CONSEJO NACIONAL DE RECTORES Oficina de Planificación de la Educación Superior (OPES) División de Coordinación INFORME DE LABORES DEL ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2019 OPES; no. 16-2020 Elaborado por: • Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil (COMVIVE) Mag. Ruth De la Asunción Romero Coordinadora Dra. Claudia Madrizova Madrizova, ITCR Dra. Susana Ruiz Guevara, UNA Mag. Raquel Zeledón Sánchez, UNED Mag. Marisol Rojas Salas, UTN Mag. Sandra Valle González, OPES Licda. Ana Catalina Brenes Mora, OPES • Comisiones y Equipos del Área de Vida Estudiantil Mayo, 2020 San José, Costa Rica 378.372.86 C755i Consejo Nacional de Rectores. Comisión de Vicerrectores de Vida Estudiantil Informe de labores del área de Vida Estudiantil 2019 [Recurso electrónico] / Ruth De la Asunción Romero [et al.]. – Datos electrónicos (1 archivo : 4.860 kb). -- San José, C.R. : CONARE - OPES, 2020. (OPES ; no. 16-2020). Formato pdf, 224 páginas. 1. INFORME DE LABORES. 2. VIDA ESTUDIANTIL. 3. COORDINACIÓN IN- TERUNIVERSITARIA. 4. EDUCACIÓN SUPERIOR 5. COSTA RICA. I. De la Asunción Romero, Ruth. II. Madrizova Madrizova, Claudia. III. Ruiz Guevara, Susana. IV. Zeledón Sánchez, Raquel. V. Rojas Soto, Marisol. VI. Valle González, Sandra. VII. Brenes Mora, Catalina. VIII. Título. IX. Serie. EBV Tabla de contenido PRESENTACIÓN ......................................................................................................................... 1 Financiamiento Fondo del Sistema otorgado por EL CONARE para el Área de Vida Estudiantil, 2019* .... 3 Gestiones realizadas por las funcionarias de la División de Coordinación de OPES en el Área de Vida Estudiantil del CONARE .......................................................................................................................................................... 5 Principales productos y acciones del Área de Vida Estudiantil en la coordinación y la gestión interuniversitaria. ............................................................................................................ 5 Logros de la Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil COMVIVE 2019 ............................... 7 COMISIONES Y EQUIPOS PROGRAMA VIDA UNIVERSITARIA .......................................... 9 PROGRAMA VIDA UNIVERSITARIA..................................................................................................................................... 8 COMISIÓN DE DEPORTES ......................................................................................................... 9 CONARE-FECUNDE ................................................................................................................... 9 RED COSTARRICENSE DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD .................. 22 (REDCUPS) ................................................................................................................................ 22 AGRUPACIÓN CULTURAL UNIVERSITARIA COSTARRICENSE (ACUC) ......................... 35 RED ESTATAL UNIVERSITARIA DE VOLUNTARIADO ESTUDIANTIL REDUNIVES ...... 51 Festival Regional Interuniversitario de Vida Estudiantil (FRIVE) ................................................. 70 COMISIONES Y EQUIPOS PROGRAMA ................................................................................. 79 ACCESO EN EQUIDAD............................................................................................................. 79 PROGRAMA ACCESO EN EQUIDAD .................................................................................................................................. 80 EQUIPO ASESOR DIRECTORES DE REGISTRO .................................................................... 81 COMISIÓN DE DIVULGACIÓN E INFORMACIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR.................................................................................................................................. 98 (CDOIES) .................................................................................................................................... 98 COMISIÓN DE VISITAS DE ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN (COMVISOI) ....................114 COMISIÓN DE BECAS ESTUDIANTILES DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES ..........132 (BEUNE) ....................................................................................................................................132 COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA PARA LA ACCESIBILIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR.................................................................................................................................143 (CIAES) .....................................................................................................................................143 EQUIPO PROGRAMA ÉXITO ACADÉMICO ..........................................................................181 PROGRAMA DESARROLLO ACADÉMICO ...........................................................................182 1. Equipo Éxito Académico .....................................................................................................................................182 i PRESENTACIÓN Las universidades públicas costarricenses llevan adelante una gran diversidad de actividades conjuntas en prácticamente todos los ámbitos de su quehacer, impulsando con ello un mayor impacto en la sociedad, un buen uso de los recursos y construyendo la mejora por la vía de compartir sus experiencias y combinar sus fortalezas. Este trabajo cercano y compartido constituye sin duda un espacio de aprendizaje institucional y crecimiento de gran valía para el país, y en su viabilidad y fomento juega un rol fundamental el espacio de acción del Consejo Nacional de Rectores. Más allá de formar profesionales en todas las áreas del saber con calidad, pertinencia y capacidad de actualización, las universidades públicas costarricenses tienen como compromiso fundamental entregar a la sociedad ciudadanas y ciudadanos forjados en valores y principios solidarios, con visión crítica de la sociedad y de las relaciones de poder entre los diversos actores y sectores que la conforman. Es ante ese compromiso que el quehacer de la Vida Estudiantil se ha logrado consolidar como elemento esencial del quehacer institucional de la Universidad humanista. Siendo el acceso a la educación superior universitaria un reconocido y demostrado motor de la movilidad social en nuestro país, las universidades públicas desarrollan estrategias conjuntas de divulgación de la oferta académica y atracción de la población estudiantil que cursa los últimos niveles de la educación secundaria en todo el país, así como un único proceso de inscripción para la admisión de cada año, mediante el desarrollo de materiales pertinentes, visitas a todos los colegios, y el uso de plataformas informatizadas unificadas. Con ello, facilitan la toma de decisiones por parte del estudiantado, simplifican los procesos y disminuyen costos asociados para las familias, promueven el ingreso de estudiantes de todas las zonas del país y de todos los niveles socioeconómicos, y acompañan de manera especial a la población que lo requiere mediante adecuaciones de acceso a las pruebas de admisión. En congruencia con los importantes esfuerzos para un proceso de admisión favorecedor de la equidad y la inclusión, se llevan a cabo numerosas acciones que afianzan la permanencia en la Universidad mediante el involucramiento en actividades deportivas, artísticas, de voluntariado y de promoción de la salud, entre otras, y se apoya de manera efectiva a 1 estudiantes en condición socioeconómica vulnerable por medio de los sistemas de becas de cada Universidad, promoviendo el éxito académico mediante diversas estrategias de apoyo. El presente documento da cuenta de la labor realizada en el marco de la Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil (COMVIVE) del CONARE a lo largo del año 2019, por medio de equipos de trabajo conformados por funcionarios y funcionarias de las cinco Universidades Públicas, quienes, con dedicación, compromiso y entrega, desarrollan estrategias conjuntas para favorecer el bienestar, la formación integral de la población estudiantil, y su admisión y avance en condiciones de equidad hacia el logro de sus metas académicas. Mag. Ruth De la Asunción Romero Coordinadora Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil 2 FINANCIAMIENTO FONDO DEL SISTEMA OTORGADO POR EL CONARE PARA EL ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL, 2019* Proyecto Presupuesto aprobado (colones) 1. Agrupación Cultural Universitaria Costarricense (ACUC) - 2. Articulación de Políticas de Accesibilidad a la Educación Superior (CIAES) 16,608,900.00 3. Descubriendo el Sistema Universitario Estatal. (CDOIES) 15,600,000.00 4. Festival Interuniversitario de Vida Estudiantil (FRIVE) 20,000,000.00 5. Mantenimiento Preventivo de los Sistemas de Información: SAU, SIGIE, ATLAS y Seguridad Equipo Directores de Registro - 6. Red Universitaria Costarricense de Universidades Promotoras de la Salud (REDCUPS) 52,000,000.00 7. Red Universitaria Estatal de Voluntariado Estudiantil (REDUNIVES) 26,000,000.00 8. Sistema de Información de Becas Universitarias Estatales (SIBEUNE) - 9. Visitas de información y orientación a estudiantes de educación diversificada (COMVISOI) 8,000,000.00 INICIATIVA PERMANENTE 10. Éxito Académico 95,000,000.00 11. Programa Nacional e Internacional de competición y capacitación deportiva (FECUNDE) 130,000,000.00 12. XI Festival Interuniversitario Centroamericano de la Cultura y el 216,166,400.00 Arte (FICCUA 2019) Monto total 579,375,300.00 *Aprobado en sesiones Nº 22-2018; 31-2018 y 33-2018 3 4 GESTIONES REALIZADAS POR LAS FUNCIONARIAS DE LA DIVISIÓN DE COORDINACIÓN DE OPES EN EL ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL DEL CONARE Principales productos y acciones del Área de Vida Estudiantil en la coordinación y la gestión interuniversitaria. Asesorar, participar y trabajar conjuntamente con la Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil, COMVIVE para el logro de metas y objetivos. Asistir a reuniones Articular y atender el periódicas con las trabajo entre la COMVIVE Comisiones y/o equipos de y las demás comisiones trabajo , para el buen y/o equipos del Área de funcionamiento de las Vida Estudiantil para mismas, así como para la contribuir al logro de rendición de cuentas de consensos a lo interno de algunos procesos. los equipos de trabajo y entre cada uno de ellos. COORDINACIÓN INTERUNIVERSITARIA Proponer al Área de Vida Estudiantil acciones que contribuyan a propiciar las espacios de mejora para que Asesoría permanente para los y las estudiantes de las la atención de consultas, universidades estatales inquietudes, apoyo costarricenses, cuenten con logístico y otras demandas condiciones que les permitan solicitadas por COMVIVE y un desarrollo integral durante los miembros de los su formación académica y equipos del Área, de forma estadía en la universidad. pertinente, oportuna y permanente. Construir documentos, desarrollar acciones y coadyuvar en la organización de actividades tanto de la Comisión de Vicerrectoras como de las Comisiones y equipos del área de Vida Estudiantil 5 Comunicar y dar seguimiento a los acuerdos tomados por el CONARE, COMVIVE y demás comisiones y/o equipos del Área de Vida Estudiantil Realizar las tareas asignadas Coordinar con diversas según los lineamientos del instancias a lo interno del CONARE con el fin de CONARE para atender los cumplir lo solicitado por los requerimientos de la Rectores, la Dirección de COMVIVE y demás OPES y la jefatura de comisiones y/o equipos del División de Coordinación área de Vida Estudiantil. GESTIÓN Participar, construir y compilar documentos solicitados por la COMVIVE Informar a COMVIVE de los como estudios, informes de Lineamientos del Fondo del labores, planes de trabajo, Sistema y gestionar la propuestas, acuerdos, presentación de propuestas lineamientos, comunicados y su respectivo presupuesto oficiales, minutas, circulares, del área de Vida Estudiantil. memorias, resúmenes y otros, que permitan formas Mantener actualizado el de organización más archivo físico y digital del funcionales para el área. quehacer de la COMVIVE, subcomisiones y/o equipos de trabajo, así como la documentación de todos sus procesos, de acuerdo a los controles establecidos en OPES. 6 Logros de la Comisión de Vicerrectoras de Vida Estudiantil COMVIVE 2019 A LO INTERNO • Se impulsa la implementación de sesiones virtuales en los equipos y comisiones del Área de Vida Estudiantil. • Con el fin de promover enlaces y puntos de encuentro en temas específicos se convoca a una reunión conjunta a las Comisiones del Programa Acceso en Equidad • COMVISOI • CDOIES • CIAES • Directores de Registro • Se presenta ante el CONARE el análisis elaborado por el Equipo AD-Hoc del Convenio CCSS-Universidades Estatales donde se consideraron los beneficios y limitaciones con el fin de subsanar los problemas presentados en el actual Convenio. La Asesoría Legal del CONARE presentó una propuesta de Convenio entre la Caja Costarricense de Seguro Social y las Instituciones de Educación Superior Universitaria Estatal para el aseguramiento de los estudiantes universitarios. Esta será enviada a las Universidades para su revisión y aprobación. • Dada la implementación del sistema de evaluación integral FARO por parte del MEP, las IESUE requieren mantener el adecuado y oportuno acceso a la información de los estudiantes de secundaria que opten por ingresar a la educación superior universitaria estatal, se hace necesario coordinar para obtener la colaboración de la Unidad de Gestión y Evaluación de la Calidad del MEP. Por consiguiente, se presenta al CONARE, la propuesta del Convenio de Cooperación entre el Ministerio de Educación Pública Y as Instituciones de Educación Superior Universitaria Estatal (CONARE-MEP), el cual fue revisada por los Directores de Registro y el Asesor Jurídico del CONARE y se encuentra en revisión de parte del MEP. 7 A NIVEL DE OPES • Se da apoyo para el seguimiento a las medidas de administración producto de la Valoración de Riesgos realizada a las metas estratégicas establecidas en el PLANES 2016-2020. • Se colaboró con el monitoreo y seguimiento de las metas PLANES 2016-2020 correspondientes al año 2018. • Se revisan y hacen observaciones a las propuestas de lineamientos generales y específicos y los formularios que se utilizaron en el proceso de asignación de Fondos del Sistema 2020. • Se participa en los conversatorios organizados por CONARE y OPES con el propósito de poder recolectar las opiniones de los miembros de las comunidades universitarias, representantes del sector público y privado del país, del Gobierno de la República para contribuir con la formulación y elaboración del plan de acción del sistema universitario en el próximo quinquenio (PLANES 2021-2025). • Se contribuye con la elaboración del documento Guía de Indicadores para el Área de Vida Estudiantil. (Bach. Silvia Sáenz, de la División de Coordinación) A NIVEL DEL CONARE • Se da seguimiento a la Comisión Sede Interuniversitaria Alajuela. • Se atiende el acuerdo encomendado por el CONARE para dar trámite a la solicitud del Tribunal Supremo de Elecciones TSE (Paola Alvarado, del Departamento de Programas Electorales) para apoyar y analizar el establecimiento de una alianza estratégica para ver la posibilidad de la participación de estudiantes universitarios en procesos electorales a nivel nacional. Se traslada a la REDUNIVES para su análisis. • Para atender acuerdo del CONARE, se coordina con ACNUR, MINARE y la Comisión de Vicerrectores de Extensión y Acción Social una sesión para atender el tema de la inclusión de las Universidades Públicas a las acciones del marco de protección y soluciones de respuesta a las situaciones de personas refugiadas. • En el marco del CSUCA se organiza la XLI Sesión Ordinaria CONREVE, que tuvo lugar del 31 de mayo al domingo 2 de junio en Costa Rica y se da apoyo a la coordinación del FICCUA 2019. Además, se participa en la XLII Sesión Ordinaria de CONREVE y la XIV entrega del premio a la excelencia académica Rubén Darío, en Nicaragua. 8 COMISIONES Y EQUIPOS PROGRAMA VIDA UNIVERSITARIA 9 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PROGRAMA VIDA UNIVERSITARIA 1. Comisión de Deportes (FECUNDE) FECUNDE propicia el desarrollo de programas deportivos estudiantiles a nivel universitario en coordinación con las Asociaciones y Federaciones Deportivas Nacionales y el Instituto Costarricense del Deporte y la Recreación (ICODER), es decir, realiza acciones y actividades que promueven la participación estudiantil, fomentando la actividad física, en diferentes disciplinas a través de ligas, torneos y juegos deportivos interuniversitarios. 2. Red Costarricense de Universidades Promotoras de la Salud (REDCUPS) La REDCUPS creada en el año 2002, acciona desde el marco de promoción de la salud, en el impulso de estrategias que favorecen el mejoramiento de los estilos de vida saludable de la población Universitaria, en temas prioritarios como, sexualidad integral, alimentación saludable, liderazgos, salud bucodental y el fortalecimiento humano. 3. Agrupación Cultural Universitaria Costarricense (ACUC) ACUC constituida en 1988, contribuye al desarrollo humano y a la formación integral universitaria, a través de múltiples manifestaciones culturales y artísticas (artes, tradiciones, costumbres, valores y los lenguajes), con la participación de los estudiantes, tanto a nivel Nacional como a nivel Internacional 4. Red Estatal Universitaria de Voluntariado Estudiantil (REDUNIVES) La REDUNIVES fundada en el año 2009, impulsa la formación de personas con sensibilidad social y ambiental a través de proyectos Universitarios con el objetivo de coadyuvar en la formación integral, promover el liderazgo estudiantil y además fortalecer el compromiso de las Universidades con la formación solidaria a nivel comunal y social. 5. Festival Interuniversitario de Vida Estudiantil Este Festival se lleva a cabo cada año y representa un espacio de integración de comisiones en donde FECUNDE, ACUC, la Red Costarricense de Universidades Promotoras de la Salud y la Red Estatal Universitaria de Voluntariado Estudiantil del CONARE, fortalecen las manifestaciones de cultura popular e integran a las poblaciones estudiantiles universitarias a nivel regional. 8 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL COMISIÓN DE DEPORTES CONARE-FECUNDE 9 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES COMISIÓN DE DEPORTES DE CONARE 1. Integrantes Grado Correo Identificación Nombre Académico Universidad Unidad Cargo Teléfono Celular electrónico 106820108 Gerardo Magister UCR Unidad de Director 2511- 8828-7349 gerardo.corrales@ Corrales Programas 4129 ucr.ac.cr Guevara (RU) Deportivos, Recreativos y Artísticos 502290334 Henry Ortiz Licenciado UCR Unidad de Coordinado 2511- 8911-3350 henri.ortiz@ucr.a Vallejos (RU) Programas r 4158 c.cr Deportivos, Recreativos y Artísticos 401660158 Geoffrey Licenciado UTN Área de Cultura, Coordinado 2435- 8830-5648 ggonzalezj@utn.a González Deporte y r 5000, ext. c.cr Jiménez Recreación 8207 113390608 Juan Carlos Magister UTN Vida Estudiantil Promotor 24551072 83186348 javalosg@utn.ac.c Ávalos Deportivo Ext. 3072 r Guillén 111920474 Sarita Licenciada UNED Oficina de Coordinado 2234- 88394828 smorales@uned.a Morales Promoción ra 3236 c.cr Brenes (RU) Estudiantil ext.3536 Programas de Deporte, 111260116 Alejandro Magister UNED Oficina de Jefe 2234- 8707-1141 jecheverria@uned Echeverría Promoción 3236 .ac.cr Ramírez (CC) Estudiantil ext.3270 401210625 Rocío Magister UNA Departamento de Directora 2277- 83796876 Carvajal Promoción 3200 rocio.carvajal.san Sánchez (RU) Estudiantil chez@una.cr 10 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Grado Correo Identificación Nombre Académico Universidad Unidad Cargo Teléfono Celular electrónico 108360857 Albert Magister UNA Departamento de Coordinado 2277- 83080934 albert.torres.varga Torres Promoción r 3239 s@una.cr Vargas Estudiantil 302280606 Manuel Doctor ITCR Escuela de Cultura y Coordinado 2550- - manmonge@itcr.a Monge Deportes r 2292 c.cr Sanabria (RU) 303310037 Johnny Loria Magister ITCR Escuela de Cultura y Coordinado 2550- jloria@itcr.ac.cr Solano Deportes r 2292 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Contribuir al desarrollo deportivo como parte importante de la cultura de la sociedad costarricense, a través de la promoción y desarrollo de programas en el campo del deporte estudiantil universitario con participación nivel nacional e internacional. