativos de los programas de Departamento de Orientación y Psicología, Salud mental y administración del tiempo. • Desglose de actividades psicoeducativas de capacitación con tutores del Proyecto Éxito Académico en conjunto con el Programa de Tutoría Estudiantil. 294 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META OBSERVACIONES VINCULADO DE LOGRO • Se colaboró en la organización y divulgación de 13 charlas de inducción para estudiantes de primer ingreso, dentro de las que se incluy en las tres que se impartieron por parte del Programa É x ito Académico. 295 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO • Se aplicó un formulario de evaluación para estudiantes de primer ingreso, con el objetivo de conocer su perspectiva con respecto a las acciones de nivelación y acompañamiento realizadas. • Con respecto a la evaluación de los tutores que impartieron talleres 296 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES semestrales el promedio fue de 4,60 (en escala de 1-5). UNA RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE (Talleres) ● Se realizó la coordinación de acciones administrativas requeridas en el servicio de recursos de aprendizaje: Talleres en el área de Metacognición, español y Filosofía Área Talleres Participaciones 297 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO ODS INDICADOR META DE LOGRO OBSERVACIONES VINCULADO Metacognitivas 120 1712 Español 31 455 Filosofía 6 23 Inglés 4 13 ● Se aplican instrumentos de evaluación y generación de informes para los talleres del área metacognitiva, español y filosofía. 298 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO 299 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO Plataforma www.tuaprendizaje.una.ac.cr ● En la plataforma www.aprendiza.una.ac.cr, se cuenta con la oferta de 59 módulos de aprendizaje considerando las necesidades y temáticas que corresponden, se reportan 21 mil personas usuarias, 62.000 sesiones habilitadas durante el año 2022. ● Se mantiene una actualización y creación de módulos en la plataforma www.tuaprendizaje.una.ac.cr, de acuerdo con las necesidades. ● Se trabaja en el mantenimiento y actualización de la información que requerida en el SESAE y el SAE 300 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ESPECÍFICO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO DE LOGRO 301 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE OBSERVACIONES ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO UNED: - En coordinación con el POAP se desarrollaron 12 sesiones del taller virtual Módulo: Manejo del Estrés en el Ámbito Universitario. - Se facilito 4 sesiones del taller virtual en la temática: Atención plena y concentración mental: herramientas para estudiar. -Elaboración de 5 marcos referenciales para procesos psicoeducativos a implementar por el Programa de Orientación y Atención Psicoeducativa. - Documentación para la formación de un módulo para trabajar con la población estudiantil, el desarrollo de las temáticas educación emocional, liderazgo, habilidades sociales y comunicación asertiva. - En coordinación con POAP, se elabora el marco referencial en temáticas como: comunicación eficaz 302 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA INICIATIVA O OBJETIVO OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ESPECÍFICO DE LOGRO OBSERVACIONES ACCIONES VINCULADO en el trabajo, gestión de conflictos, inteligencia emocional laboral, trabajo en equipo y equipos de trabajo, para la implementación y desarrollo del módulo virtual y presencial “habilidades para el mundo laboral”, dirigido a estudiantes. - Diseño de un taller virtual dirigido a estudiantes en la temática: Incorporándome al Mercado Laboral. UTN: Se incluyó dentro del espacio del campus virtual un módulo de Adaptación a la Vida Universitaria en el que se brinda herramientas a la población estudiantil en temas de Salud Mental, Salud Física, Acompañamiento Académico (Habilidades blandas, técnicas de estudio, escritura, ortografía, manejo del tiempo), además se incorporan los espacios de servicios estudiantiles (Becas y beneficios, cultura, deporte y 303 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NOMBRE DE LA OBJETIVO INICIATIVA O OBJETIVO ODS INDICADOR META PORCENTAJE ACCIONES ESPECÍFICO VINCULADO DE LOGRO OBSERVACIONES recreación y bienestar estudiantil). Se mantiene habilitado el espacio para consultas por parte de los estudiantes respecto a los talleres y herramientas colgados dentro del Campus Virtual, donde se direccionan las dudas o comentarios al personal de las áreas que correspondan para su atención inmediata. 