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto del Ejecutado (incluye Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado presupuesto Presupuestario comprometido) Organizaci Organizar Organizar 11 100% ₵35.000.000,00 ₡19.902.801.47 ₡15.097.198,53 Con base en los ón de los Torneos y 1 acuerdos tomados el Competenc Torneos y Festival remanente ias Festival Universitarios presupuestario Nacionales Universitar regionalizado: permitió cubrir la ios en las 3 torneos de participación disciplinas Atletismo, 1 internacional. Dado deportivas torneo de que se cumplieron representa baloncesto 3 x los objetivos y metas 11 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado Ejecutado (incluye presupuesto Presupuestario comprometido) tivas de 3, 1 torneo de la competición las Tenis de Mesa, nacional universida 1 Taekwondo, 1 des torneo de estatales Karate Do, 2 torneos Ajedrez, 1 torneos de natación y 1 torneo Voleibol de Playa. Festival para personas universitarias con discapacidad JUNCOS Supervisar -Plan de trabajo 100% ₵12.000.000,00 ₵12.000.000,00 0 Se ejecutó el ITCR 2019 y de la edición presupuesto de coadyuvar XXIII JUNCOS acuerdo a lo en la ITCR 2019 organizaci planificado ón, -Participación ejecución de 1300 y estudiantes en supervisió competencias y n de los 1000 personas XXIII en Juegos organización. Universitar ios -Participación de 10000 12 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado Ejecutado (incluye presupuesto Presupuestario comprometido) Costarrice espectadores nses de todo el país. (JUNCOS) ITCR 2019 -Memoria o informe final de los JUNCOS Sistematización de la Evaluación realizada JUEGOS Participar -Competir en 9 100% ₵60.000.000,00 ₡62.062.004,00 -₡2.062.004,00 Se ejecutó el ODUCC en la XVII disciplinas presupuesto tal y edición de deportivas en como estaba los Juegos los Juegos Deportivos ODUCC. planificado no Universitar obstante se ios -Participar con presentaron caso de (ODUCC) una delegación pagos de emisión de Tunja, de 159 un tiquete nuevo, Colombia personas en los pagos de envió de 2019 Juegos equipo de terapia, ODUCC. que hicieron que se -Ubicarse en los diera una ejecución 3 primeros mayor. lugares de cada una de las disciplinas deportivas 13 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto Ejecutado (incluye Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado presupuesto Presupuestario comprometido) FISU Y Participar -Apoyar a la 100% FISU 3X3 En el caso de FISU en los delegación de ₡25,306,300.00 ₡29,216,946.15 ₡-3,910,646.15 baloncesto 3 x 3 se AMÉRICA eventos 10 personas en dio una ejecución convocad la XXX edición os por de la mayor pues se FISU Universitaria FISU FUTSAL ₡25 969 528,23 ₡2.648.339,77 generaron gastos no América y Nápoles 2019, ₡28.617.868,00 contemplados tales la FISU a en servicios y como compra de un nivel material tiquete adicional y el mundial deportivo en su pago de un día más participación. Universiada que cobró el Comité -Participar en ambos géneros Nápoles 2019 Organizador de en la Copa ₡2.000.000,00 ₡1.000.000,00 ₡1.000.000,00 Brasil que no estaba Panamericana contemplado. de Baloncesto 3 x 3 en Brasil. En el caso de fútbol -Participar en sala se logró un ambos géneros precio de tiquetes de en el Campeonato avión menos lo que Panamericanos generó el ahorro que de Fútbol Sala se informa. en Argentina. Se ejecutó sólo el 50% del presupuesto en la compra de póliza de seguros y uniformes de presentación. En 14 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado Ejecutado (incluye presupuesto Presupuestario comprometido) vista de que las federaciones deportivas apoyaron la compra de materiales deportivos. JUDUCA Participar Participar en 2 50% ₡3.500.000,00 ₡840.863,00 ₡2.659.137,00 Se realizó sólo 1 2020 en los congresillos congresillo técnico congresillo técnicos de de JUDUCA e s técnicos JUDUCA y Guatemala hicieron uso de los actividade 2020. recursos sólo 2 s representantes de programa Participar con las Universidades das por el 10 CSUCA y representantes CONREV de las E para la Universidades preparació de CONARE en n y los congresillos organizaci técnicos de ón de la JUDUCA VII edición Guatemala de los 2020 Juegos Universitar ios Centroam ericanos (JUDUCA) 15 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado Ejecutado (incluye presupuesto Presupuestario comprometido) USAC- Guatemal a 2019 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE REUNIONES FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES N°1 29-01-2019 N°2 12-02-2019 N°3 26-02-2019 N°4 12-03-2019 N°5 21-03-2019 N°6 26-03-2019 N°7 30-03 al 04-04 2019 (*) N°8 23-04-2019 N°9 07-05-2019 N°10 18-06-2019 N°11 25-06-2019 N°12 30-07-2019 N°13 13-08-2019 N°14 27-07-2019 N°15 10-09-2019 N°16 24-09-2019 N°17 08-10-2019 N°18 22-10-2019 N°19 05-11-2019 16 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Organizar los Torneos y Organizar 11 Torneos y 1 Se ejecutó: Festival Universitario en Festival Universitarios ● 3 torneos de atletismo, realizados el 16 de marzo organizado las disciplinas deportivas regionalizado: por la UCR, 8 de junio organizado por el ITCR y 6 de octubre representativas de las 3 torneos de Atletismo, 1 torneo organizado por la UNA. universidades estatales de baloncesto 3 x 3, 1 torneo ● Karate, realizado el 10 de marzo, organizado por la UNED Tenis de Mesa, 1 Taekwondo, 1 ● 2 torneos de natación, realizado el 10 de marzo organizado por torneo de Karate Do, 1 torneos la UNA y el 5 de octubre organizado por la UCR. Ajedrez, 2 torneos de natación y ● Baloncesto 3x3, realizado el 1 de junio y organizado por el ITCR 1 torneo Voleibol de Playa. ● Torneo de tenis de mesa realizado el día 21 de setiembre 2019 Festival para personas y organizado por la UTN universitarias con discapacidad ● Torneo de taekwondo realizado el día 7 de octubre y organizado por la UNED ● Torneo de voleibol de playa realizado el día 27 de octubre y organizado por la UTN ● Festival de personas con discapacidad, con informe pendiente. Supervisar y coadyuvar -Plan de trabajo de la edición Se ejecutó la XXIII edición de JUNCOS del 28 de marzo al 6 de abril en la organización, XXIII JUNCOS ITCR 2019 2019 de manera exitosa. ejecución y supervisión de los XXIII Juegos -Participación de 1300 Universitarios estudiantes en competencias y Costarricenses 1000 personas en organización. (JUNCOS) ITCR 2019 -Participación de 10000 espectadores de todo el país. -Memoria o informe final de los JUNCOS -Sistematización de la evaluación realizada 17 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Participar en la XVII -Competir en 9 disciplinas Se participó de forma exitosa en la XVII edición de los Juegos ODUCC edición de los Juegos deportivas en los Juegos del 20 al 26 de mayo 2019 con las 9 disciplinas, con una delegación Deportivos Universitarios ODUCC. total de 159 personas. Se obtuvo el primer lugar del medallero general (ODUCC) Tunja, compartido con Colombia país anfitrión. Participaron un total de 7 de Colombia 2019 -Participar con una delegación Centroamérica y del Caribe e invitados Argentina y Brasil, la de 159 personas en los Juegos participación total fue de 850 personas. ODUCC. -Ubicarse en los 3 primeros lugares de cada una de las disciplinas deportivas Participar en los eventos -Apoyar a la delegación de 10 En cuanto a los servicios y materiales brindados a la delegación que convocados por FISU personas en la XXX edición de la participó en la XXX edición de la Universiada los mismos fueron América y la FISU a nivel Universitaria Nápoles 2019, en suministrados de forma oportuna en pago del seguro de viaje y mundial servicios y material deportivo en camisetas de presentación. Se participó en las disciplinas deportivas su participación. de atletismo, esgrima y gimnasia con 6 atletas, se logró pasar a semifinales en atletismo y gimnasia. -Participar en ambos géneros en En cuanto a la copa de baloncesto 3x3 Brasil 2019 se participó del 6 al la Copa Panamericana de 11 de agosto con una delegación de 29 personas que representaron a Baloncesto 3x3 en Brasil. 4 universidades públicas, se aumentó la participación en 4 equipos en relación a lo previsto esto dado el interés de que se diera una participación más equitativa. -Participar en ambos géneros en El fútbol sala Panamericano Argentina 2019 se compitió del 20 al 27 el Campeonato Panamericanos de setiembre, se participó con una delegación de 32 personas y se de Fútbol Sala en Argentina. logró el 3er. Lugar en el género femenino. Participar en los Participar en 2 congresillos Se planificó la participación de los representantes Universitarios en el I congresillos técnicos y técnicos de JUDUCA Guatemala Congresillo técnico de JUDUCA que se realizó del 6 al 10 de agosto actividades programadas 2020. 2019. No obstante, por decisión del mismo congresillo se recomendó por el CSUCA y Participar con 10 representantes no realizar el II congresillo que se había previsto para el año 2019, en CONREVE para la de las Universidades de vista de que la USAC Guatemala, tenía un avance muy importante del preparación y CONARE en los congresillos trabajo de organización. organización de la VII técnicos de JUDUCA Guatemala edición de los Juegos 2020 Universitarios 18 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Centroamericanos (JUDUCA) USAC- Guatemala 2019 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA Vida Estudiantil Propiciar acciones integradas que aseguren, a 4.1.1.4 Estudiantes participantes en actividades los estudiantes, la ampliación de culturales, deportivas, recreativas y otras oportunidades, el acceso en forma planificada, actividades curriculares que propicien una vida la permanencia por medio de la prestación de universitaria integral y humanista. servicios que propicien el éxito académico, el bienestar personal y colectivo. Se logró al 100% dado que se realizaron las El impacto alcanzado por las actividades acciones de participación en igualdad de programadas propició a los estudiantes oportunidades y se permitió con la organización participantes tanto en eventos nacionales como y participación de eventos lograr un impacto internacionales lograr una formación integral y muy importante. humanista mediante el intercambio cultural realizado en cada una de las participaciones. 19 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS En cada uno de los eventos deportivos y de formación desarrollados se hizo un llamado a los participantes en la atención Acciones relacionadas con la a la Declaratoria de la Universidades públicas por la igualdad de Declaratoria anual para las Universidades Públicas género, la no violencia y una sociedad más justa. Se elaboró un documento adicional que en todos los actos protocolarios se utilizó y concienció a los participantes, además se confeccionó un banner que siempre estuvo presente en todos los eventos. Finalmente se dio con el Convivio Recreativo Inclusivo una acción evidente de inclusión de estudiantes universitarios con discapacidad. 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. Sede o Recinto Universidades que Actividad Fecha Resultado Universitario participan programada obtenido Se dio la participación de Las Universidades 11 Torneos Del 20 de marzo al 23 de Participación de más de las sedes Universitarias integraron en sus Universitarios noviembre 2019 250 personas de las de las Universidades delegaciones sedes Universitarias miembros de CONARE estudiantes de las XXVII edición de Del 28 de marzo al 6 de sedes y recintos los Juegos abril 2019 universitarios Universitarios Costarricenses (JUNCOS) 20 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR El Plan de Trabajo está dirigido a la población universitaria deportista, con el interés de brindar espacios de esparcimiento u ocio productivo en Estudiantes Universitarios deportistas para un total de diferentes ámbitos como deporte competitivo tanto a nivel interno como impacto directo de 2404 personas nacional y de recreación. A su vez, garantiza la formación de personas con valores humanistas que asegura personas más íntegras y además representa oportunidades de formación co curricular a su carrera técnica profesional. 9. Conclusiones generales • A nivel nacional, se llevaron a cabo las actividades programadas en su totalidad, logrando la ejecución de cada una de los eventos programados durante este periodo. • Se valora el compromiso de cada Universidad que asumió la responsabilidad de organizar los eventos deportivos • A nivel internacional se destaca excelente participación de la delegación que asistió a los Juegos ODUCC, así como la participación en los FISU AMÉRICA en las disciplinas de baloncesto y fútbol sala en ambas ramas. • A su vez, destacar el equipo de trabajo con la que cuenta la Comisión, con profesionales calificados y con gran compromiso hacia el deporte universitario. 10. Recomendaciones • Mejorar el deporte universitario nacional mediante convenios con entidades que permitan un mayor desarrollo de las actividades deportivas y recreativas. • Elaborar y actualizar constantemente una base de datos con presupuestos y egresos ejecutados para las actividades deportivas universitaria para una mayor facilidad y control. 21 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL RED COSTARRICENSE DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD (REDCUPS) 22 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES RED COSTARRICENSE DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD (REDCUPS) 1. Integrantes NOMBRE, GRADO ACADÉMICO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CÉDULA CORREO TELÉFONO (indicar coordinador) LABORA ELECTRÓNICO Unidad de Master Saúl Aguilar Morales- Universidad de Promoción de la 303430902 saul.aguilar@ucr 25116844 Coordinador Costa Rica Salud .ac.cr Universidad Departamento de mayela.avendan Master Mayela Avendaño Salas Nacional Bienestar Estudiantil 105640280 o.salas@una.cr 2277-3512 Universidad Área de Bienestar 24355000 ext Master Lilliana Rojas Torres Técnica Nacional Estudiantil 204060408 lrojas@utn.ac.cr 8205 Instituto rmendez@itcr.ac Doctora Rosaura Méndez Tecnológico Cultura y Deporte 302580714 .cr 2550-21-94 Universidad Oficina de Licenciada Cynthia Guzmán Trejos Estatal a Promoción 303010532 cguzman@uned. 89142105 Distancia Estudiantil ac.cr 23 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Fortalecer el movimiento de Universidades Públicas Costarricenses Promotoras de la Salud a través de la implementación de estrategias, que promuevan una nueva cultura de la salud en las comunidades universitarias PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre % Presupuesto Remanente del Objetivos Metas logrado Presupuesto Ejecutado Presupuestario Justificación Proyecto Asignado (incluye presupuesto comprometido) Red Fortalecer el 25 personas 100% ₵50,000,000.00 100% Costarricen Movimiento de capacitadas en se de Universidades el tema del Universidad Promotoras de Movimiento de es la Salud a Universidades Promotoras través de Promotoras de de la Salud estrategias de la Salud. educación e 35personas integración. capacitadas 100% miembros de la Red en el tema de Movimiento Humano. Desarrollar 4 campamentos 100% estrategias y al año con acciones que estudiantes de favorezcan la las cinco creación de universidades. entornos universitarios saludables que 15 estudiantes promuevan: la líderes por 100% vivencia de una universidad. sexualidad 24 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre % Presupuesto Remanente del Objetivos Metas logrado Presupuesto Ejecutado Presupuestario Justificación Proyecto Asignado (incluye presupuesto comprometido) integral, alimentación 135 estudiantes saludable, el y priorizando 100% fortalecimiento población humano, estudiantil de liderazgos en primer ingreso promoción de la por evento. salud, la promoción de la salud bucodental y el movimiento humano Favorecer Un coordinador 100% Participaron la espacios de por universidad UNA y la UCR intercambio funcionario y 1 con recursos nacional e estudiante por internacional universidad propios, se con participando en presentaron 4 instituciones y el III Encuentro ponencias. organizaciones Centroamerican Se obtuvo una para el o y del Caribe distinción en desarrollo de de una de las estrategias en Universidades ponencias educación para Promotoras de la promoción de la Salud, presentadas la salud. REDCCUPS, por la UNA. Honduras 2019. 25 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre % Presupuesto Objetivos Metas logrado Presupuesto Ejecutado Remanente del Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) Fortalecer el 350 estudiantes 100% trabajo interno participantes en en cada las diferentes universidad sedes de cada sobre la universidad, en promoción de la el tema de la salud promoción de la salud. 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE REUNIONES FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica Sra. Mayela Avendaño, Universidad Nacional 1 05 de febrero Sra. Shirley Carmona, Universidad de Costa Rica Sra. Cynthia Guzmán, Universidad Estatal a Distancia Sra. Lilliana Rojas, Universidad Técnica Nacional Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica Sra. Mayela Avendaño, Universidad Nacional Sra. Catalina Brenes, Consejo Nacional de Rectores 2 20 de febrero Sra. Shirley Carmona, Universidad de Costa Rica Sra. Cynthia Guzmán, Universidad Estatal a Distancia Sra. Rosaura Méndez, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Lilliana Rojas, Universidad Técnica Nacional Sra. Sandra Valle, Consejo Nacional de Rectores 3 26 de marzo del 2019 Reunión ampliada de la REDCUPS asistieron 46 personas 26 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE REUNIONES FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica Sra. Lorena González, Universidad Nacional Sr. José Echeverría, Universidad Estatal a Distancia 4 04 de abril del 2019 Sra. Lilliana Rojas, Universidad Técnica Nacional Sra. Rosaura Méndez, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Sandra Valle, Consejo Nacional de Rectores Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica 5 07 de mayo Sra. Mayela Avendaño, Universidad Nacional Sr. José Echeverría, Universidad Estatal a Distancia Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica Sra. Mayela Avendaño, Universidad Nacional 6 14 de mayo Sr. José Echeverría, Universidad Estatal a la Distancia Sra. Lilliana Rojas, Universidad Técnica Nacional Sra. Rosaura Méndez, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Céspedes, Universidad Estatal a la Distancia Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica Sra. Mayela Avendaño, Universidad Nacional 7 11 de junio Sr. José Echeverría, Universidad Estatal a la Distancia Sra. Lilliana Rojas, Universidad Técnica Nacional Sra. Rosaura Méndez, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal, Universidad Estatal a la Distancia Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica Sra. Mayela Avendaño, Universidad Nacional Sr. José Echeverría, Universidad Estatal a la Distancia 8 20 de agosto Sra. Lilliana Rojas, Universidad Técnica Nacional Sra. Rosaura Méndez, Instituto Tecnológico de Costa Rica Sra. Rocío Carvajal, Universidad Estatal a la Distancia Sra. Sandra Valle, Consejo Nacional de Rectores Sra. Catalina Brenes, Consejo Nacional de Rectores 9 Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica 10 2 de octubre Sra. Mayela Avendaño, Universidad Nacional Sra. Cynthia Guzmán, Universidad Estatal a Distancia Sra. Lilliana Rojas, Universidad Técnica Nacional 27 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE REUNIONES FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Sr. Saúl Aguilar, coordinador, Universidad de Costa Rica 11 5 de noviembre Sra. Mayela Avendaño, Universidad Nacional Sra. Cynthia Guzmán, Universidad Estatal a Distancia 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Fortalecer el Movimiento 25 personas capacitadas en el Se coordinó con la Escuela de Salud Pública y con el Dr. de Universidades tema del Movimiento de Hiram Arroyo, coordinador general de la Red Promotoras de la Salud Universidades Promotoras de iberoamericana de Universidades promotoras de la Salud a través de estrategias la Salud. de educación e También se han realizado de manera periódica integración. 35 personas capacitadas capacitaciones a lo interno de las Universidades para la miembros de la Red en el tema divulgación del movimiento de U. Promotoras de la Salud de Movimiento Humano. y las políticas de UPS. Una capacitación en la temática de “Universidades Azules” Desarrollar estrategias y 4 campamentos al año con Se realizaron cuatro convivios interuniversitarios en acciones que favorezcan estudiantes de las cinco Liberia, Coto, Puntarenas y Guápiles. la creación de entornos universidades con 135 universitarios saludables estudiantes y priorizando que promuevan: la población estudiantil de primer vivencia de una ingreso por evento. sexualidad integral, alimentación saludable, el fortalecimiento 15 estudiantes líderes por humano, liderazgos en universidad capacitados en Se realizó un convivio en la Escuela Juan XIII, Tres Ríos promoción de la salud, la temas de liderazgo. promoción de la salud bucodental y el movimiento humano 28 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Favorecer espacios de Un coordinador por universidad Participaron la UNA y la UCR con recursos propios, se intercambio nacional e funcionario y 1 estudiante por presentaron 4 ponencias. internacional con universidad participando en el III Se obtuvo una distinción en una de las ponencias instituciones y Encuentro Centroamericano y presentadas por la UNA organizaciones para el del Caribe de Universidades desarrollo de estrategias Promotoras de la Salud, en educación para la REDCCUPS, Honduras 2019. promoción de la salud. Fortalecer el trabajo 350 estudiantes participantes en Se ha realizado este trabajo con estrategias de interno en cada las diferentes sedes de cada promoción de la Salud dirigidas a estudiantes de primer universidad sobre la universidad, en el tema de la ingreso a lo interno de cada Universidad y con promoción de la salud promoción de la salud. metodologías propias de cada una, por ejemplo conversatorios, convivios, intervención de espacios, talleres, campañas informativas. 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA Ofrecer a la población estudiantil universitaria Estudiantes participantes en actividades un ambiente y condiciones adecuadas que culturales, deportivas, recreativas y otras favorezcan actividades cocurriculares que propicien una vida universitaria integral y Vida Estudiantil el acceso, la permanencia y el éxito académico humanista. como apoyo a su esfuerzo de desarrollo personal integral, con particular atención en las poblaciones vulnerables. 