304 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 3. CANTIDAD DE REUNIONES REALIZADAS NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Nº 01-2022 18 de febrero Máster Ana Yancy Herrera Arroyo Máster Paulina Alvarado Gonzales Máster Kattia Salas Pérez Máster Karla Morera Alfaro Licenciada Andrea Rodríguez Quesada Nº 02-2022 1 de marzo Máster Ana Yancy Herrera Arroyo Máster Alejandra Alfaro Barquero Máster Kattia Salas Pérez Máster Karla Morera Alfaro Licenciada Andrea Rodríguez Quesada Mariela Chichilla Ramírez Ana Catalina Brenes Mora Nº 03-2022 5 de abril Máster Ana Yancy Herrera Arroyo Máster Alejandra Alfaro Barquero Máster Kattia Salas Pérez Máster Karla Morera Alfaro Licenciada Andrea Rodríguez Quesada Mariela Chichilla Ramírez Ana Catalina Brenes Mora Nº 04-2022 10 de mayo Máster Ana Yancy Herrera Arroyo Máster Alejandra Alfaro Barquero Máster Kattia Salas Pérez Magíster Magda Artavia Castrillo Licenciada Andrea Rodríguez Quesada Mariela Chichilla Ramírez Ana Catalina Brenes Mora 305 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Nº 05-2022 7 de junio Máster Ana Yancy Herrera Arroyo Máster Paulina Alvarado Gonzales Máster Kattia Salas Pérez Máster Karla Morera Alfaro) Licenciada Andrea Rodríguez Quesada Nº 06-2022 21 de junio Máster Ana Yancy Herrera Arroyo extraordinaria Máster Alejandra Alfaro Barquero Máster Kattia Salas Pérez Magíster Magda Artavia Castrillo Licenciada Andrea Rodríguez Quesada Mariela Chichilla Ramírez Ana Catalina Brenes Mora Máster. Sandra Valle González N° 07-2022 19 de agosto Máster Ana Yancy Herrera Arroyo Máster Alejandra Alfaro Barquero Máster Kattia Salas Pérez Máster Karla Morera Alfaro Licencia Mariela Chichilla Ramírez N° 08-2022 4 de octubre Máster Ana Yancy Herrera Arroyo Máster Alejandra Alfaro Barquero Máster Kattia Salas Pérez Máster Karla Morera Alfaro Licenciada Andrea Rodríguez Quesada Mariela Chichilla Ramírez Máster. Sandra Valle González Ana Catalina Brenes Mora N° 09-2022 1 de noviembre Máster Ana Yancy Herrera Arroyo Máster Alejandra Alfaro Barquero 306 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE NO. DE REUNIÓN FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Máster Kattia Salas Pérez Máster Karla Morera Alfaro Mariela Chichilla Ramírez 4. EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA POR UNIVERSIDAD Monto Justificación de la diferencia Universida Asignado por Otros recursos Total de Superávit o d concurso de FS de recursos Ejecutado déficit financiamiento (1) (2) (1+2) (3) (1+2)-(3) UCR Al hacer las designaciones, se 22 000 000.00 2 223 512.85 24 223 512.85 24 216 997.85 6 515.00 presupuesta de forma mensual, pero la designación se paga por días, por lo que es difícil que sea exacto. TEC 22 000 000.00 2 600 000 24 600 000.00 24 600 000.00 0 UNA El superávit es en correspondencia a ajustes que no se consolidaron y que 22 000 000.00 37 000 000.00 59 000 000.00 57 200 000.00 1 800 000 el período de verano no ha iniciado aún pero el SIBEUNA ya está cerrado para realizar más nombramientos de estudiantes asistentes UNED Del presupuesto inicial asignado a la 22 000 000.00 0 22 000 000.00 14 243 930.16 7 756 069.84 UNED 7 300 000 colones se asignaron a la UNA quien lo ejecuto, para el trabajo en conjunto, ese monto se ve 307 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE ejecutando en 14 243 930.2 colones de la UNED Del saldo actual del Superávit aún se están realizando liquidaciones de acciones del 2022. Un monto del saldo no se alcanza a ejecutar debido a que se declaró infructuoso sobre la marcha el proceso de contratación. UTN 22 000 000.00 0 22 000 000.00 21 904 414.00 95 586.00 Dinero sobrante luego de adjudicadas las compras respectivas TOTAL 110 000 000.00 41,823,512.85 151,823,512.85 142,165,342.01 9,658,170.84 5. LOGROS ALCANZADOS E INDICAR SU RELACIÓN CON LOS EJES DEL PLAN NACIONAL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2021- 2025. EJES ESTRATÉGICOS/ TRANSVERSALES NOMBRE DE LA EJE DE LA ACTIVIDAD INICIATIVA SUSTANTIVA calidad y pertinencia, cobertura y ACCIONES DE LA ACTIVIDAD equidad, regionalización, SUSTANTIVA EN EL EJE DE VIDA internacionalización y sostenibilidad ESTUDIANTIL Éxito Académico VIDA ESTUDIANTIL calidad y pertinencia 1.4.6 Realizar acciones conjuntas en vida estudiantil en las universidades públicas, cobertura y equidad financiadas con Fondos del Sistema. 