29 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS En cada uno de los 4 convivios interuniversitarios en promoción de la Salud, una de las estaciones de trabajo LAS consistió en la exposición del lema a los estudiantes para que UNIVERSIDADES PÚBLICAS POR ellos reflexionaran y plasmaran su interpretación con figuras LA IGUALDAD DE GÉNERO, LA de plastilina o arcilla. NO VIOLENCIA Y UNA A lo interno de cada Universidad se desplegó un banner con SOCIEDAD MÁS JUSTA. el contenido del lema, el cual fue exhibido y leído de manera introductoria a los estudiantes participantes de la acciones realizadas a lo largo del año. En el convivio de líderes se proyectó el lema al inicio de la actividad. 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. Sede o Recinto Universidades que Actividad Resultado Universitario participan programada Fecha obtenido Sede Liberia UNA UNA-UCR-TEC- Convivio 30 de agosto Cantidad de estudiantes UNED interuniversitario que adquirieron en Promoción de herramientas para un la salud mayor control sobre la salud y sus Determinantes. Participaron estudiantes del “Sede Liberia UNA” Sede Nicoya UNA” “Sede Liberia UCR” 30 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL “centro universitario LA Cruz UNED” “centro universitario Liberia UNED, “centro universitario Cañas UNED, “centro universitario Nicoya, “centro universitario Santa Cruz, Sede Cartago TEC Sede UNA Coto UCR-UNA-TEC- Convivio 6 de setiembre Sede Brunca campus UNED interuniversitario Coto y Pérez Zeledón en Promoción de UNA, Recinto Golfito la salud UCR, centro universitario San Vito UNED, centro universitario Ciudad Nelly Sede Caribe UCR-UNA-TEC- Convivio 13 de setiembre Campus Sarapiquí UNED interuniversitario UNA, Recinto Guápiles en Promoción de UCR, Sede Caribe la salud Limón UCR, sede Atlántica Turrialba UCR, Recinto Paraíso UCR, centro universitario Limón UNED, centro universitario Guápiles, centro universitario Siquirres, Sede Limón TEC, sede Cartago TEC Sede Pacífico UCR-UNA-TEC- Convivio 4 de octubre Sede Omar Dengo y UNED-UTN interuniversitario Benjamín Núñez- UNA, en Promoción de sede Pacífico UCR, la salud Sede Pacífico UTN, centro universitario de Puriscal UNED, centro 31 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL universitario de Palmares UNED, Sede de San Carlos TEC. Sede Campus Pérez UNA Convivio 25 de octubre Campus de Pérez Zeledón universitario en Zeledón y Campus Coto Promoción de la salud La actividad se realizó UNA-TEC- UNED- Convivio 25 de octubre Centro universitario de en la Escuela Social UCR interuniversitario San Isidro de Pérez Juan XXIII en liderazgo en Zeledón UNED, centro Promoción de la universitario de Salud Turrialba UNED, Sede Atlántico UCR, Recinto Paraíso UCR, Sede Cartago TEC UNIVERSIDAD Se llevaron a cabo durante todo el año alrededor de 178 estrategias de promoción de la salud NACIONAL con una participación de 4432 estudiantes de la sede Omar Dengo, y a las sedes regionales se les asignaron recursos para el desarrollo de estrategias en cada uno de su campus y se incluyó en campus Sarapiquí. Además se realizó el lanzamiento de la política de Promoción de la Salud mediante una estrategia de sensibilización, información y capacitación en toda la Universidad. UNED Se llevó a cabo un Encuentro de Promotores de Salud con la participación de estudiantes de 10 centros universitarios, se desarrollaron las temáticas de alimentación sostenible, sexualidad integral y liderazgo. Se le brindó apoyo y acompañamiento a los diez grupos de “vida saludable” con materiales educativos y capacitaciones. UCR Se llevaron a cabo durante todo el año con el presupuesto asignado por la REDCUPS 55 estrategias de promoción de la salud con una participación de 2660 estudiantes todas las sedes regionales. En todas las actividades realizadas a las sedes se les apoyo con presupuesto y acompañamiento logístico y conocimiento técnico, el cual más allá de una actividad, implica toda una serie de horas profesionales dedicadas a dar acompañamiento y respuestas muchas veces a varias sedes a la misma vez. 32 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR Se logró una proyección del trabajo de la RED en la Liderazgos en Promoción de la Salud totalidad de sedes y recintos de las cuatro Salud Bucodental universidades estatales realizando actividades que Sexualidad integral contribuyen a la calidad de vida de los estudiantes Gestión del tiempo Alimentación saludable Habilidades para la Vida Finanzas saludables Bienestar Psicología positiva Recreación, ocio y tiempo libre 9. Conclusiones generales 1. El trabajo que realiza la RED permite mediante la educación para la salud favorecer el desarrollo de conocimientos, competencias y actitudes que contribuyen de manera significativa a la formación del estudiante con una sensibilidad diferente, donde el desarrollo de la empatía y la comunicación asertiva fortalece el desarrollo de un liderazgo positivo y de servicio con potencial de ser agentes multiplicadores en sus familias y sociedad. 2. Nuestro trabajo ha permitido un abordaje de los determinantes sociales de la salud, generando estrategias favorecedoras para la calidad de vida de las comunidades universitarias. 3. Es evidente el posicionamiento del movimiento de universidades promotoras de la salud en todas las universidades estatales, al contar con políticas en promoción de la salud, e incorporado en sus planes operativos y estratégicos acciones favorecedoras para el bienestar estudiantil. 4. El movimiento de universidades promotoras de la salud ha logrado un mayor acercamiento con las diferentes sedes y recintos universitarios, compartiendo estrategias metodológicas y experiencias en el abordaje de los diferentes temas desarrollados, al contar anualmente con el apoyo de las autoridades y la asignación presupuestaria. 33 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 10. Recomendaciones Realmente el presupuesto asignado a esta comisión ha logrado una importante proyección regional y un impacto significativo en las vidas de los estudiantes que participan de las acciones, es por esto que contar con mayores recursos permitirá posicionar el movimiento de universidades promotoras de la salud y dar una mayor cobertura estudiantil. Cuando por diferentes circunstancias la persona asignada no pueda asistir a las reuniones o actividades programadas, la Universidad cuente con otros funcionarios que puedan asumir representación. 34 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL AGRUPACIÓN CULTURAL UNIVERSITARIA COSTARRICENSE (ACUC) 35 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES Agrupación cultural Universitaria Costarricense- ACUC 1.Integrantes NOMBRE, GRADO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CORREO ACADÉMICO (indicar LABORA CÉDULA ELECTRÓNICO TELÉFONO coordinador) Unidad de Licda. Programas Teresita Reyes Espinal UCR Deportivos 134000000518 teresa.reyes@ucr.ac.cr 83877579 Coordinadora Recreativos y Artísticos Escuela de Cultura lasancho@itcr.ac.cr Master Laura Sancho Matinés ITCR y Deporte 111730397 89114946 Departamento de Dra. Rocío Carvajal Sánchez UNA Promoción 105980944 rocio.carvajal.sanchez@ 83796876 Estudiantil una.cr Oficina de Licenciado Fernando Alvares UNED Promoción 900670982 falvarez@uned.ac.cr 88285164 Bogantes Estudiantil Licenciado Geoffrey González Vicerrectoría de Jiménez UTN Vida Estudiantil 01660158 ggonzalezj@utn.ac.cr 88305648 36 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 5. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Promover la educación integral, la articulación del estudiantado centroamericano y la proyección universitaria centroamericana en un marco de hermandad, diversidad, equidad e inclusión, mediante la expresión de distintas manifestaciones artístico culturales en el XI Festival Interuniversitario Centroamericano de la Cultura y el Arte (FICCUA) en Costa Rica 2019. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado Ejecutado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) XI Festiva Promover Al menos 10 100% 313.700, 00 298.017,230 15.682,768 El remanente interuniversitar espacios de talleres lúdicos millones de millones de corresponde al io formación integral y de formación colones colones saldo por Centroamerica estudiantil en los inscripción de no de la centroamericana participantes 80.367.00 USD universidades y cultura y el mediante talleres, devolución del Arte, 2019 capacitaciones, Centro de encuentros y Convenciones presentaciones por artísticas. incumplimiento de contrato. Fomentar en el estudiantado centroamericano Al menos 80 los valores de obras inscritas, 100% diversidad, alrededor de equidad e las temáticas inclusión como 37 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del % Presupuesto Presupuesto Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado Ejecutado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) eje transversal en las actividades. Impactar comunidades Al menos costarricenses, 5.000 acercando a ellas espectadores las diversas en el marco 100% manifestaciones del festival culturales centroamericanas Promover la hermandad centroamericana, mediante el Al menos la fortalecimiento de participación redes de de 15 100% encuentro que universidades estimulen la centroamerica formación nas. integral, humanista y la 38 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado Ejecutado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) gestión artística en el estudiantado universitario. 6. Cantidad de reuniones realizadas No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA #1 4 de diciembre Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Patricia Aguilar -Productora Contratada Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #2 15 enero Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC 39 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #3 22 de Enero Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED #4 29 de enero Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN #5 05 de febrero Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Patricia Aguilar -Productora Contratada Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA #6 12 de febrero Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN 40 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED #7 26 de febrero Sr. Rolando Salas- UNA Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED #8 05 de marzo Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #9 Martes 12 de marzo Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC #10 Martes 26de marzo Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN 41 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #11 Martes 4 de abril Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sr. Rolando Salas- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED #12 Martes 9 de abril Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR #13 23 de abril Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED #14 30 de abril Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE 42 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA #15 07 de mayo Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Sra. Raquel Zeledón COMVIVE Sra. Ruth De la Asunción COMVIVE Sra. Lillian Susana Ruiz COMVIVE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #16 14 de mayo Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE #17 Martes 21 de mayo Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED 43 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA #18 Martes 28 de mayo Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED #19 Martes 23 julio Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #20 martes Martes 06 de agosto Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sr. Rolando Salas- UNA Sr. César Augusto Rodríguez Arce - UTN Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR #21 Martes 03 de septiembre Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #22 17 de septiembre Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR 44 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Sra. Laura Sancho Martínez- TEC Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #23 Martes 8 de octubre Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sra. Rocío Carvajal Sánchez-UNA Sr. Rolando Salas- UNA Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Sandra Valle- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC #24 Martes 05 de noviembre Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE Sra. Teresita Reyes Espinal - UCR Sra. Alicia Coto Guzmán- TEC # 25 19 de noviembre Sr. Fernando Álvarez Bogante -UNED Sr. Rolando Salas- UNA Sr. Geoffrey González Jiménez- UTN Sra. Catalina Brenes- CONARE 45 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 7. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Promover espacios de Al menos 10 talleres lúdicos y 5 talleres centroamericanos realizados para los formación integral de formación en los participantes. estudiantil participantes centroamericana 21 estaciones recreativas lúdicas para todos los mediante talleres, participantes capacitaciones, encuentros y presentaciones artísticas. Fomentar en el Al menos 80 obras inscritas, 155 obras inscritas y presentadas: estudiantado alrededor de las temáticas centroamericano los -34 de arte visual valores de diversidad, - 46 en danza-11 en literatura equidad e inclusión como -11 en literatura eje transversal en las -44 en música actividades. -20 en teatro Impactar comunidades Cobertura en 18 espacios de presentaciones: costarricenses, Al menos 5.000 espectadores acercando a ellas las en el marco del festival. UCR: Aula Magna, tarima parqueo de Facultad de diversas manifestaciones Educación. culturales TEC: Casa Cultural Amón, Centro de las Artes centroamericanas Casa de la Ciudad. UNA: Salón 3, Edificio para la Innovación de los Aprendizajes, Teatro Atahualpa del Cioppo, Gimnasio Promoción Estudiantil UNED: Tarima Redondel, Palmares, Muro parqueo, Pasillos Centro Universitario. UTN: Auditorio Sede Central, Lobby Administración Universitaria, Tarima Explanada Módulo 6. 46 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Teatro 1887 Teatro Popular Melico Salazar Parque La Libertad Parque del Este Promover la hermandad Al menos la participación de Participación de 16 Universidades centroamericanas: centroamericana, 15 universidades UCR, TEC, UNDELAS, UES, UNA, UNACHI, UNAH, UNA- mediante el centroamericanas LEON, UNED. UNI, UP, UPNFM, URACCAN, USAC, UTN, fortalecimiento de redes UTR de encuentro que estimulen la formación integral, humanista y la gestión artística en el estudiantado universitario. 8. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA Vida Estudiantil Ofrecer a la población estudiantil universitaria Estudiantes participantes en un ambiente y condiciones adecuadas que actividades culturales, deportivas, favorezcan el acceso, la permanencia y el éxito recreativas y otras actividades académico como apoyo a su esfuerzo de cocurriculares que propicien una desarrollo personal integral, con particular vida universitaria integral y atención en las poblaciones vulnerables. humanista 47 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 9. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS Acciones relacionadas con la La elección del lema del festival: Diversidad, equidad e Declaratoria anual para las Universidades Públicas inclusión. Las presentaciones artísticas estuvieron enfocadas a estas temáticas, sensibilizando sobre la importancia de la integración, el encuentro, el respeto por la diferencia y la diversidad. Aspectos importantes que contribuyen a erradicar la violencia. Proyección de la vida estudiantil de las universidades estatales, en una actividad exitosa y de calidad. Trabajo en equipo articulado desde las 5 universidades estatales, a través de 10 comisiones interinstitucionales. Beneficio directo y de impacto, en el estudiante integrante de los grupos artísticos. Incremento de participación estudiantil en actividades artísticas. Integración a toda la comunidad universitaria a través de la invitación al Festival. 48 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 10. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. 11. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR Integración 1699 estudiantes de todo Centroamérica y gestores Formación culturales beneficiando Sensibilización Crecimiento artístico Fortalecimiento de las universidades públicas en el área artística Proyección universitaria Proyección artística 8.000 espectadores beneficiados a través de los Aporte sobre patrimonio artístico centroamericano. diferentes eventos Cumplimiento de formación, educación y trasmisión a través del arte en la comunidad nacional. 200 funcionarios participantes de las diferentes Articulación universidades, a través de comisiones Nuevas metodologías de trabajo Interuniversitarias Crecimiento Nuevas colaboraciones Mayor impacto 12. Conclusiones generales: 1. EL FICCUA 2019, permitió por primera vez la articulación de las 5 universidades estatales, en un trabajo conjunto. Permitiendo un alto impacto y un proceso articulado de mucho crecimiento para todos. Cumpliendo eficientemente con las tareas encomendadas. 2. El festival cumplió con todas las expectativas, y se tuvo un exitoso encuentro en el marco centroamericano promovido por el CSUCA. 49 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 13. Recomendaciones: Poder trasmitir en el marco de COMREVE, a los responsables del FICCUA 2021, los aprendizajes, recomendaciones, sugerencias, legados y aportes como la plataforma informática, del FICCUA 2019. Para continuar con el crecimiento y la integración centroamericana a través del arte. Teresita Reyes Espinal Coordinadora- ACUC 50 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL RED ESTATAL UNIVERSITARIA DE VOLUNTARIADO ESTUDIANTIL REDUNIVES 51 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES Red Estatal Universitaria de Voluntariado Estudiantil REDUNIVES 1. Integrantes NOMBRE, GRADO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CÉDULA CORREO ELECTRÓNICO ACADÉMICO (indicar LABORA TELÉFONO coordinador) Programa de Licda. Lupita Espeleta UCR Voluntariado 107490550 lupita.abarca@ucr.ac.cr 25111057 Coordinadora Programa de Bach. Cristina Mora UCR Voluntariado 111770260 cristina.moramolina@ucr.ac.cr 25111056 TEC Escuela de Cultura Dra. Désirée Cruz Mora y Deporte 109920194 demora@itcr.ac.cr 88458602 Vicerrectoría de Bach. Esteban Campos UNA Vida Estudiantil 1104901153 aventura@una.ac.cr 22773313 Oficina de Promoción Dr. Jonatán Araya Morales UNED Estudiantil, 502160629 jmorales@uned.ac.cr 22343236 Programa Ext. 3933 Recreación UNED Licda. María José Montero Área de Vida Sandoval UTN Estudiantil, UTN 205740919 mjmontero@utn.ac.cr 24551082 Coordinadora REDUNIVES Atenas Vida Estudiantil, 2435 5000 Lic. Ariel Solano Flores UTN Sede Central 205360676 aflores@utn.ac.cr ext 1073 52 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Participar y compartir de los proyectos e iniciativas de voluntariado de las universidades miembros de la RED UNIVES, con el objetivo de promover y desarrollar en los estudiantes una formación integral, orientada en el desarrollo de un compromiso social, ambiental y socio-productivo promovido por el sistema de educación superior estatal de Costa Rica. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas % logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) Jornada de Participación de al ¢6500000,00 ¢0,00 voluntariado Objetivo menos 4 100% ¢6500000,00 interuniversi : universidades (participaron tario, Promoci miembros de la Red todas las Proyecto onar el UNIVES. universidade TEC X Participación de al s incluyendo Anivers menos 40 la UTN) ario de estudiantes de las universidades Participaron la miembros de la Red 63 conform UNIVES. estudiantes ación de de las 5 la Red Creación de los universidade Unives insumos para s CONAR Memoria del X E 2009- Aniversario de la Participación Red UNIVES 2009- de 3 líderes 2019 y 2019. y lideresas los de la 53 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas % logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) aportes Participación de comunidad que en una persona de Limón: una expositora para Sra. década conversatorio Margareth la Simpson, Al menos una directora de comisió actividad de la Biblioteca n ha intercambio de de Limón; logrado buenas prácticas Sr. Winston acuñar con contrapartes Norman en comunitarias. presidente materia de UNIA y de vida Difusión de Sra. Ana estudia experiencias de la Matarrita Red UNIVES con MCcalla ntil, contrapartes representant formaci comunitarias. e de la ón co Municipalida curricul Promoción de d de Limón ar y en actividades que en el valores, fomenten la departament así integración de los o de estudiantes de Juventudes. como sedes regionales proyecci miembros de la Red ón UNIVES. 100% 54 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas % logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) comunit Participación aria a de los 5 nivel Lograr un 80% de programas nacional satisfacción en los de . participantes, se voluntariado medirá mediante la de Red aplicación de UNIVES y de instrumento de la Asociación percepción Salvando estudiantil que Vidas Limón, permita la Guías valoración de la Scouts de actividad Limón (Instrumento evaluativo). 