308 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 6. ACCIONES ESPECÍFICAS ENMARCADAS EN "DECLARATORIA ANUAL DEL CONARE” De acuerdo con los objetivos de trabajo de la Comisión Éxito Académico, las acciones ejecutadas contemplan las diferentes sedes regiones o recintos universitarios en todo el territorio nacional. Tipo de Vinculació Descripción de Objetivo actividad Modalidad n con otra Número de Link de Nombre de la actividad Público de la Fecha (charla, foro, seminario, entidad participantes información la actividad material visual, taller, meta Presencial Virtual actividad SI NO capacitación, actividad (lugar) ¿Cuál? cultural o deportiva, otro) 7. ACCIONES ESPECÍFICAS DE TRABAJO DE LA COMISIÓN EN EL TEMA DE REGIONALIZACIÓN O SU VINCULACIÓN CON DEMÁS SEDES INTERUNIVERSITARIAS. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PARTICIPARON PROGRAMADA FECHA OBTENIDO 309 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 8. ANÁLISIS DEL IMPACTO (POBLACIÓN BENEFICIADA), YA SEA A NIVEL DE COMISIÓN O POR UNIVERSIDAD. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Actividades de apoyo académico en las materias y cursos identificados, tales como: El trabajo conjunto de la Comisión Éxito Académico ● Talleres de nivelación académica. donde participan las cinco universidades enfocó sus ● Tutorías académicas. objetivos, metas y estrategias al favorecimiento del ● Repasos. logro académico estudiantil, en las etapas de ingreso y ● Estudiaderos permanencia. ● Procesos de Nivelación en diversas asignaturas. ● Prever de Interpretes de Lesco para la atención de la Se subraya que todos los servicios brindados se población estudiantil. encauzaron al fortalecimiento de los conocimientos, ● Módulos autogestionados de Cálculo I y Química I adquisición de competencias; así mismo, las personas ● Canales en YouTube con videos de mediación tutoras favorecieron sus habilidades y conocimientos en pedagógica. el área pedagógica, necesidades educativas, Actividades de apoyo psicoeducativo como: habilidades de comunicación. ● Talleres: Adaptación a la Universidad, manejo y organización del tiempo, autoeficacia, factores que El impacto de estas acciones favorece la comunidad intervienen en el aprendizaje, técnicas y estrategias de estudiantil de todas las Sedes y Recintos a nivel estudio, entre otros. nacional. ● Elaboración de material como Manual de sobrevivencia APA 7 e infografías. ● Apoyo a tutores en temas que les permita constituirse en un elemento positivo más dentro de las acciones. 310 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS ● Talleres Psicoeducativos dirigidos a la población estudiantil para fortalecer de manera integral a formación. ● Diseño y montaje de un sistema de gestión de contenidos para habilitar un espacio de repositorios facilitando información para la población 9. CONCLUSIONES GENERALES En las universidades el proyecto Éxito Académico continúa posicionado, manteniendo la confianza y credibilidad por los productos y resultados obtenidos, lo que genera que se dé un aumento en la demanda de recursos para replicar los apoyos académicos en otras áreas académicas y en las diferentes Sedes distribuidas en el país. Este año se valora que desde el inicio de año se contó con el presupuesto, lo que permitió desarrollar las actividades y servicios de apoyo académico como se tenían programadas, lo que permite contribuir con la permanencia del estudiantado y el logro académico, los mismos se realizaron tanto presencial como desde la presencialidad remota o la virtualidad, aprovechando el aprendizaje adquirido en época de pandemia. El éxito de las diversas acciones realizadas es también gracias al apoyo de unidades académicas, oficinas de apoyo estudiantil de las universidades, docentes, tutores, asistentes, tanto en el planeamiento, contenidos, supervisión, acompañamiento, entre otros, que facilitan a que los productos sean de calidad. 10. OBSERVACIONES Este año, resaltamos la importancia que desde el seno de la Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil le siguen brindando la importancia al tema del favorecimiento del logro académico del estudiantado universitario, tomando gran relevancia la 311 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE continuidad que se mantuvo el presupuesto brindando a las Universidades, lo que significó la oportunidad al desarrollo de las estrategias y fortalecer las competencias y habilidades académicas en las poblaciones identificadas como vulnerables. Por otra parte, la articulación y trabajo conjunto entre las universidades facilita el desarrollo de productos y la obtención de resultados que beneficien al estudiantado universitario del sistema estatal público. Elaborado MS.c. Karla Morera Alfaro por Nombre 312 Área de Vida Estudiantil OPES-CONARE 313