100% del objetivo planteado (se logró un 95% de satisfacción estudiantil) Jornada de Contribuir Participación de al ¢6500000,00 ¢3618585,00 La voluntariado con el menos 4 Universidad interuniversi desarrollo universidades ¢2881415,00 adjudicó tario, de la miembros de la Comunidad Red UNIVES. transportes 55 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas % logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) Proyecto Maleku en internos por UNED el tema Participación de al lo que la ambiental y menos 40 partida de social por estudiantes de las medio del universidades transporte trabajo de miembros de la casi no se los Red UNIVES. utilizó. estudiantes y algunos miembros de la comunidad. Jornada de Promover la Participación de al ¢6500000,00 Falta la voluntariado integración menos 4 ¢4980002,30 ¢1519997,70 ejecución de interuniversi de las universidades un proyecto tario, habilidades miembros de la Proyecto para la vida Red UNIVES. UCR. con talleres de Participación de al aprendizaje menos 40 creativo que estudiantes de las fomenten y universidades estimulen miembros de la aspectos Red UNIVES. interperson ales, 56 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas % logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) sociales, cognitivos y afectivos en la vivencia cotidiana de las personas participante s. Jornada de Promociona Participación de al Pendientes ¢6500000,00 Falta la voluntariado r el X menos 4 hasta la ¢4300000,00 ¢2200000,00 ejecución de interuniversi aniversario universidades realización un proyecto tario, de la miembros de la de la Proyecto conformació Red UNIVES. actividad UNA n de la Red Unives Participación de al CONARE menos 40 2009-2019 estudiantes de las y los universidades aportes que miembros de la en una Red UNIVES. década la comisión ha Participación de al logrado menos 20 acuñar en organizaciones materia de relacionadas al 57 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas % logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) vida voluntariado, estudiantil, compromiso social formación y cultura solidaria. co curricular y en Al menos tres valores, así módulos de como capacitación proyección presencial y 2 comunitaria digitales a nivel nacional. Difusión de experiencias de la Red UNIVES con contrapartes comunitarias y entidades afines. Al menos 30 horas de capacitación de aprovechamiento en gestión de proyectos sociales y ambientales. Lograr un 80% de satisfacción en los 58 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas % logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) participantes, se medirá mediante la aplicación de instrumento de percepción estudiantil que permita la valoración de la actividad (Instrumento evaluativo). 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Licda. Lupita Abarca Espeleta,Coordinadora, UCR Bach. Esteban Campos Méndez, UNA 01-2019 06/02/2019 Dra. Désirée Mora Cruz, TEC Dr. Jonatán Morales Araya, UNED Licda. María José Montero Sandoval, UTN 59 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Lic. Ariel Solano Flores, UTN Ausente con justificación: Bach. Cristina Mora Molina, UCR Licda. Lupita Abarca Espeleta,Coordinadora, UCR Bach. Esteban Campos Méndez, UNA 02-2019 06/03/2019 Dra. Désirée Mora Cruz, TEC M.Sc. Sarita Morales Brenes, UNED Licda. María José Montero Sandoval, UTN Ausente con justificación: Bach. Cristina Mora Molina, UCR Ausente sin justificación: Lic. Ariel Solano Flores, UTN Licda. Lupita Abarca Espeleta,Coordinadora, UCR 03-2019 10/04/2019 Bach. Cristina Mora Molina, UCR Bach. Esteban Campos Méndez, UNA Dra. Désirée Mora Cruz, TEC Dr. Jonatán Morales Araya, UNED Licda. María José Montero Sandoval, UTN Lic. Ariel Solano Flores, UTN Licda. Lupita Abarca Espeleta,Coordinadora, UCR Bach. Cristina Mora Molina, UCR 04-2019 08/05/2019 Dra. Désirée Mora Cruz, TEC M.Sc. Sarita Morales Brenes, UNED Licda. María José Montero Sandoval, UTN Ausente con justificación: Bach. Esteban Campos Méndez, UNA Licda. Lupita Abarca Espeleta,Coordinadora, UCR Bach. Cristina Mora Molina, UCR Bach. Esteban Campos Méndez, UNA 05-2019 22/05/2019 Dra. Désirée Mora Cruz, TEC Dr. Jonatán Morales Araya, UNED Licda. María José Montero Sandoval, UTN Lic. Ariel Solano Flores, UTN Licda. Lupita Abarca Espeleta,Coordinadora, UCR 60 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Bach. Cristina Mora Molina, UCR Bach. Esteban Campos Méndez, UNA 06-2019 26/06/2019 Dra. Désirée Mora Cruz, TEC M.Sc. José Alejandro Echeverría, UNED Licda. María José Montero Sandoval, UTN Ausente con justificación: Lic. Ariel Solano Flores, UTN Licda. Lupita Abarca Espeleta,Coordinadora, UCR Bach. Cristina Mora Molina, UCR Bach. Esteban Campos Méndez, UNA 07-2019 07/08/2019 Dra. Désirée Mora Cruz, TEC Dr. Jonatán Morales Araya, UNED Licda. María José Montero Sandoval, UTN Lic. Ariel Solano Flores, UTN M.Sc. Sandra Valle González. CONARE Licda. Lupita Abarca Espeleta,Coordinadora, UCR Bach. Cristina Mora Molina, UCR Bach. Esteban Campos Méndez, UNA 08-2019 04/09/2019 Dra. Désirée Mora Cruz, TEC Dr. Jonatán Morales Araya, UNED Licda. María José Montero Sandoval, UTN Lic. Ariel Solano Flores, UTN M.Sc. Sandra Valle González. CONARE Licda. Catalina Brenes Mora, CONARE Licda. Lupita Abarca Espeleta, Coordinadora, UCR Bach. Esteban Campos Méndez, UNA Dra. Désirée Mora Cruz, TEC Dr. Jonatán Morales Araya, UNED 09-2019 16/10/2019 Licda. María José Montero Sandoval, UTN Lic. Ariel Solano Flores, UTN M.Sc. Sandra Valle González. CONARE 61 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Licda. Catalina Brenes Mora, CONARE Ausente con justificación: Bach. Cristina Mora Molina, UCR 10-2019 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Ejecutar al menos cuatro Participación de 200 estudiantes I Jornada de voluntariado interuniversitario, Proyecto actividades relacionadas en las cuatro jornadas de TEC-UNA. al voluntariado voluntariado universitario 2019. Lugar: Tec, Limón interuniversitario de TEC-UNA: 63 estudiantes Fecha: 10 de mayo carácter socioambiental, UNED: 40 estudiantes Objetivo: Promocionar el X aniversario de la social y de formación que UCR: 51 estudiantes conformación de la Red Unives CONARE 2009-2019 y permitan la participación UNA-TEC: XX estudiantes (el los aportes que en una década la comisión ha logrado estudiantil en diversos proyecto se realizará el 18 y 19 acuñar en materia de vida estudiantil, formación co proyectos e iniciativas noviembre) curricular y en valores, así como proyección comunitaria que desarrollan las a nivel nacional. Universidades miembros Invertir en los planes de trabajo Tareas realizadas: Conversatorios con líderes y de la RED UNIVES. propias de cada programa de lideresas de la comunidad, mesas de trabajo con voluntariado. estudiantes para la creación de insumos para la Memoria Fortalecer los programas del X Aniversario de la Red UNIVES 2009-2019, y proyectos de las intercambio de buenas prácticas con contrapartes universidades que comunitarias, Difusión de experiencias de la Red UNIVES conforman la RED- con contrapartes comunitarias y promoción de actividades UNIVES, con el propósito que fomenten la integración de los estudiantes de sedes de lograr un mayor regionales miembros de la Red UNIVES. impacto y alcance y cobertura en el II Jornada de voluntariado interuniversitario, Proyecto voluntariado de la UNED. Lugar: Comunidad Maleku 62 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS comunidad universitaria Fecha: 21, 22 y 23 de agosto estatal. Objetivo: Contribuir con el desarrollo de la Comunidad Maleku en el tema ambiental y social por medio del trabajo de los estudiantes y algunos miembros de la comunidad. Tareas realizadas: Rescate de montaña y elaboración de camillas por parte del paramédico Leonardo Quirós, actividad cultural Maleku, elaboración de viveros, pintura de murales, Reforestación, otras actividades culturales, actividad nocturna visita a ranario, evaluación del proyecto. III Jornada de voluntariado interuniversitario, Proyecto UCR. Lugar: Comunidad Maleku Fecha: 22, 23 y 24 de setiembre Objetivo: Promover la integración de las habilidades para la vida con talleres de aprendizaje creativo que fomenten y estimulen aspectos interpersonales, sociales, cognitivos y afectivos en la vivencia cotidiana de las personas participantes. Tareas realizadas: • Actividad de integración estudiantes universitarios • Capacitaciones a estudiantes participantes • Taller: Manual de suicidio del MEP para docentes y personal administrativo • Taller ingenieril • Taller proyectándome • Taller de habilidades socioafectivas • Concierto con ElectrizArte • Fantastickart 63 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS • Encontrando Formas • Colocho emocional • Matemática maya • Creando una travesía • Acordeón • Río de fuego IV Jornada de voluntariado interuniversitario, Proyecto UNA-TEC. Lugar: TEC, Cartago Fecha: 18 y 19 de noviembre 2019 Objetivo General: Promocionar el X aniversario de la conformación de la Red Unives CONARE 2009-2019 y los aportes que en una década la comisión ha logrado acuñar en materia de vida estudiantil, formación co curricular y en valores, así como proyección comunitaria a nivel nacional. Objetivos específicos: Reflexionar sobre la labor y experiencias acumuladas en una década en materia de voluntariado estudiantil universitario estatal costarricense. Discutir sobre el papel trascendental de los y las estudiantes universitarias en grupos de voluntariado, para el fomento de una ciudadanía joven proactiva y crítica, comprometida con el desarrollo de su sociedad. Difundir y compartir las experiencias de la RedUnives con contrapartes de organizaciones sociales a nivel regional. Tareas realizadas: Acto protocolario en conmemoración del X Aniversario de la conformación de la Comisión Red UNIVES. 64 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Capacitación de dos días en Gestión de proyectos sociales y ambientales tanto para estudiantes de la Red, como para contrapartes civiles que se dedican al voluntariado, cultura solidaria y compromiso social. 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. La Red Universitaria de Voluntariado Estudiantil ha trabajado en la línea de actividades que favorezcan el desarrollo humanista y formación integral, además de proyectos conjuntos entre las universidades miembro y financiados con los recursos del Fondo del Sistema, de manera que se fortalezca el trabajo que se desarrolla desde el CONARE.  Articulación con profesionales de otras áreas, lo cual permite transferir a los estudiantes conceptos y conocimientos que serán parte de la formación integral que se pretende desde la vida estudiantil.  El contacto con la naturaleza y la posibilidad de poder ser parte de ella durante las actividades generan un ambiente ideal para la permanencia de las y los estudiantes.  Promoción de la integración grupal.  Incremento del conocimiento en materia de Derechos Humanos y liderazgo aplicado al voluntariado.  Espacios de discusión crítica referente a la temática de autonomía universitaria.  Ejercicio de la libertad de expresión en temas de derechos como: la vida, vivienda, libertad de expresión, educación, trabajo digno, alimentación, amor, respeto, salud, igualdad, integridad, recreación y ocio, ambiente sano, poder de decisión con el cuerpo propio, sueños e identidad.  Concientización de la realidad socioeconómica y ambiental de diferentes zonas del país, a través de una participación activa y consciente en proyectos que buscan beneficiar distintas comunidades en condiciones de vulnerabilidad. Esto genera, en las y los estudiantes, una mayor identificación con las universidades estatales y su responsabilidad dentro de la sociedad. 65 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS Acciones relacionadas con la Festival Interuniversitario Centroamericano de Cultura y Arte Declaratoria anual para las Universidades Públicas “Año de las universidades públicas por la igualdad de género, la no violencia y una sociedad más justa” Ejes incluidos en las 2 actividades en Conmemoración del X Aniversario de la Red UNIVES, a través de mesas de trabajo y en contenidos de la capacitación 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. Sede o Recinto Universidades que Actividad Fecha Resultado Universitario participan programada obtenido Participación de 27 TEC Limón UCR-TEC-UNA- Encuentro 10 mayo 2019 estudiantes de sedes UNED-UTN regionales. 66 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Participación de Jornadas UCR-TEC-UNA- Proyectos Agosto, setiembre y estudiantes de Sedes UNED-UTN noviembre Regionales 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. El planteamiento y ejecución de cada una de las actividades realizadas por la Red, son realizadas por las respectivas coordinaciones y un equipo de estudiantes voluntarios que apoyan en todas las áreas, esto permite un acercamiento de los y las estudiantes con las comunidades y su realidad social, ambiental, económica y cultural. Esa sensibilización permite un trabajo más consciente, abriendo las perspectivas y multiplicando las herramientas con las cuales se entiende el mundo que vivimos y consecuentemente el desarrollo de profesionales con mayor sentido de responsabilidad con la vida en su totalidad. Todo lo anterior les aporta una riqueza a la que no podrían acceder si no es por medio de programas como los de voluntariado, cuyos requisitos de ingreso podría cumplir cualquier estudiante si así lo desea. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR Huertas orgánicas Maleku Vivero Murales artísticos Capacitación en materia de gestión de proyectos sociales y ONG´s y contrapartes civiles ambientales Inteligencias múltiples Habilidades para la vida Cuajiniquil Herramientas tecnológicas Prevención del suicidio Gestión integral de residuos Asesoría vocacional 67 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 9. Conclusiones generales 1. Para el 2019 la UTN se propuso participar activamente en la mayoría de las actividades programadas, haciendo un esfuerzo en la gestión de recursos que procedieron tanto de la Vicerrectoría como de algunas sedes. Se logró participar en el X Aniversario celebrado en el TEC de Limón y en la jornada de voluntariado realizada en Cuajiniquil, La Cruz. Se debe destacar que la participación estudiantil, aunque aún es muy escasa, ha dado muy buenos resultados en términos de satisfacción e interés de las y los estudiantes de participar en un posible programa de voluntariado establecido formalmente. 2. El acompañamiento de representantes de la OPES-CONARE ha permitido una comunicación más efectiva en relación con información general y gestiones particulares de la comisión. 3. Se ha trabajado de manera armoniosa entre las 5 representaciones universitarias, desde un marco de respeto, empatía y solidaridad, la experiencia de plantear proyectos conjuntos como el caso del TEC- UNA, ha dado sinergias interesantes y permite compartir buenas prácticas, así como distribuir la pesada carga que implica la logística. 4. Nota aclaratoria: la última actividad programada para el 28 y 29 de octubre de Capacitación en Gestión de Proyectos Sociales y Ambientales, enmarcada en el X Aniversario de la conformación de la Red UNIVES, se debió trasladar al 18 y 19 de noviembre del 2019, debido a que al menos una de nuestras universidades, continuaba con procesos internos de movilizaciones estudiantiles, en el marco de la Marcha por la defensa de las universidades públicas, como un gesto de solidaridad de toda la comisión y con la venia de las señoras vicerrectoras de COMVIVE, se tomó esta decisión, lo cual explica la razón de que el presente informe aún no cuente con los resultados de esta actividad. 68 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 10. Recomendaciones 1. Es importante que las universidades puedan contar con el presupuesto para ejecutar lo antes posible, al inicio del año, ya que su retraso, en algunos casos, considerable, impide la ejecución de acuerdo a los cronogramas previstos. 2. Garantizar la participación de estudiantes de la UTN en todas las jornadas de voluntariado. 3. Realizar un proyecto de voluntariado en alguna sede de la UTN 4. Es vital contar en la comisión con un representante titular y un suplente de cada universidad, para garantizar el quórum en todas las sesiones y no afectar el funcionamiento de la comisión. 69 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Festival Regional Interuniversitario de Vida Estudiantil (FRIVE) 70 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES FRIVE 1. Integrantes NOMBRE, GRADO ACADÉMICO UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CÉDULA CORREO TELÉFONO (indicar coordinador) LABORA ELECTRÓNICO Master Saúl Aguilar Morales- Universidad de Unidad de 303430902 saul.aguilar@ucr 25116844 Coordinador Costa Rica Promoción de la .ac.cr Salud Unidad de Pablo Molina Cortés Universidad de Promoción de la 112130223 mayela.avendan 25116820 Costa Rica Salud o.salas@una.cr Unidad de Juan Manuel Camacho Solano Universidad de Promoción de la 110140254 lrojas@utn.ac.cr 25116846 Costa Rica Salud 71 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Generar un espacio de intercambio entre los estudiantes de universidades estatales desde el enfoque de Habilidades para la Vida para promover una convivencia de bienestar por medio del Festival Regional Interuniversitario de Vida Estudiantil. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado Ejecutado Presupuestario (incluye presupuesto comprometido) Festival Contribuir al Desarrollo de 100% ₵20,000,000.00 100% Regional desarrollo un Festival Interuniversi cultural, educativo en tario de Vida psicosocial y Habilidades Estudiantil físico de los para la Vida estudiantes universitarios, por medio de la Gestión de un Festival en habilidades para la vida y una nueva visión de salud. 72 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado Ejecutado Presupuestario (incluye presupuesto comprometido) Promover Participación 100% espacios de de 160 participación estudiantes de estudiantil cuatro tanto de las universidades. sedes centrales como de las sedes regionales de las universidades miembros de CONARE. Desarrollar un Desarrollo de 100% . programa de cinco actividades contenidos formativas que temáticos en propicien la Habilidades participación y para la vida vinculación estudiantil desde su vivencia 73 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Presupuesto Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado Ejecutado Presupuestario (incluye presupuesto comprometido) específica según el contexto de donde provienen 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE REUNIONES FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Se realizaron Las mañanas de cada lunes Saúl Aguilar Morales un total de quincenalmente por un Pablo Molina Cortés veinte espacio de veinte semanas a reuniones partir del mes de abril Juan Manuel Camacho Solano 74 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Contribuir al desarrollo cultural, Gestión de un Festival Búsqueda de un lugar que tuviera las condiciones psicosocial y físico de los educativo en Habilidades para deseadas. estudiantes universitarios, por la Vida Negociación con proveedores medio de la Elaboración de documento marco Gestión de un Festival en Definición de matriz de contenidos y de trabajo. habilidades para la vida y una Compra de bienes y contratación de expositores y nueva visión de salud. servicios. Reuniones de coordinación Promover espacios de Participación de 160 estudiantes Se contactó con cada coordinador de sedes y recintos participación estudiantil tanto de cuatro universidades. participantes para la definición de listas de participantes. de las sedes centrales como de las sedes regionales de Elaboración de invitaciones, flyers y otros elementos de las universidades miembros de diseño gráfico para la convocatoria estudiantil CONARE. Sistematización y depuración de listas de asistencias Llamadas telefónicas para confirmar la participación de cada uno de los estudiantes. Desarrollar un programa de Desarrollo de cinco contenidos Escogencia de los temas a desarrollar según criterios de actividades formativas que temáticos en Habilidades para importancia y pertenencia propicien la participación y la vida vinculación estudiantil Elaboración de la matriz de trabajo desde su vivencia específica según el contexto de donde Elaboración del cronograma de actividades provienen 75 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA Vida Estudiantil Ofrecer a la población estudiantil universitaria Estudiantes participantes en actividades un ambiente y condiciones adecuadas que culturales, deportivas, recreativas y otras favorezcan actividades cocurriculares que propicien una vida universitaria integral y humanista. el acceso, la permanencia y el éxito académico como apoyo a su esfuerzo de desarrollo personal integral, con particular atención en las poblaciones vulnerables. 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS La participación de estudiantes se hizo de manera abierta e LAS inclusiva UNIVERSIDADES PÚBLICAS POR Durante el Festival se desarrolló por espacio de tres horas el LA IGUALDAD DE GÉNERO, LA tema “Resolución alterna de conflictos” como herramienta NO VIOLENCIA Y UNA para evitar y Erradicar la violencia. 76 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL SOCIEDAD MÁS JUSTA. Durante el Festival se desarrolló por espacio de tres horas el tema “Empatía” como herramienta para construir sociedades más justas. 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. Sede o Recinto Universidades que Actividad Fecha Resultado Universitario participan programada obtenido Región Atlántica UNA-UCR-TEC- Festival Regional Del 1 al 3 de Fortalecimiento de la formación UNED Interuniversitario noviembre integral del estudiante mediante el de Vida desarrollo de actividades que Estudiantil inciden en la adquisición de Habilidades para la Vida. Proyección de trabajo integrado de las comisiones de Vida Estudiantil de CONARE y vinculación del trabajo con las sedes regionales. Compromiso del estudiantado para materializar los conocimientos adquiridos en acciones personales y colectivas respecto a las Habilidades para la Vida. 77 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR Autoconocimiento Empatía Sedes y recintos de la UCR-TEC-UNA y UNED de la Resolución alterna de conflictos Región Atlántica Relaciones interpersonales Pensamiento creativo Recreación, ocio y tiempo libre 9. Conclusiones generales 1. El Festival permitió el fortalecimiento de la formación integral del estudiante mediante el desarrollo de actividades que inciden en la adquisición de Habilidades para la Vida. 2. Se logró dar presencia y proyección del trabajo integrado de las comisiones de Vida Estudiantil de CONARE y su vinculación del trabajo con las sedes regionales. 3. Se obtuvo un compromiso tangible del estudiantado para materializar los conocimientos adquiridos en acciones personales y colectivas respecto a las Habilidades para la Vida. 10. Recomendaciones Contar con la presencia de todas las Vicerrectoras en la actividad inaugural, así como en el desarrollo de las actividades iniciales, ya que la envestidura de cada una de ellas le otorga un mayor peso a la actividad, motiva a estudiantes, funcionarios y se enteran de primera mano y vivencialmente el contenido de la actividad. 78 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL COMISIONES Y EQUIPOS PROGRAMA ACCESO EN EQUIDAD 79 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PROGRAMA ACCESO EN EQUIDAD 1. Equipo Asesor Directores de Registro Este equipo asesor se encarga de los procesos de Admisión conjunta de las Universidades Estatales, es decir, procura estandarizar procedimientos para un eficiente manejo de la información, así como la atención de procesos de admisión e ingreso, calendarización del año lectivo, permanencia, graduación, reconocimientos y equiparaciones, entre otros. 2. Comisión de Divulgación y Orientación para el Ingreso a la Educación Superior (CDOIES) CDOIES apoya el proceso de elección de carrera de las (os) estudiantes interesados en ingresar a las Universidades Estatales, mediante el suministro de información y orientación vocacional. 3. Comisión Visitas de Orientación e Información (COMVISOI) COMVISOI, fundada en el año 2007, se encarga de visitar y distribuir información de las cuatro Universidades Estatales, en la mayoría de colegios del país, con el fin de brindarles la información necesaria para su posterior ingreso al Sistema Universitario Estatal. 4. Comisión de Becas (BEUNE) BEUNE promueve el intercambio de experiencias, así como la construcción de procesos conjuntos que unifiquen criterios en la asignación de becas a los (as) estudiantes, ayudando al acceso y la permanencia de la población de los sectores menos favorecidos de la sociedad costarricense. 5. Comisión Interuniversitaria de Accesibilidad a la Educación Superior (CIAES) CIAES, creada en el año 2005, se encarga de la adecuada aplicación de la ley 7600 y 8661, facilitando la admisión a los (as) estudiantes con necesidades educativas especiales, que desean ingresar a las Universidades Estatales. 80 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL EQUIPO ASESOR DIRECTORES DE REGISTRO 81 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES 2019 Equipo Asesor Directores de Registro 1. Integrantes NOMBRE, GRADO UNIVER UNIDAD DONDE LABORA CÉDULA CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO ACADÉMICO (indicar SIDAD coordinador) Mag. José Rivera Monge UCR Oficina de Registro e Información 105700756 jose.rivera@ucr.ac.cr 2511-1032 Mag. Marvin Sánchez marvin.sanchez.hernandez@ Hernández UNA Departamento de Registro 401200574 una.cr 2562-6182 Licda. Susana Saborío UNED Oficina de Registro y Administración 106000222 susaborio@uned.ac.cr 2527-2483 Álvarez Estudiantil Mag. Silvia Murillo Herrera UTN Dirección Registro Universitario 205190758 smurillo@utn.ac.cr 2435-8221 Mag. Giovanni Rojas Rodríguez ITCR Departamento de Admisión y Registro 900940369 gero@itcr.ac.cr 2550-2624 82 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Desarrollar y ejecutar proyectos conjuntos, según las prioridades del Área de Vida Estudiantil, con la finalidad de apoyar el quehacer cotidiano, sustentar el proceso de toma de decisiones, favorecer la investigación educativa y otras acciones afines que coadyuven en el proceso de formación integral del estudiante. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Ejecutado (incluye Remanente Justificación Proyecto logra Asignado presupuesto Presupuestario do comprometido) Mantenimien Brindar Complem 100% ₡ 2.500.000 ₡0 ₡ 2.500.000 Adquisición de to y mantenimie entar el nuevo servidor reparación nto desarrollo virtual para de equipo de preventivo y de hospedar el cómputo y correctivo al sistemas Socket de sistemas de SAU, y los automatiz conectividad y información sistemas ados para aplicaciones de SAU- utilitarios la para la web. Atlas e ATLAS y administra (el cual fue Instituciones SIGUIE ción del suministrado de proceso por el Centro Educación de de Informática admisión, de la SAU. Universidad de Costa Rica 83 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Ejecutado (incluye Remanente Justificación Proyecto logra Asignado presupuesto Presupuestario do comprometido) Desarrollo 100% c10.000.000 ₡ 3.591.000 ₡ 6.409.000 Este desarrollo de nuevo se efectuó “Socket debido a que el web” para proceso anterior de “Socket” se conectivid encuentra ad de obsoleto y data pago de del año 2011. derechos El Socket de desarrollado inscripción (multibanc es o y multifuncional multifunci y multibanco. ón) Cambio 100% ₡ 6.409.000 ₡ 0 ₡ 6.409.000 Desarrollado de por la direccione Universidad de s de Web Service Costa Rica del TEC por cambio de servidores Actualizac 100% ₡ 6.409.000 ₡ 0 ₡ 6.409.000 Desarrollado ión de por la 84 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Ejecutado (incluye Remanente Justificación Proyecto logra Asignado presupuesto Presupuestario do comprometido) infraestruc Universidad de tura de Costa Rica desarrollo de Web Logic 10 a Web Logic 12 Aplicaciones Agregar Inclusión 0% ₡ 8.828.000 ₡ 0 ₡ 8.828.000 Para la para facilidades de realización de dispositivos al SAU para aplicacion este proyecto, móviles. satisfacer es para necesidade dispositivo la Comisión de s de las s móviles, Directores de personas para Registro estudiantes inscripción consideró y mejorar la en el SAU necesario que experiencia en año 2019 se al realizar el realizara la proceso de inscripción. implementació n de las mejoras realizadas en el SAU en el año 2018, por lo que este proyecto 85 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Ejecutado (incluye Remanente Justificación Proyecto logra Asignado presupuesto Presupuestario do comprometido) queda pendiente de ejecución. 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Mag. Jose Rivera Monge Mag. Marvin Sánchez Hernández EAAER-01- 12 de Febrero 2019 Licda. Cinthya Vega Álvarez 2019 Mag. Geovanni Rojas Rodríguez Mag. Silvia Murillo Herrera Mag. Jose Rivera Monge EAAER-02- 19 de febrero 2019 Mag. Marvin Sánchez Hernández 2019 Licda. Cinthya Vega Álvarez Mag. Silvia Murillo Herrera Mag. Jose Rivera Monge Mag. Marvin Sánchez Hernández EAAER-03- 09 de abril 2019 Licda. Cinthya Vega Álvarez 2019 Mag. Silvia Murillo Herrera Mag. Geovanni Rojas Rodríguez Mag. Jose Rivera Monge 14 de mayo 2019 Mag. Geovanni Rojas Rodríguez 86 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL EAAER-04- Mag. Silvia Murillo Herrera 2019 Mag. Jose Rivera Monge Mag. Marvin Sánchez Hernández EAAER-05- 28 de mayo 2019 Licda. Cinthya Vega Álvarez 2019 Mag. Silvia Murillo Herrera Mag. Geovanni Rojas Rodríguez Mag. Jose Rivera Monge Mag. Marvin Sánchez Hernández EAAER-06- 14 de junio 2019 Licda. Cinthya Vega Álvarez 2019 Mag. Silvia Murillo Herrera Mag. Geovanni Rojas Rodríguez EAAER-07- Mag. Jose Rivera Monge 2019 23 de julio 2019 Mag. Marvin Sánchez Hernández Licda. Cinthya Vega Álvarez Mag. Silvia Murillo Herrera Mag. Geovanni Rojas Rodríguez Mag. Jose Rivera Monge Licda. Ana Lorena Camacho Solano EAAER-08- 03 de setiembre 2019 (En representación de Mag. Marvin Sánchez Hernández) 2019 Licda. Susana Saborío Alvarez Mag. Silvia Murillo Herrera Mag. Geovanni Rojas Rodríguez Mag. Jose Rivera Monge Licda. Ana Lorena Camacho Solano (En representación del Mag. Marvin Sánchez Hernández) EAAER-09- 17 de setiembre 2019 Licda. Cintya Vega Álvarez (En representación de la Licda. Susana 2019 Saborío Álvarez) Máster Elizabeth Vargas Rodríguez (En representación de la Mag. Silvia Murillo Herrera) Mag. Geovanni Rojas Rodríguez Mag. Jose Rivera Monge 87 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Licda. Ana Lorena Camacho Solano (En representación del Mag. EAAER-10- 01 de octubre 2019 Marvin Sánchez Hernández) 2019 Licda. Susana Saborío Álvarez Mag. Silvia Murillo Herrera) Mag. Geovanni Rojas Rodríguez Mag. Jose Rivera Monge Mag. Marvin Sánchez Hernández EAAER-11- 05 de noviembre 2019 Licda. Susana Saborío Álvarez 2019 Mag. Silvia Murillo Herrera) Mag. Geovanni Rojas Rodríguez Mag. Jose Rivera Monge Mag. Marvin Sánchez Hernández EAAER-12- 08 de noviembre 2019 Licda. Susana Saborío Álvarez 2019 Mag. Silvia Murillo Herrera) Mag. Geovanni Rojas Rodríguez 88 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Reuniones de coordinación para unificar criterios entre Desarrollar proyectos Actualización y firma de la los integrantes de la Comisión. que atiendan la política Carta de Entendimiento entre marco para el desarrollo las cinco Universidades Se cuenta con la propuesta de Carta de Entendimiento, de un Sistema Integrado Estatales. la cual será remitida en la semana de 18 de noviembre a de Información cada universidad para la revisión y aprobación Estudiantil. correspondiente. Preparación y distribución de materiales a incluir en cada gira de visita a colegios por las cinco Universidades Estatales, así como a las distintas sedes y recintos de éstas. Divulgación del proceso de admisión conjunta a través de medios de comunicación impresas o digitales Realización de giras a las instituciones de educación secundaria. • Reuniones de coordinación. • Actualización de la oferta académica. • Programación de giras. Ejecución de giras. Desarrollo del proceso de Acopio, sistematización, control, digitalización y inscripción de admisión conjunta verificación de solicitudes presenciales. para el periodo 2019-2020 Distribución de información de estudiantes inscritos a cada universidad 89 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Elaboración de un Cronograma conjunto de fechas para el folleto de admisión 2020-2021: • Reuniones de coordinación con la Subcomisión de admisión. • Reuniones de coordinación con otras comisiones de CONARE • Reuniones con el personal informático de CONARE y de cada Universidad. Elaborar un folleto y un desplegable: Elaboración folleto y desplegable conjunto del • Reuniones con subcomisión admisión. proceso de inscripción conjunta • Elaboración propuesta por dicha Comisión. para la admisión a la Educación • Aprobación por parte Directores de Registro. Superior Pública 2020-2021. • Cada Director, según universidad, solicitará los respectivos vistos buenos. 90 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). OBJETIVO ESTRATÉGICO EJE TEMÁTICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA Desarrollar el de admisión Vida Estudiantil Elaboración conjunta del Folleto para el proceso conjunta de Inscripción a las Universidades proceso de Conjunto de estrategias y acciones que inscripción Estatales 2020-2021. contribuyen al acceso, la permanencia y la formación integral de los estudiantes; que Elaboración de desplegable de información de inciden y complementan el desarrollo de sus inscripción, para remitir a estudiantes de capacidades y habilidades. educación secundaria de zonas identificadas con acceso a internet, para para el proceso de Lineamiento: Inscripción a las Universidades Estatales 2020- 2021 en el portal del SAU, (https://admisión.ac.cr) Propiciar acciones integradas que aseguren, a Actualización de la Carta de Entendimiento para la los estudiantes, la ampliación de Admisión conjunta: oportunidades, el acceso en forma planificada, la permanencia por Se procedió con la elaboración de una nueva propuesta en la cual se consideraron aportes de los distintos equipos de las oficinas de Registro, para la posterior remisión a cada Universidad de la versión actualizada con el fin de solicitar a los Rectores su firma correspondiente. Desarrollar el proceso de Gestión Entrega del Folleto para el proceso de Inscripción inscripción de admisión Procesos administrativos necesarios para el a las Universidades Estatales 2019-2020 a la conjunta cumplimiento de los propósitos del quehacer población estudiantil que cursa el último año de universitario por medio de un desempeño ágil educación secundaria pública y privada y a los y transparente que contribuya al mejoramiento egresados de educación secundaria de otros de la calidad y la efectividad institucionales. 91 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Lineamiento: sistemas de educación, incluyendo la población proveniente de colegios del extranjero. Promover estrategias de gestión en las universidades, por medio de la planificación y el desarrollo de procesos innovadores, el uso Implementación de mejoras del SAU: de tecnologías de información y comunicación, la evaluación y la rendición de cuentas en • Módulos de apelaciones. procura del mejoramiento continuo y la • Incorporación de nuevas universidades. transparencia. • Módulo de estudiantes universitarios de la UNA (con requisitos especiales). Brindar mantenimiento Desarrollo de nuevo “Socket web” para proceso de preventivo y correctivo al SAU conectividad de pago de derechos de inscripción entorno a la información (multibanco y multifunción) adicional para el proceso de toma de decisiones. Adquisición de nuevo servidor virtual para hospedar el Socket de conectividad y aplicaciones para la web. Implementación de mejoras en el SAU: • Generación de nuevo reportes exportables a PDF, Word, Excel • Cambio de direcciones de Web Service del TEC por cambio de servidores • Actualización de infraestructura de desarrollo de Web Logic 10 a Web Logic 12 Desarrollar el proceso de Desarrollo Regional Comunicación por diversos medios a la población inscripción de admisión estudiantil de último año de los colegios de conjunta Es la acción planificada y articulada que educación secundaria, acerca de la divulgación del desarrollan las universidades en las regiones, uso del Sistema de Admisión Universitaria SAU. con el fin de ampliar el acceso a la educación 92 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL superior, contribuir al desarrollo integral de la Coordinación con diferentes comisiones para la población, y atender las necesidades de producción y entrega de información particular de grupos en condición de desventaja social. cada universidad a distribuir para el proceso de inscripción a las Universidades Estatales. Lineamiento: Promover en las regiones las acciones articuladas universitarias e interuniversitarias, para contribuir a su desarrollo integral y al del país. Desarrollar el proceso de Calidad Coordinación con el Ministerio de Educación inscripción de admisión Pública (MEP). para la obtención de los promedios conjunta Cualidad que resulta de la búsqueda de la de Educación Diversificada de la población inscrita excelencia en las actividades universitarias al proceso. para atender, de manera integrada, pertinente, relevante y equitativa, la función pública en el Reunión con el Director de la Unidad de Gestión y ámbito de la educación superior costarricense. Evaluación de la Calidad del Ministerio de Educación Pública, con miras a la realización de una Carta de Entendimiento entre el CONARE y el Lineamiento: MEP. Contribuir a satisfacer las necesidades de la sociedad en los procesos concernientes a las Implementación de mejoras del SAU con el fin de actividades universitarias, con base en las ampliar la cobertura, contar con nuevos insumos aspiraciones propuestas: el logro de la de información y mejora en los trámites del excelencia y la pertinencia del quehacer proceso. universitario. Coordinaciones efectuadas con el Tribunal Supremo de Elecciones para la obtención, de la base de datos del padrón electoral para la actualización del Sistema SAU. 93 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS Los procesos efectuados por la Comisión de Directores de “Año de las universidades públicas por la igualdad de Registro, se enmarcan en el contexto de la democratización género, la no violencia y una sociedad más justa”. para el acceso a la educación superior, la igualdad de oportunidades sin discriminación de género ni de otra especie. 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. Sede o Recinto Universidades que Actividad programada Fecha Resultado Universitario participan obtenido Para el proceso de Todas las sedes y UCR inscripción del periodo Periodo del 28 de 69728 estudiantes recintos TEC 2019-2020, se realizó enero al 29 de inscritos en el proceso UNA un análisis comparativo marzo 2019. de admisión conjunta UNED del incremento 2019-2020. UTN de la población que realizó en el año 2018 el proceso de inscripción vía Web, esto por colegios según provincias (realizado 94 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL por la subcomisión de admisión). La acción anterior fortalece el proceso de inscripción a la admisión conjunta por cuanto aumenta el nivel de cobertura en las distintas zonas del país donde existe presencia de las universidades adscritas al CONARE, así como fortalecer los vínculos de coordinación entre las distintas instituciones. 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR Población inscrita en el último año de Educación Proceso de inscripción de admisión conjunta Diversificada tanto técnica como académica, así como población egresada de la misma o de una institución de educación diversificada del extranjero. 95 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Proceso de inscripción Admisión Conjunta 2019-2020 Total de solicitudes por provincia, según modalidad de inscripción Datos al 05 de agosto 2019. 9. Conclusiones generales • En el proceso de inscripción de admisión conjunta correspondiente al periodo 2019-2020, se evidenció un incremento en el número de estudiantes inscritos con respecto al periodo 2018-2019, así como una mayor cantidad de estudiantes que se inscribieron al mismo por medio de la aplicación web del Sistema de Admisión Universitaria (SAU), con un 96% de la población estudiantil inscrita vía web. 96 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Asimismo, se manifiesta que los esfuerzos de coordinación, articulación y ejecución conllevan una utilización eficiente y eficaz de los recursos disponibles en las universidades adscritas al CONARE. • La implementación de las mejoras al SAU realizadas durante el año 2018, brindaron un resultado muy positivo en el proceso de inscripción efectuado así como nuevas facilidades para la población estudiantil que participó del mismo y para las distintas universidades. • Durante el presente año la Comisión de Directores de Registro continuó con las acciones de articulación con diferentes entidades, dentro de las cuales se destacan la Unidad de Gestión y Evaluación de la Calidad del MEP, el Servicio Civil, el Tribunal Supremo de Elecciones, las instituciones de educación secundaria, entre otras. • De los resultados obtenidos en el proceso de inscripción de admisión conjunta 2019-2020, se destaca la articulación llevada a cabo entre las distintas comisiones de COMVIVE, cuyas acciones están relacionadas con este proceso. 10. Recomendaciones • Se considera pertinente continuar con los esfuerzos de articulación entre las Comisiones de COMVIVE, a efecto de seguir la ruta del proceso de mejora continua, con el fin de continuar fortaleciendo el proceso de inscripción de la admisión conjunta. • Implementar nuevas estrategias para la funcionalidad del SAU, con miras a continuar con la prestación de un servicio de calidad tanto como para los usuarios externos e internos. 97 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL COMISIÓN DE DIVULGACIÓN E INFORMACIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CDOIES) 98 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES COMISIÓN DE DIVULGACIÓN Y ORIENTACIÓN PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CDOIES) 1. Integrantes NOMBRE, GRADO ACADÉMICO (indicar UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE CÉDULA CORREO TELÉFONO coordinador) LABORA ELECTRÓNICO Erick Montoya Trejos, Maestría Universidad de Oficina de (Coordinador) Costa Rica Orientación 109390235 erick.montoya@ucr.ac.cr 2511-1972 Instituto Departamento de Fanni Rivera Rojas, Licenciada Tecnológico de Orientación y 304680207 fdrivera@itcr.ac.cr 2550-2559 Costa Rica Psicología Dirección de Flor Jiménez Segura, Doctora Universidad Estatal Asuntos 106730611 fjimenez@uned.ac.cr 8637-1322 a Distancia Estudiantiles Departamento de Jazmín Ureña Castro, Maestría Universidad Orientación y 119800373 adriana.urena.castro@un 2277-3199 Nacional Psicología a.cr Georgeanela Mata Castillo, Universidad Defensoría 2435-5000 Bachiller Técnica Nacional Estudiantil 114200268 gmata@utn.ac.cr ext.8208 99 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Favorecer el proceso de elección de carreras en las personas interesadas en ingresar al Sistema Universitario Estatal, mediante el suministro de información y recursos de orientación vocacional. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Ejecutado Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) Folleto 35 000 folletos Está en proceso Descubriend a entregar a la 40 % ₡3 500 000 ₡1 675 500 la designación de o la U Brindar COMVISOI en ₡1 441 700 la empresa que información el mes de hará la impresión integrada enero de 2020 y del folleto. sobre la Diseño se oferta realizará por académica y medio de la servicios Oficina de estudiantiles Orientación, del Sistema UCR. Universitario La actualización está parcial debido a que aún la UCR no ha 100 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Ejecutado Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) remitido la oferta académica 2020. Separadores 44 500 Está en proceso separadores a la designación de entregar a la 40 % ₡382 800 la empresa que COMVISOI en hará la impresión. el mes de Diseño se enero de 2020 realizará por medio de la Oficina de Orientación, UCR. La actualización está realizada. Bolsos 1 300 unidades Queda pendiente a entregar a la la entrega a la COMVISOI en 90 % ₡2 550 000 ₡2 550 000 ₡0 COMVISOI en el el mes de mes de diciembre diciembre de de 2019. Se 2019 requirió de una variación presupuestaria de 101 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Ejecutado Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) ₡410.500 colones tomada de la partida de otros servicios de gestión y junto al apoyo de la Oficina de Orientación de la UCR por ₡26.000 colones para completar el monto final de la compra de los bolsos por un total de ₡2.986.100 colones. Publicación Al menos una La publicación se en medio publicación de realizó en la especializad sitios web y 100 % ₡350 000 ₡273 500 ₡76 500 Edición N° 89 en o de aplicaciones en el periódico digital Orientación medios “En la Cima” Guía de Orientación 102 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Ejecutado Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) especializados Vocacional del en mes de orientación noviembre de vocacional 2019 Capacitació Al menos 70 Actividad se n a estudiantes 95 % ₡1 250 000 ₡880 000 ₡370 000 realizó el 08 de estudiantes capacitados de noviembre por de la carrera la cambio de fecha de carrera de del 31 de octubre Orientación Orientación de de 2019 debido a las los casas acontecimientos formadoras relacionados con en el uso de la la toma de página infoUes edificios en el mes y la de octubre. interpretación Disminuyendo la del instrumento cantidad de estudiantes participantes a la actividad a un total de 62 103 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Ejecutado Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) personas Queda pendiente la sistematización de la evaluación. Actualizació Validación del Los ₡410.500 n del instrumento 90 % ₡7 550 000 ₡410 500 ₡7 139 500 colones utilizados instrumento mediante la para completar el de intereses Escuela de monto de la vocacionale Estadística de compra de los 1 s por etapas la Universidad 300 bolsos junto a de Costa Rica un apoyo de la Oficina de Orientación por ₡26.000 colones para completar el monto de ₡2.986.100 colones. La Escuela de Estadística brinda la consultoría de manera gratuita 104 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Ejecutado Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) de acuerdo con la solicitud planteada en abril 2019. Asesoría Está pendiente el técnica en la 0 % análisis del elaboración, informe final del actualización estudio de del instrumento validación esto o debido a construcción contratiempos por de una parte de la herramienta Escuela de para la Estadística de la elección UCR. Cabe de carrera rescatar que hasta el 30 de mayo de 2019 se autorizó el presupuesto de la Comisión lo cual ocasionó atrasos 105 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del % Presupuesto Ejecutado Remanente Proyecto Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación presupuesto comprometido) para la ejecución de diversas actividades. Actualizació Una No fue necesaria n del actualización 0 % ₡400 000 ₡0 ₡400 000 la actualización sistema del sistema durante el año operativo de operativo de la debido a que los la aplicación aplicación sistemas Descubriend Descubriendo operativos no o la U la U sufrieron actualizaciones que afecten el funcionamiento directamente de la aplicación. 106 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE REUNIONES FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Erick Montoya, Carolina Solano, Jazmín Ureña, Flor Jiménez, Wendy 01 Sesión Ordinaria 01 de febrero 2019 León y María Laura Ortiz. Erick Montoya, Carolina Solano, Jazmín Ureña, Flor Jiménez y María 02 Sesión Ordinaria 22 de febrero 2019 Laura Ortiz. Erick Montoya, Carolina Solano, Jazmín Ureña, Flor Jiménez y 03 Sesión Ordinaria 29 de marzo 2019 Georgeanela Mata. Erick Montoya, Carolina Solano, Jazmín Ureña y Georgeanela Mata* 04 Sesión Ordinaria 03 de mayo 2019 *Flor Jiménez, ausencia justificada 05 Sesión Ordinaria Erick Montoya, Carolina Solano, Jazmín Ureña y Flor Jiménez* (Virtual) 24 de mayo 2019 *Georgeanela Mata, ausencia justificada Erick Montoya, Carolina Solano, Jazmín Ureña, Flor Jiménez y 06 Sesión Ordinaria 07 de junio 2019 Georgeanela Mata. Erick Montoya, Fanni Rivera (en sustitución de Carolina Solano), 07 Sesión Ordinaria 25 de junio 2019 Jazmín Ureña y Georgeanela Mata* (Virtual) *Flor Jiménez, ausencia justificada Erick Montoya, Carolina Solano, Jazmín Ureña, Flor Jiménez y 08 Sesión Ordinaria 19 de julio 2019 Georgeanela Mata. 09 Sesión Ordinaria Erick Montoya, Carolina Solano, Jazmín Ureña, Flor Jiménez y (Virtual) 23 de agosto 2019 Georgeanela Mata. Erick Montoya, Fanni Rivera, Jazmín Ureña, Flor Jiménez y 10 Sesión Ordinaria 13 de setiembre 2019 Georgeanela Mata. Erick Montoya, Fanni Rivera, Jazmín Ureña, Flor Jiménez y 11 Sesión Ordinaria 04 de octubre 2019 Georgeanela Mata. 107 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 12 Sesión Ordinaria Erick Montoya, Fanni Rivera, Jazmín Ureña, Flor Jiménez y (Virtual) 24 de octubre 2019 Georgeanela Mata. 13 Sesión Ordinaria 08 de noviembre de 2019 Erick Montoya, Fanni Rivera, Flor Jiménez y Georgeanela Mata* *Jazmín Ureña, ausencia justificada. 14 Sesión Ordinaria 15 de noviembre de 2019 Pendiente de realizar 15 Sesión Ordinaria 06 de diciembre de 2019 Pendiente de realizar Notas: - Por cambio de integrante en la CDOIES por parte de la UTN de Licda. María Laura Ortiz, la sustituye Bach. Georgeanela Mata Castillo, desde el 29 de marzo de 2019. - Por licencia de maternidad de Licda. Carolina Solano Alfaro, la sustituye Licda. Fanni Rivera Rojas por parte del Tecnológico de Costa Rica, desde el 13 de setiembre de 2019. 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Brindar información 35 mil folletos Actualización del contenido del folleto y entrega de los mismos a integrada sobre la oferta COMVISOI en enero de 2020. académica y servicios 40 500 mil separadores Impresión de un separador informativo con datos de la aplicación estudiantiles del Sistema “Descubriendo la U” y del Sistema de Admisión Universitaria Universitario. (SAU) y entrega de los.mismos a COMVISOI en enero de 2020. 1 300 bolsos Contratación y adquisición, la entrega de los mismos a COMVISOI está proyectada para el mes de diciembre de 2019. Una actualización del sitio web Revisión y actualización de información de las carreras de las infoUes Universidades Estatales. 108 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Al menos una publicación de Actualización del app “Descubriendo la U”, además, de una sitios web y aplicaciones en publicación en el periódico digital “En la Cima” Guía de medios especializados en Orientación Vocacional. orientación vocacional Al menos 70 estudiantes Planificación, desarrollo y evaluación del taller en el mes de capacitados de la carrera de noviembre. Orientación de las casas formadoras en el uso de la página infoUes y acerca de la interpretación del instrumento Actualizar el instrumento Una actualización realizada del Pendiente información y análisis del estudio de Validación y de intereses vocacionales instrumento de intereses confiabilidad del Instrumento de infoUes realizado por la Escuela que navega en el infoUes vocacionales de Estadística de la Universidad de Costa Rica. por etapas. 109 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN/META ESTRATÉGICA Vida Estudiantil Ofrecer a la población estudiantil universitaria un Elaboración de material con fines vocacionales ambiente y condiciones adecuadas que para facilitar información integrada sobre la oferta favorezcan el acceso, la permanencia y el éxito académica y servicios estudiantiles del Sistema académico como apoyo a su esfuerzo de Universitario Estatal a estudiantes de secundaria. desarrollo personal integral, con particular atención en las poblaciones vulnerables. 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL ACCIONES ESPECÍFICAS CONARE Todo el material elaborado procura la no discriminación por condición de género y promueve la democratización del acceso a la información como un mecanismo para promoción de una sociedad más justa. Acciones relacionadas Durante la realización del taller dirigido hacia estudiantes de la carrera de Orientación tanto de la UCR con la Declaratoria anual como UNA, así como, las personas académicas que les acompañaron. Se brindó una charla acerca para las Universidades del concepto de igualdad de género y las oportunidades que se dan cuando esto se da. Por otro lado, Públicas se explicó qué es violencia y los tipos de violencia según la naturaleza, así como, ejemplos de violencia obtenidos de diferentes redes sociales (fotografías, comentarios, noticias y videos). Se enfatizó que la violencia es diferente al amor, cariño y respeto y por ello, la importancia de fomentar la cultura de paz, pues es respetuosa de la democracia, derechos humanos y tolerancia. Por otra parte, se abordó el concepto de justicia social y que por medio de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se puede reivindicar libremente y en igualdad de oportunidades a las personas para 110 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL que finalmente, se diera una reflexión acerca de qué clase de mundo quieren vivir e invitándoles a que se sumen al cambio. 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR ● Oferta académica y servicios estudiantiles de las universidades estatales presentado en una aplicación Estudiantes de último año de secundaria (Descubriendo la U) y la página web (infoUes) ● Se registró el uso del instrumento vocacional en la página web infoUes por 3 659 personas usuarias (desde el 01 de enero hasta el 08 de noviembre de 2019). Estudiantes de último año de la carrera de ● Taller “Uso de herramientas tecnológicas y Orientación Orientación de la Universidad de Costa Rica y la Vocacional” en el que se describió el uso del instrumento Universidad Nacional. vocacional albergado en la página web de infoUes y otros recursos como el Sistema de Admisión Universitaria (SAU). 111 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 9. Conclusiones generales ● Es menester recordar que hasta el 30 de mayo de 2019 se autorizó el presupuesto de la Comisión, lo cual ocasionó atrasos para la ejecución de una serie de acciones que se habían plasmado en el plan de trabajo 2019. Aunado a lo anterior, de las acciones planteadas para el año en curso hasta la primera quincena de noviembre se ha cumplido un 60 %. Del 40 % remanente no se ejecutará un porcentaje del 25 % pues este año no se requirió la actualización de la aplicación móvil “Descubriendo la U” para los sistemas operativos iOS y Android, pues las actualizaciones a los mismos no afectaron directamente la app. Asimismo, con el propósito de maximizar los fondos públicos, la CDOIES decidió desde el mes de abril solicitar la colaboración gratuita de la Escuela de Estadística de la Universidad de Costa Rica, con la cual se sostuvieron seis sesiones de trabajo (tanto presencial como virtual) para la entrega de documentación con el fin de realizar la validez de la información del instrumento alojado en la página web infoUes que ha sido desarrollado por esta Comisión y utilizado como herramienta para la elección vocacional por más de 20 000 mil estudiantes desde su implementación. Es importante acotar que, debido a situaciones fuera de nuestro alcance la entrega del informe se atrasó hasta el mes de noviembre en consecuencia, no se pudo iniciar la II etapa de la actualización del instrumento de intereses vocacionales quedando pendiente para el año 2020. ● Adicionalmente, las actividades que suman un 15% restante se desarrollarán entre la segunda quincena de noviembre de 2019 al mes de enero de 2020 finalizando con la entrega de los materiales elaborados por esta comisión para la COMVISOI. ● La página web infoUes ha sido actualizada en diferentes momentos del año por la persona representante de cada universidad pública ante esta comisión. Lo cual permite que el estudiantado cuente con información adecuada para su elección vocacional. ● Esta comisión elaboró y entregó todo el material divulgativo a la COMVISOI para las visitas a colegios realizadas durante el primer trimestre de 2019. ● Durante el 2019 la CDOIES capacitó a 56 estudiantes de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Nacional, asimismo, cuatro docentes a cargo de las personas aprendientes acerca de las áreas vocacionales, y dos funcionarias de CONARE, elementos en la toma de decisiones, la aplicación e interpretación del instrumento de intereses vocacionales ubicado en el infoUes. Se esperaba 70 personas, sin embargo, debido a la toma de edificios en las dos universidades, la CDOIES decidió trasladar la fecha, situación que provocó que algunas personas aprendientes no pudieran participar en la nueva convocatoria. 112 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 10. Recomendaciones ● Mantener un mismo formato tanto del proyecto, plan de trabajo, informes de avance e informe final para que haya una sincronización con la elaboración y presentación de los mismos. 113 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL COMISIÓN DE VISITAS DE ORIENTACIÓN E INFORMACIÓN (COMVISOI) 114 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES Comisión de Visitas de Orientación e Información (COMVISOI) 1. Integrantes NOMBRE, GRADO UNIDAD ACADÉMICO (indicar UNIVERSIDAD DONDE CÉDULA CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO coordinador) LABORA M.Sc. Adriana Rodríguez Herrera Oficina de (coordinadora) UCR Orientación 111040038 adriana.rodriguez@ucr.ac.cr 2511 6667 Departamento Licda. Fanni Rivera Rojas ITCR de Orientación 304680207 fdrivera@itcr.ac.cr 2550 2559 y Psicología Departamento Lic. Luis Roberto Víquez UNA de Orientación 205690776 luis.viquez.rodriguez@una.ac.cr 2277 3845 Rodríguez y Psicología Oficina de Licda. Ingrid Chaves Mata UNED Orientación y 111060983 ichaves@uned.ac.cr 2527 2781 Desarrollo Estudiantil 2435 5000 MDH. Alí Chaves Jiménez UTN Programa 112490289 achavesj@utn.ac.cr ext 8206 Alumni 115 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Desarrollar acciones para el suministro de información actualizada e integrada de las cinco Universidades estatales, que promuevan la reflexión y análisis en el proceso de toma de decisiones de la población estudiantil, interesada en ingresar a la educación superior. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre % Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) Visitas de Facilitar Cobertura de 100% 8,000,000.00 5,188,771.14 2,811,228.86 La mayor parte Orientación información 950 del presupuesto e sobre las instituciones sobrante estaba Información oportunidades de educación destinado a la de acceso a la secundaria. actualización de educación la app Proyecto superior U, sin embargo, estatal a la no se pudo población realizar debido a estudiantil de dificultades para IV Ciclo de la contratación de Educación la empresa Diversificado. desarrolladora de la misma o bien 116 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre % Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) un tercero. Por otro lado aunque se gestionó la migración de la app a los servidores de CONARE, no fue posible completarla en su totalidad debido a que no se contó con el CLI actualizado. Promover una 70 100% visión facilitadores integrada de las sobre los universidades procesos de estatales y un admisión e núcleo de ingreso a la orientadores Educación capacitados. Superior 117 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre % Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) Estatal, en las personas facilitadoras de las universidades y a un núcleo de orientadores del Ministerio de Educación Pública. Gestionar el Aplicación 50% Las necesidades mantenimiento actualizada y de actualización y actualización disponible en fueron de la línea. identificadas y se aplicación realizaron los Proyecto U. cambios respectivos de contenido. Las actualizaciones de seguridad no pudieron ser 118 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre % Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) completadas pues no se pudo gestionar el mantenimiento de la misma. La información se encuentra en los servidores de CONARE, la cual será utilizada para realizar una página web posteriormente. 119 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Adriana Rodríguez Herrera. UCR Juan Pablo Flores Loaiza, TEC Luis Roberto Víquez Rodríguez, UNA 1 ordinaria 30 enero Ingrid Chaves Mata, UNED Andrea Rodríguez Quesada, UTN Verónica Ledezma Rojas. UTN Sandra Valle González CONARE Catalina Brenes Mora CONARE Adriana Rodríguez Herrera, UCR 2 ordinaria 24 de abril Fanny Rivera Rojas, TEC Luis Roberto Víquez Rodríguez, UNA Ingrid Chaves Mata, UNED Verónica Ledezma Rojas, UTN Adriana Rodríguez Herrera, UCR Fanny Rivera Rojas, TEC 3 ordinaria 22 mayo Luis Roberto Víquez Rodríguez, UNA Ingrid Chaves Mata, UNED Verónica Ledezma Rojas, UTN Adriana Rodríguez Herrera, UCR Fanny Rivera Rojas, TEC 4 ordinaria 19 junio Luis Roberto Víquez Rodríguez, UNA Ingrid Chaves Mata, UNED Verónica Ledezma Rojas, UTN Adriana Rodríguez Herrera, UCR 120 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Fanny Rivera Rojas, TEC 1 extraordinaria 21 junio Luis Roberto Víquez Rodríguez, UNA Ingrid Chaves Mata, UNED Verónica Ledezma Rojas, UTN Adriana Rodríguez Herrera, UCR Fanny Rivera Rojas, TEC Luis Roberto Víquez Rodríguez, UNA 5 ordinaria 24 julio Ingrid Chaves Mata, UNED Verónica Ledezma Rojas, UTN Sandra Valle González, CONARE Catalina Brenes Mora, CONARE Adriana Rodríguez Herrera, UCR 6 ordinaria 20 agosto Fanny Rivera Rojas, TEC Luis Roberto Víquez Rodríguez, UNA Ingrid Chaves Mata, UNED Alí Roberto Chaves Jiménez, UTN Adriana Rodríguez Herrera, UCR Fanny Rivera Rojas, TEC 7 ordinaria 27 setiembre Ingrid Chaves Mata, UNED Alí Roberto Chaves Jiménez, UTN Catalina Brenes Mora, CONARE Adriana Rodríguez Herrera, UCR Fanny Rivera Rojas, TEC 8 ordinaria 23 de octubre Ingrid Chaves Mata, UNED Alí Roberto Chaves Jiménez, UTN Catalina Brenes Mora, CONARE 121 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Sandra Valle González, CONARE Adriana Rodríguez Herrera, UCR Fanny Rivera Rojas, TEC 9 ordinaria 6 de noviembre Luis Roberto Víquez Rodríguez, UNA Ingrid Chaves Mata, UNED Alí Roberto Chaves Jiménez, UTN 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Facilitar información Cobertura de 950 Identificación de instituciones a visitar. sobre las oportunidades instituciones de Construcción de la base de datos a nivel nacional de las de acceso a la educación educación instituciones. superior estatal a la secundaria Coordinación con las Oficinas de Registro para obtener datos específicos de las instituciones a visitar. población estudiantil de Distribución de colegios por universidades y recintos. IV Ciclo de Educación Visitas a 957 colegios. Diversificado. Evaluación de los estudiantes y orientadores y orientadoras de las instituciones atendidas. Elaboración de materiales y adquisición de signos externos para el 2020. Sesiones de coordinación con equipos universitarios vinculados a la atención de población indígena. Promover una visión 70 facilitadores de las Coordinación con el personal asesor de Orientación del MEP. integrada sobre los universidades Selección del núcleo de profesionales en Orientación con el procesos de admisión e estatales y un núcleo que se trabajó. 122 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL ingreso a la Educación de orientadores Intercambio con los orientadores y orientadoras del núcleo de Superior Estatal, en las capacitados. Puntarenas. personas facilitadoras de Convocatoria y capacitación a las personas facilitadoras de las universidades y a un las universidades estatales. Se capacitaron 92 facilitadores de las universidades y se núcleo de orientadores visitó al núcleo de 30 personas de la Asesoría Regional de del Ministerio de Puntarenas. Educación Pública. Como producto de ambas experiencias se hizo llegar a COMVIVE, las oficinas de Registro, CDOIES y CIAES, observaciones valiosas para el trabajo conjunto. Gestionar el Aplicación Gestiones para el traslado de la aplicación de la plataforma mantenimiento y actualizada y del desarrollador (Instituto Virtual de Educación Continua) y actualización de la disponible en línea. ATIC, a los servidores de CONARE. aplicación Proyecto U. Las necesidades de actualización fueron identificadas. Se realizaron las actualizaciones de contenido. Se atendieron 209 consultas realizadas a través de la aplicación Proyecto U, a las distintas universidades. Al no completarse el traslado de la información se coordinó con ATIC para la creación de una página Web que podrá ser utilizada a partir del 2020. 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). Desarrollo de acciones conjuntas a nivel de las universidades estatales, favoreciendo el acceso a la información sobre el ingreso al Sistema de Educación Superior Estatal a la población estudiantil del último nivel de secundaria del país, comunicando sobre las oportunidades de acceso, servicios estudiantiles (adecuaciones curriculares, becas, grupos participativos, entre otros). Se tuvo una cobertura a nivel de visitas de un total de 957 colegios. 123 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Se llevó a cabo una sesión de capacitación a inicios de año para un total de 92 funcionarios/as de todas las universidades públicas, en relación con la información del ingreso y admisión a las U públicas, los cuales participaron en las visitas y una evaluación de las mismas a través de un formulario de google drive, lo anterior con el objetivo de recibir las observaciones y sugerencias que permitan las mejoras al proceso. Además, de cada colegio visitado se le realizó una evaluación de aproximadamente al 10% de la población estudiantil que participó de las charlas de cada colegio. En total se tuvo una cobertura de 55 813 estudiantes. Por otra parte, se atendieron 209 consultas realizadas a través de la aplicación Proyecto U, a las distintas universidades, lo que permitió un medio directo de comunicación con la población meta. 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS Acciones relacionadas Atención de la mayoría de instituciones de educación secundaria del país incluyendo a con la la población indígena. Declaratoria anual para Elaboración y uso de materiales accesibles para la población con o sin discapacidad. las Universidades Incorporación en los materiales del lema de CONARE. Públicas Incorporación de información (en los materiales a utilizar en el 2020), para personas que requieren de adecuación curricular en la admisión a las U públicas. Charla sobre el tema del Trato a las personas con necesidades educativas especiales, en las charlas que se brindan en los colegios. Capacitación sobre Elementos prácticos para tomar en cuenta en las charlas de las instituciones ubicadas en los pueblos y territorios indígenas. 124 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. SEDE O RECINTO UNIVERSIDADES ACTIVIDAD RESULTADO UNIVERSITARIO QUE PROGRAMADA FECHA OBTENIDO PARTICIPAN UNA, UCR, UTN, Capacitación sobre 17 de setiembre Participación de 36 personas ITCR, UNED Elementos prácticos para 2019 provenientes de las 5 Universidad de Costa tomar en cuenta en las universidad estatales, Rica, Sede Rodrigo charlas de las instituciones incluyendo algunas de sus Facio ubicadas en los pueblos y sedes y/o recintos. territorios indígenas. Capacitación a 13 de febrero Participación de 92 personas facilitadores de giras a 2019 provenientes de las 5 colegios con agenda universidad estatales, Universidad de Costa integrada. Incluyó la charla incluyendo algunas de sus Rica, Sede Rodrigo sobre el Trato a las sedes y/o recintos. Facio personas con necesidades educativas en las charlas que se brindan en los colegios. Capacitación sobre el 13 de junio del Participación de 29 Hotel Puerto Azul, proceso de ingreso y 2019. profesionales en Orientación Puntarenas admisión a las U públicas y del núcleo de Puntarenas. las labores de la COMVISOI. 125 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS DESARROLLADOS Se visitaron 957 colegios de secundaria. La cantidad total de población atendida en Ingreso y admisión a las U públicas así la Visita Integrada 2019 por las 5 universidades fue de 55 813 estudiantes. como los servicios con los que se cuentan. Se capacitó al Núcleo de Orientación de la Dirección Regional de Educación de Ingreso y admisión a las U públicas así Puntarenas (29 personas) sobre la atención integrada con información de las 5 como los servicios con los que se universidades estatales. cuentan. Se capacitó a 36 personas provenientes de las 5 universidades estatales, sobre Elementos prácticos para tomar en Elementos prácticos para tomar en cuenta en las charlas de las instituciones cuenta en las charlas de las ubicadas en los pueblos y territorios indígenas. instituciones ubicadas en los pueblos y territorios indígenas (características de los pueblos, mitos, sensibilización etc) Se capacitó a 92 personas sobre las giras a colegios con agenda integrada. Incluyó Ingreso y admisión a las U públicas así la charla sobre el Trato a las personas con necesidades educativas en las charlas como los servicios con los que se que se brindan en los colegios. cuentan y además trato a las personas con necesidades educativas presentes en las charlas. Se atendieron 209 consultas realizadas a través de la aplicación Proyecto U, a las Adecuación en PAA, Beneficios distintas universidades. complementarios, Consulta de universitario, Dificultad para inscribirse PAA, Fechas Información de carrera, entre otros. 126 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 9. Conclusiones generales Las visitas con agenda integrada implican que cada universidad aporte desde sus fortalezas, generando una optimización en el uso de los recursos y una ampliación de su cobertura a nivel nacional, para favorecer el acceso al sistema de educación superior estatal a los y las estudiantes de último nivel de secundaria del país. La utilización de la aplicación “Proyecto U” dirigido a estudiantes de último nivel de secundaria y a los de décimos años, fortaleció la comunicación por la vía virtual con la población estudiantil propiciando cada vez más menor cantidad de material impreso. Dado que no se contará con la misma para el 2020 se trabajará los últimos meses del año en la construcción de una página web desde el ATIC que albergue la información que estaba contenida en la app. El trabajo cercano con los núcleos de Orientación debe continuarse para con esto fortalecer la comunicación y conocer de primera mano la realidad y necesidades de la población meta. 10. Recomendaciones Seguir promoviendo acciones y espacios que permitan un trabajo con mayor articulación y pertinencia en la atención y abordaje de todo el sector de la población que se desea impactar. Tomar en cuenta para esto la población que se encuentra en mayor desventaja sociodemográfica. Firma de coordinador (a) de Comisión o equipo: Adriana Rodríguez Herrera 127 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Visita a colegios 128 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 129 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Capacitación Núcleo de Orientación de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas 130 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Capacitación sobre Elementos prácticos para tomar en cuenta en las charlas de las instituciones ubicadas en los pueblos y territorios indígenas 131 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL COMISIÓN DE BECAS ESTUDIANTILES DE LAS UNIVERSIDADES ESTATALES (BEUNE) 132 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL INFORME FINAL DE LABORES Comisión Becas Estudiantiles Universidades Estatales (BEUNE) 1.Integrantes NOMBRE, GRADO UNIDAD DONDE CORREO ACADÉMICO (indicar UNIVERSIDAD LABORA CÉDULA ELECTRÓNICO TELÉFONO coordinador) Programa de Astrid Mora Cedeño, Licenciada UNA Adjudicación de Becas, 1-07140619 amora@una.cr 2562-4855 Departamento de Bienestar Estudiantil Xinia Artavia Granados, Master Departamento de xartavia@itec.ac. 2550-2136 (M.Sc.) TEC Becas y Gestión Social 1-08700739 cr ext. 2276 Sofía Chacón Sánchez, Oficina de Atención mchacons@une Licenciada UNED Socioeconómica 1-12040254 d.ac.cr 2527-2785 Área de Becas y amcalvo@utn.ac. 2435-0000 Adriana Calvo Porras, Licenciada UTN Beneficios 2-06420193 cr ext. 8204 Oficina de Becas y anabelle.leon@u Anabelle León Chinchilla, Master UCR Atención 1-05860818 cr.ac.cr 2511-1021 (MBA.), Coordinadora Socioeconómica 133 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Generar información sobre la población estudiantil becada que facilite la gestión integrada, la rendición de cuentas y apoye la toma de decisiones en materia de becas de las Universidades Estatales. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre del Objetivos Metas % Presupuesto Ejecutado Remanente Justificación Proyecto lograd Asignado (incluye Presupuesta o presupuesto rio comprometido) Desarrollo ¢28.128.741,30 ¢28.128.741,30 ¢0.00 Los recursos del Sistema fueron informático represupuestados para la en el año 2019 ya administració que n y consulta corresponden a de datos, compromisos sobre la presupuestarios. población estudiantil becada que facilite la gestión integrada de los sistemas de becas de las 134 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Universidade s Estatales. SIIBEUN Actualizar el Document 90% Glosario que o unifica los actualizad términos o utilizados en los indicadores que conforman el SIBEUNE. Revisar los 100% reportes Observaci contenidos en ones los casos de uso analizadas por parte de e cada implement universidad. adas Analizar con el Equipo Desarrollador de las observaciones. Establecer las Obtener 100% conexiones con conexión a las diferentes las bases bases de datos de datos de las de las 5 universidades, a universida fin de acceder la des por información que medio de será depositada la aplicación 135 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL en el sistema SIIBEUNE. Desarrollar las Totalidad 100% aplicaciones del informáticas que desarrollo conforman el SIIBEUNE Desarrollar en Aplicación 100% A partir de los conjunto por del caso resultados de las parte de los de prueba pruebas usuarios expertos de las desarrolladas, se distintas identificaron universidades, varios ajustes por de un caso de realizar. Los pruebas ajustes realizados aplicado en un deben ser laboratorio. revisados entre los meses de noviembre y diciembre. Desarrollar en Aplicación 100% A partir de los conjunto por del caso resultados de las parte del de prueba pruebas personal informático desarrolladas, se encargado de la identificaron infraestructura varios ajustes por informática de realizar. Los cada ajustes realizados universidad deben ser 136 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL aplicado en un revisados entre laboratorio. los meses de noviembre y diciembre. Definir los Definición 100% requerimientos de los de ajuste al requerimie desarrollo del ntos de SIIBEUNE, a ajuste. partir de las pruebas efectuadas. Capacitar a Realizació 0% Por realizarse en usuarios finales n de el mes de y capacitaci noviembre. administradores ón. por universidad en el uso del sistema. Ejecución de Realizació 0% Por realizarse pruebas sobre n de entre los meses los ajustes pruebas de noviembre y realizados, a fin de corroborar el diciembre. correcto funcionamiento y que se hayan incorporado los cambios solicitados. Actividad a realizar por 137 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL parte de cada uno de los equipos de las universidades Aprobar el Aprobació 0% sistema, una n vez realizados y probados los ajustes al SIIBEUNE Solicitar a la Emisión 0% Comisión de de Directores de pronuncia Tecnologías de miento. Información y Comunicación del pronunciamient o definitivo con relación al alojamiento del sistema en producción, el administrador informático de la base de datos y el mecanismo utilizado para el mantenimiento del sistema. 138 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE REUNIONES FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES Astrid Mora, Xinia Artavia, Sofía Chacón, Adriana Calvo, Anabelle 01 13 de marzo, 2019 León. Además se contó con la participación del personal de apoyo de cada Universidad Astrid Mora (virtual), Ivannia Valverde (TEC), Sofía Chacón, Marilyn 02 10 de abril, 2019 Jenkins (UTN), Anabelle León. Además se contó con la participación del personal de apoyo de cada Universidad Astrid Mora, Xinia Artavia, Sofía Chacón, Adriana Calvo, Anabelle 03 08 de mayo, 2019 León. También se contó con la participación del personal de apoyo de cada Universidad Astrid Mora, Xinia Artavia, Sofía Chacón, Adriana Calvo, Anabelle 04 26 de junio, 2019 León. También se contó con la participación del personal de apoyo de cada Universidad 05 14 de agosto, 2019 Rosalba Mora (UNA), Xinia Artavia, Sofía Chacón, Adriana Calvo, M Astrid Mora (virtual), Xinia Artavia, Sofía Chacón, Magda Araya (UCR). 06 11 setiembre, 2019 Astrid Mora, Xinia Artavia, Sofía Chacón, Adriana Calvo, Anabelle 07 16 de octubre, 2019 León. Además, se contó con la participación del personal de apoyo de cada Universidad. 08 13 de noviembre, 2019 Pendiente. 139 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Capacitar a los usuarios Capacitar a todos los Desarrollo de la capacitación en los laboratorios del expertos e Informáticos funcionarios inscritos. Centro de informática de la Universidad de Costa Rica. de las distintas universidades, mediante un caso de pruebas aplicado en un laboratorio 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA Eje temático Vida Estudiantil. Acción 1. Revisión y actualización de todas las sustantiva 4.1.1.2 Estudiantes de fichas técnicas de información para Becados, 4.1.1.3 Monto invertido en el SIIBEUNE. becas y beneficios complementarios y 2. Inicio del desarrollo del SIIBEUNE que 4.1.1.6 Proyectos conjuntos entre las actualmente ha alcanzado un 80% de universidades públicas, financiadas avance. con Fondos del Sistema con el fin de El SIIBEUNE es un sistema que facilitará el acceso a información relevante conjunta sobre 140 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL fortalecer el Sistema de educación la población estudiantil becada en las Superior Estatal. Universidades Públicas. 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. 9. Conclusiones generales El año 2019 ha marcado un avance significativo para el proyecto SIIBEUNE al alcanzar su etapa de desarrollo. Paralelo a ello, la coordinación con la Comisión de Directores de Tecnologías de información se ha tornado fundamental para concretar el lugar de alojamiento del sistema en producción, el administrador informático de la base de datos y el mecanismo utilizado para el mantenimiento del sistema. Asimismo, debe emprenderse el análisis para contar con un convenio en el seno de CONARE, que permita la utilización de datos de los sistemas de beca de las Universidades. Las pruebas de conectividad para las trasferencias de datos desde las distintas Universidades también constituyen un reto importante. Es de esta transferencia de información que depende el funcionamiento del SIIBEUNE, de ahí que el apoyo que puedan brindar los encargados de la infraestructura informática de las diferentes universidades, es de suma importancia, para la finalización exitosa del desarrollo del sistema en tiempo que le resta a la contratación. 141 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 10. Recomendaciones Es necesario favorecer la coordinación con la Comisión de Directores de Tecnologías de información para formalizar la temática sobre el alojamiento y administración del nuevo sistema. Asimismo, debe abrirse el canal de comunicación con el área legal de CONARE para la utilización de datos de los sistemas de beca de las Universidades. Firma de coordinador (a) de Comisión o equipo: MBA. Anabelle León Chinchilla 142 COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA PARA LA ACCESIBILIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CIAES) 143 INFORME FINAL DE LABORES COMISIÓN INTERUNIVERSITARIA DE ACCESIBILIDAD A LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CIAES) 1. Integrantes NOMBRE, GRADO UNIDAD DONDE CORREO ACADÉMICO (indicar UNIVERSIDAD LABORA CÉDULA ELECTRÓNICO TELÉFONO coordinador) Departamento de M.Sc. Lizeth Martínez Corrales Universidad Orientación y 109720990 lmartine@una.cr 2277-3198 Nacional Psicología 8825-5930 M. Ed. Katherine Palma Instituto Departamento de Picado Tecnológico de Orientación y 108950097 kpalma@itcr.ac.cr 2550-2353 Costa Rica Psicología 8827-5702 M.Sc. Olivey Badilla López Universidad Estatal Oficina de Orientación 2527-2795 a Distancia y Desarrollo Estudiantil 107360975 obadilla@uned.ac.cr 8812-5288 M.Sc. Wendy López Mainieri Universidad de Oficina de Orientación- wendy.lopez@ucr.ac.cr 2277-3198 (coordinadora) Costa Rica CASED 109670994 60653232 Instituto Departamento de Licda. Milene Bogarín Marín Tecnológico de Orientación y 303850313 mbogarin@itcr.ac.cr 2550-2702 Costa Rica Psicología 8833-2255 M.Sc. Tatiana Valverde Universidad Unidad de Admisión 111060803 tvalver@una.cr 2562-6181 Calderón Nacional 8828-3222 Licda.Yolanda Morales Universidad Estatal Oficina de Orientación 2527-2795 Quesada a Distancia y Desarrollo Estudiantil 106550440 ymorales@uned.ac.cr 8829-5586 Oficina de Vida 24355000 MSc. Paula Cubillo Segura Universidad Estudiantil de la Sede 111330024 pcubillo@utn.ac.cr Ext. 1067 Técnica Nacional Central 89215581 144 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Objetivo general: Articular las políticas de accesibilidad a la Educación Superior que incluyan los procesos de admisión y permanencia. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Nombre Presupuesto del Objetivos Metas % Presupuesto Ejecutado (incluye Remanente Justificación Proyecto logrado Asignado presupuesto Presupuestario comprometido) Articulació 1.Dar Atender en UNA: UNA: UNA: UNA: UNA n Políticas continuidad a forma conjunta 100% ₡684,963 ₡684,963 0 El presupuesto de un modelo y con equidad ejecutado de la Accesibilid conjunto de las solicitudes TEC TEC: TEC: TEC: UNA ad a la atención de inscripción 100% ₡1,043,481 ₡525021 ₡518,460 corresponde al Educación desde las a la aplicación monto Superior. Universidade del examen de UCR UCR: UCR: UCR: financiado a s Estatales admisión de 100% ₡2,873,468 ₡894,850 0 través de la para la las VVE. atención a la Universidades población Estatales del TEC con período 2019- El remanente necesidades 2020, de los y está educativas, las comprometido asociadas o postulantes y será no a con ejecutado en discapacidad necesidades diciembre. que solicitan educativas 145 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL apoyos asociadas o UCR académicos no a Dado que el (adecuacione discapacidad. presupuesto s) para la 2019 ingresó aplicación del en forma tardía examen de por situaciones admisión. de índole administrativa, la Oficina de Orientación de la UCR en calidad de préstamo, asumió varios de los gastos de las partidas proyectadas. Por ello, el remanente presupuestario está comprometido. 2.Establecer Favorecer el UNA: UNA: UNA: UNA: UNA estrategias ingreso a los 100% ₡2,338,000 ₡2,338,000 0 El presupuesto conjuntas de programas y ejecutado de la sistematizaci servicios y la TEC: TEC: TEC: TEC: UNA ón, permanencia a 100% ₡2,475,000 ₡2,474,999 0 corresponde al divulgación y la Educación monto registro de Superior de UCR UCR: UCR: UCR: financiado a buenas las y los 100% ₡1,000,000 ₡955,083 0 146 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL prácticas estudiantes través de la sobre los con UNED: UNED: UNED: UNED: VVE. servicios y necesidades 100% ₡1,953,000 ₡1,562,400 ₡390,600 apoyos que educativas, UNED se brindan a asociadas o El remanente las y los no a está estudiantes discapacidad comprometido con de acuerdo y será necesidades con la ejecutado entre educativas legislación noviembre y asociadas o nacional e diciembre. no a internacional discapacidad vigente y las en el ingreso, normas de permanencia cada y egreso del universidad. sistema universitario estatal. 3.Favorecer Realización de UNA: UNA: UNA: UNA: UNA espacios de capacitaciones 99,79% ₡1.650.000 ₡1.646.610 ₡3.390 El presupuesto intercambio, dirigidas a ejecutado de la capacitación personal TEC: TEC: TEC: UNA y vinculación docente- 100% TEC: ₡1.090.000 ₡172.815 corresponde al sobre las administrativo ₡1.090,000 monto temáticas de y población financiado a accesibilidad estudiantil de UCR: UCR: UCR: UCR: través de la y las 100% ₡1.500.000 ₡772,325 0 VVE. El discapacidad universidades remanente no entre el estatales se pudo 147 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL personal sobre ejecutar en docente- temáticas otras partidas administrativ referentes a debido al bajo o, y accesibilidad y monto. población discapacidad. estudiantil UCR con Dado que el necesidades presupuesto educativas, 2019 ingresó asociadas o en forma tardía no a por situaciones discapacidad de índole de las administrativa, diferentes la Oficina de universidade Orientación de s estatales, la UCR en para propiciar calidad de la préstamo, equiparación asumió varios de de los gastos oportunidade de las partidas s en la proyectadas. Educación Por ello, el Superior. remanente presupuestario está comprometido. 148 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL . 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Yolanda Morales Quesada, Lizeth Martínez Sesión 1 24 de enero Corrales, Tatiana Valverde Calderón, Milene Bogarín Marín, Katherine Palma Picado, Wendy López Mainieri Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Lizeth Martínez Corrales, Tatiana Valverde Sesión 2 21 de febrero Calderón, Milene Bogarín Marín, Wendy López Mainieri Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Yolanda Morales Quesada, Lizeth Martínez Sesión 3 21 de marzo Corrales, Milene Bogarín Marín, Katherine Palma Picado, Wendy López Mainieri Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Lizeth Martínez Corrales, Tatiana Valverde Sesión 4 25 de abril Calderón, Milene Bogarín Marín, Katherine Palma Picado, Wendy López Mainieri Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Lizeth Martínez Corrales, Tatiana Valverde Sesión 5 23 de mayo Calderón, Milene Bogarín Marín, Wendy López Mainieri 20 de junio Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Lizeth Martínez Corrales, Milene Bogarín Sesión 6 Marín, Katherine Palma Picado, Wendy López Mainieri Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Yolanda Morales Quesada, Lizeth Martínez Sesión 7 18 de julio Corrales, Tatiana Valverde Calderón, Milene Bogarín Marín, Katherine Palma Picado, Wendy López Mainieri Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Lizeth Martínez Corrales, Tatiana Valverde Sesión 8 22 de agosto Calderón, Milene Bogarín Marín, Katherine Palma Picado, Wendy López Mainieri Olivey Badilla López, Yolanda Morales Quesada, Lizeth Martínez Corrales, Tatiana Sesión 9 26 de setiembre Valverde Calderón, Milene Bogarín Marín, Katherine Palma Picado, Wendy López Mainieri 149 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Catalina Brenes Mora, Sandra Valle González Sesión 10 24 de octubre Paula Cubillo Segura, Olivey Badilla López , Lizeth Martínez Corrales, Tatiana Valverde Calderón, Katherine Palma Picado, Wendy López Mainieri Sesión 11 26 de noviembre Pendiente 4. Proyectos o actividades realizadas OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Dar continuidad a un Atender en forma conjunta y con Definición de los contenidos, actualización y mejoras en el apartado de modelo conjunto de equidad las solicitudes de adecuación del folleto “Proceso de Inscripción a las Universidades atención desde las inscripción a la aplicación del Estatales 2019-2020”. Universidades Estatales examen de admisión de las para la atención a la Universidades Estatales del Actualización del Folleto de la CIAES “Preguntas frecuentes sobre la población con período 2019-2020, de los y las solicitud de adecuaciones al Examen de Admisión”, período 2019 – necesidades educativas, postulantes con necesidades 2020”. asociadas o no a educativas asociadas o no a discapacidad que solicitan discapacidad. Revisión, edición de la información y diseño de Infografía, que contiene apoyos académicos información del proceso de solicitud de Adecuación. (adecuaciones) para la Coordinación con la Comisión de Visitas a Colegios (COMVISOI) para aplicación del examen de la entrega de materiales en formato digital (Folleto de preguntas admisión. frecuentes sobre la solicitud de adecuaciones al Examen de Admisión e Infografía) Creación de los “Lineamientos para el uso de la base compartida de CIAES” y del “Procedimiento para la Recepción de Documentos de Inscripción a Admisión con Adecuación”. 150 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Revisión, actualización y edición del “Manual de Revisión Conjunta de Solicitudes de Admisión” de la CIAES y la papelería utilizada durante el proceso de revisión. Creación del “Manual para la digitación de las adecuaciones asignadas a la población solicitante de adecuación para la prueba de admisión UCR-UNA-TEC en el Sistema de Aplicaciones Estudiantiles”. Creación del “Compromiso de confidencialidad para colaboradores en la digitación de adecuaciones para examen de admisión”. Actualización de la “Guías de entrevista para el proceso de admisión con adecuaciones a solicitantes al examen de admisión UCR-UNA- TEC: trastorno del espectro autista y aprendizaje”. Revisión y actualización de la presentación para la capacitación del personal de las Oficinas de Registro, de las cinco Universidades receptoras de las solicitudes de estudiantes de adecuaciones para el Examen de Admisión. Coordinación con el Equipo Asesor de Directores de Registro, para el proceso de recepción de solicitudes y la entrega de documentación por parte de la población estudiantil que solicita adecuación. Revisión Conjunta de expedientes y proceso de digitalización desde la CIAES. Uso del Sistema de Aplicaciones Estudiantiles (SAE) de la UCR para la integración de las adecuaciones aprobadas a solicitantes de 151 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS adecuación de las tres universidades en las que se aplica examen de admisión. Realización de 22 entrevistas presenciales para la definición de adecuaciones de los postulantes al proceso de admisión. Resolución de 7 apelaciones, de estudiantes que solicitan adecuación para la prueba de admisión de las Universidades. Se da trámite a un total de 2040 solicitudes de adecuación para la prueba de admisión El total de la población inscrita es de 2139 solicitantes ya sea a una, dos o a tres universidades es de: UCR 1911, TEC 862 y UNA 1420. Coordinación y articulación de acciones mediante la utilización del módulo de adecuaciones del SAU, para contar con información de la población estudiantil inscrita en la prueba de admisión con adecuaciones. Coordinación con los equipos a cargo de los exámenes de admisión de la UCR y del TEC para la aplicación las adecuaciones a la población solicitante. Coordinación con la Comisión de Divulgación y Orientación para el Ingreso a la Educación Superior (CDOIES), para la incorporación de un código QR con información sobre el trámite de solicitud de adecuaciones para la prueba de admisión. 152 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Elaboración de Base de Datos de los estudiantes que ingresan con Adecuaciones a las Universidades en Google Drive. Creación de una página web que detalla el proceso para solicitar adecuaciones en cada universidad. Coordinación con el Equipo Asesor de Directores de Registro sobre modificaciones en SAU que permitan adjuntar documentos (anexo 3 y diagnóstico). Establecer estrategias Favorecer el ingreso a los Población que ingresa a las universidades desde el proceso de conjuntas de programas y servicios y la admisión; estudiantes matriculados que realizaron el examen de sistematización, permanencia a la Educación admisión con adecuaciones: UCR: 50, UNA:116, TEC: 57 divulgación y registro de Superior de las y los estudiantes buenas prácticas sobre con necesidades educativas, Población atendida en permanencia: UCR: 524, UNA:508, TEC: 203, los servicios y apoyos que asociadas o no a discapacidad de UNED: 528, UTN: 110 se brindan a las y los acuerdo con la legislación estudiantes con nacional e internacional vigente y Adquisición de equipo técnico para la población con discapacidad: necesidades educativas las normas de cada universidad. ● UNA: 3 identificador de colores y detector de luz, 1 bastón de asociadas o no a aluminio plegable, 1 calculadora científica con voz, 1 grabadora discapacidad en el digital de voz portátil, 1 atril de lectoescritura plegable, 1 atril de ingreso, permanencia y lectoescritura portátil 7 posiciones, 1 reproductor mp4 y 1 lupa egreso del sistema electrónica portátil. universitario estatal. ● TEC: computadora portátil ● UCR: teclado ergonómico Supervisión y asesoramiento desde el equipo de la CIAES para el abordaje de situaciones y casos para la población de permanencia, atendida en los programas y servicios de las universidades. 153 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Sistematización de información relacionada con los programas de permanencia de cada universidad y prácticas positivas. Favorecer espacios de Realización de capacitaciones Capacitación a funcionarios de cada Universidad que participan en el intercambio, capacitación dirigidas a personal docente- proceso de Revisión Conjunta de solicitudes de adecuación a la y vinculación sobre las administrativo y población aplicación de la PAA. Proceso de Admisión 2019-2020 (21 temáticas de accesibilidad estudiantil, así como creación de funcionarios). y discapacidad entre el espacios de intercambio de personal docente- acciones afirmativas sobre Capacitación “Accesibilidad y discapacidad: puntos clave en los administrativo, accesibilidad y discapacidad. servicios y actividades universitarias”, dirigido a las Comisiones administrativo y población SIBEUNE, RED cups y Éxito Académico (26 participantes). estudiantil con necesidades educativas, Capacitación a personal que participó en la visita a colegios, por asociadas o no a solicitud de COMVISOI (100 personas) discapacidad de las diferentes universidades Capacitación al personal del Consejo Nacional de la Persona con estatales, para propiciar la Discapacidad (CONAPDIS): Acceso a la educación superior de equiparación de personas con necesidades educativas (36 personas) oportunidades en la Educación Superior. Charla: “La discapacidad y el género como categoría social” (17 personas). Capacitación sobre el uso de la Guía Accesibilidad elaborada por Martha Gross y Laura Stiller (28 personas). Charla: “Vivencia de la sexualidad desde la condición de discapacidad” (49 personas). Taller “Explorando mi Sexualidad” dirigido a la población con Trastorno del Espectro Autista (9 estudiantes). 154 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Taller “Construyendo Alianzas” dirigido a los padres de familia y/o encargados de la población estudiantil con TEA (23 participantes). Conferencia: Estudiantes Universitarios con TEA dirigida a docentes y administrativos (68 participantes). Taller para la aplicación de ajustes académicos razonables dirigido a docentes (20 docentes). Taller de Primeros Auxilios Psicológicos dirigida a funcionarios (48 funcionarios). Taller: “Uso de Herramientas Virtuales” (15 estudiantes). ¿Por qué recibo apoyos educativos (adecuaciones)?: tips para hablar con el profesor y con otras personas, dirigido a estudiantes (25 personas) Equilibrio de vida: principio fundamental del autocuidado en los estudiantes, dirigido a estudiantes (47 personas) Construyendo habilidades sociales y redes de apoyo, dirigido a estudiantes (31 estudiantes) ¿Cómo comunicarme mejor con los demás?, dirigido a estudiantes (41 estudiantes) Herramientas tecnológicas para ser un estudiante efectivo, dirigido a estudiantes (29 personas) 155 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS ABC para integrarme en el futuro al mercado laboral, dirigido a estudiantes (21 estudiantes) Capacitación: Manejo y Protección de datos personales en el contexto Universitario (65 personas). Edición del texto “Comisión Interuniversitaria de Acceso a la Educación Superior” capítulo del libro que publicó la Red Interuniversitaria Latinoamericana y del Caribe sobre Discapacidad y Derechos Humanos con motivo de su décimo aniversario. 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA Vida Estudiantil: Conjunto de Ofrecer a la población estudiantil - Accesibilidad en el proceso de admisión a las estrategias y acciones que universitaria un ambiente y condiciones Universidades. contribuyen al acceso, la adecuadas que favorezcan el acceso, la - Entrega de materiales en formatos permanencia y la formación integral permanencia y el éxito académico como accesibles a postulantes con necesidades de los estudiantes; que inciden y apoyo a su esfuerzo de desarrollo personal educativas y/o discapacidad complementen el desarrollo de sus integral, con particular atención en las - Entrevistas para atender las necesidades capacidades y habilidades. poblaciones vulnerables. particulares de algunos postulantes en las sedes más cercanas a su lugar de Mejorar la cobertura de las acciones residencia. universitarias en docencia, investigación, - Atención desde los diferentes servicios de extensión y acción social así como en vida cada universidad, a la población estudiantil 156 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL estudiantil para la atención de las con necesidades educativas asociadas o no poblaciones vulnerables mediante el a discapacidad. reforzamiento de los programas de becas y - Apoyo en la aplicación de pruebas de grupos servicios estudiantiles. pequeños o aplicaciones individuales de la PAA, respetando los requerimientos de cada postulante. - Adquisición de equipo técnico requerido por la población con discapacidad visual. - Generación de espacios de trabajo para la concienciación y articulación de acciones con las comisiones SIBEUNE, Red CUPS y Éxito Académico, para que incorporen estrategias para la atención de población con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad. - Desarrollo de procesos de capacitación en temáticas relacionadas con la accesibilidad y discapacidad. 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS Acciones relacionadas con la Utilización de formatos accesibles tanto impresos como digitales y Declaratoria anual para las Universidades Públicas en Lengua de Señas Costarricense (LESCO) para divulgar y enviar la información referente al proceso de admisión, de forma que esta llegue a todas las personas por igual. 157 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Trabajo mediante aplicaciones, páginas web y mecanismos virtuales que han sido validados por personas con discapacidad para garantizar su accesibilidad, de forma que se respeten las diferencias individuales en pro de generar una sociedad más justa. Definición de procedimientos para el trabajo en forma articulada y uniforme, acatando la normativa referente al manejo de información sensible, el lenguaje inclusivo y el respeto a los derechos humanos. Coordinación de la prestación de apoyos académicos específicos desde las sedes o campus centrales cuando una sede, centro universitario, campus tecnológicos o recinto carece del mismo, de forma que se atienda con equidad a la persona, sin trabas administrativas y se posibiliten acciones para generar una sociedad más justa. Socialización de experiencias a nivel intra e interinstitucional para fortalecer acciones que permitan el desarrollo de una sociedad más justa que atienda las diferencias individuales desde una cultura inclusiva. Concientización sobre terminología, normativa y la transversalidad de la temática en el quehacer universitario, desde un enfoque de derechos humanos, igualdad de género y no violencia. Desarrollo de procesos de capacitación desde la visualización de la interculturalidad y manejo de los roles de género en forma inclusiva. Posicionamiento teórico sobre discapacidad y accesibilidad desde el modelo social y de derechos humanos, así como desde la equidad, la igualdad de género y la no violencia. 158 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. Sede o Recinto Universidades que Actividad Fecha Resultado Universitario participan programada obtenido Campus Tecnológico TEC Capacitación a 21 al 25 de enero Personal capacitado para Local San José TEC funcionarios apoyar en el proceso de receptores de recepción de solicitudes de Campus Sarapiquí UNA UNA-UTN documentación del adecuación a la aplicación de la Sede Regional proceso de PAA. Proceso de Admisión Chorotega UNA inscripción para el 2019-2020 (Campus Liberia y examen de admisión Campus Nicoya) con adecuación. Sedes universitarias UNA-UTN UTN (autorizados para recepción de documentos) Centro Universitarios (autorizados para la UNED recepción de documentos) Campus Tecnológico TEC Capacitación a 22 al 26 de abril 2019 Personal capacitado para Local San José TEC funcionarios de cada apoyar en el proceso de Universidad que Revisión Conjunta de solicitudes Sede Regional de San UNA-UTN participan en el de adecuación a la aplicación de Carlos UTN proceso de Revisión 159 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Sede o Recinto Universidades que Actividad Fecha Resultado Universitario participan programada obtenido Conjunta de la PAA. Proceso de Admisión solicitudes de 2019-2020 adecuación a la aplicación de la PAA. Proceso de Admisión 2019-2020 Campus Coto UNA UNA 12 al 16 de agosto Coordinadores y aplicadores Campus Liberia UNA capacitados para el desarrollo de Campus Pérez Zeledón la aplicación de la prueba UNA Coordinación para la aplicación del examen Campus Tecnológico TEC de admisión. 11 al 13 setiembre Local San Carlos TEC 2019 Centro Académico Limón TEC Sede Pacífico UTN UTN Charla sobre la II y III cuatrimestre, Personal capacitado en el Sede Guanacaste UTN aplicación de ajustes 2019 proceso de solicitud y aplicación Sede San Carlos UTN académicos de los ajustes académicos Sede Atenas UTN razonables dirigido a razonables en la población docentes de la UTN estudiantil matriculada en los diversos cursos 160 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR Admisión con adecuación: se logró impactar a un total de 2139 estudiantes Población estudiantil solicitante de admisión que realizan el examen de admisión con adecuación para poder seguir estudios superiores en las universidades públicas. Admisión con adecuación: se coordinó con un total de 342 colegios, logrando Personal de centros educativos de educación informar a su personal sobre los procesos de atención a la población con secundaria discapacidad y necesidades educativas de parte de las universidades públicas Apoyos académicos en permanencia: se logró asesorar y apoyar el proyecto Población estudiantil universitaria académico de un total de 1873 estudiantes de las cinco universidades. Capacitación y vinculación: se logró cubrir un total de 719 personas por Personal docente y administrativo y estudiantes de las medio de diferentes actividades y capacitaciones organizadas por parte de universidades las integrantes de la CIAES. 9. Conclusiones generales ● En el marco del Proyecto Articulación de Políticas de Accesibilidad en la Educación Superior, las metas se cumplen en su totalidad. ● Se logró atender todas las solicitudes al proceso de inscripción conjunta, dando respuesta también a la población de zonas alejadas en el marco de la equiparación de oportunidades. ● En la Comisión se realizó un trabajo responsable y coordinado, compartiendo las responsabilidades de la ejecución. ● Se dieron mejoras en los diferentes procedimientos administrativos y las coordinaciones entre el personal de las diferentes universidades. ● Se analizaron estrategias de articulación con otras comisiones y se llegó a acuerdos importantes con respecto al proceso de admisión con adecuación. 161 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL ● Articulación de acciones de trabajo con las comisiones: SIBEUNE, Red CUPS y Éxito Académico, para la accesibilidad de la población estudiantil con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad, a los procesos y actividades programadas. ● Se realizan procesos de capacitación, los cuales se extienden a diferentes instancias para valorar la importancia de que el tema de accesibilidad y discapacidad sea un eje transversal del trabajo de cada comisión. ● Avances y mejoras en la realización de procedimientos administrativos, así como en el diseño de material y productos importantes. ● Coordinación y asesoría con el equipo encargado del “Convivio Inclusivo Recreativo” que se realiza a nivel interuniversitario por solicitud de COMVIVE. ● Coordinación con el Equipo Asesor de Directores de Registro para la incorporación de mejoras solicitadas en el presupuesto 2020 (adjuntar en formato digital el Anexo 3 y el diagnóstico). 10. Recomendaciones ● Continuar las acciones de coordinación entre las diferentes universidades para mejorar el proceso de admisión y valoración conjunta de las solicitudes de adecuación, de tal manera que la población con necesidades educativas, asociadas o no a discapacidad tengan mayores oportunidades de acceder a la Educación Superior. ● Continuar fortaleciendo con capacitaciones el accionar del personal docente y administrativo en las universidades estatales, así como a las representantes de la CIAES. ● Poder disponer del presupuesto sin mayores retrasos, para la ejecución de las actividades planteadas en el Plan de Trabajo. ● Mantener una coordinación constante con la Equipo Asesor de Directores de Registro para revisar los procedimientos establecidos en la inscripción vía web referente a la población solicitante de adecuaciones. ● Continuar con la negociación para la implementación de mecanismos que permitan el adjuntar documentos (anexo 3 y diagnóstico) en Sistema de Admisión Universitaria (SAU), de forma que la población solicitante de adecuaciones no tenga que hacer entrega de estos en físico. ● Incentivar procesos de investigación en materia de permanencia y empleabilidad, del estudiantado que realizan el proceso de admisión con apoyos académicos e ingresan a las Universidades Estatales. ● Elaboración de propuestas conjuntas de fortalecimiento en la atención y seguimiento de la población con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad empadrona a en carrera. ● Continuar con la construcción de un registro estadístico sobre la población con necesidades educativas asociadas o no a discapacidad que se gradúa de las universidades estatales. 162 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL ● Sistematizar la atención que se brinda a la población estudiantil con necesidades educativas asociadas a no a discapacidad desde los programas y servicios de apoyo de cada universidad, mediante la recopilación de prácticas positivas desarrolladas en las universidades. ● Sistematización de los procesos de capacitación desarrollados a la fecha mediante la creación de un registro histórico de las temáticas abordadas 163 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Anexo #1: Estadísticas del proceso de admisión 2019-2020 (UCR-TEC-UNA) CUADRO # 1 CUADRO # 2 CUADRO # 3 TOTAL DE ESTUDIANTES QUE TOTAL DE ESTUDIANTES QUE TOTAL DE SOLICITANTES DE SOLICITAN ADECUACIÓN PARA LA SOLICITARON ADECUACIÓN PARA ADECUACIÓN PARA LA PRUEBA DE PRUEBA DE ADMISIÓN SEGÚN LA PRUEBA DE ADMISIÓN SEGÚN ADMISIÓN EN CONDICIÓN DE GÉNERO- UCR-UNA-TEC ADMISIÓN CONDICIÓN UCR-UNA-TEC - NUEVO O REPITE PRUEBA UCR- 2019-2020 ADMISIÓN 2019-2020 UNA-TEC -ADMISIÓN 2019-2020 GÉNERO CANTIDAD ÁREA CANTIDAD SOLICITANTE CANTIDAD MASCULINO 886 APRENDIZAJE 1586 NUEVO 1879 FEMENINO 1251 DÉFICIT REPITE LA PRUEBA ATENCIONAL 128 258 TOTAL 2137 MOTORA 50 TOTAL 2137 Fuente: SAE VISUAL 72 Fuente: SAE AUDITIVA 35 EMOCIONAL/ PSICOLÓGICA/ 173 PSIQUIÁTRICA SISTÉMICA 57 MÚLTIPLE 19 RECHAZADO 17 TOTAL 2137 Fuente: SAE 164 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL CUADRO # 4 ESTUDIANTES CON ADECUACIÓN PARA LA PRUEBA DE ADMISIÓN SEGÚN ÁREA DE APLICACIÓN Y SEGÚN OPCIONES DE INSCRIPCIÓN POR UNIVERSIDAD- ADMISIÓN 2019-2020 Área de OPCIONES aplicación UCR-UNA- UCR UNA UCR-UNA UNA-TEC TEC UCR-TEC TEC APRENDIZAJE 333 113 498 14 23 135 470 DÉFICIT ATENCIONAL 23 4 24 1 7 18 51 MOTORA 20 6 10 1 2 4 7 VISUAL 16 5 34 0 1 5 11 AUDITIVA 11 2 13 0 1 3 5 EMOCIONAL/ PSICOLÓGICA/ 39 10 49 0 9 26 40 PSIQUIÁTRICA SISTÉMICA 14 7 17 0 2 3 14 MÚLTIPLE 3 1 6 0 0 2 7 TOTAL 459 148 651 16 45 196 605 Fuente: SAE 165 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL CUADRO # 5 ESTUDIANTES CON ADECUACIÓN A LA PRUEBA DE ADMISIÓN SEGÚN GÉNERO Y SEGÚN OPCIONES DE INSCRIPCIÓN POR UNIVERSIDAD-ADMISIÓN 2019-2020 OPCIONES Género UCR-UNA- UCR UNA UCR-UNA UNA-TEC TEC UCR-TEC TEC MASCULINO 166 56 234 9 37 112 271 FEMENINO 293 92 417 7 8 84 334 TOTAL 459 148 651 16 45 196 605 Fuente: SAE CUADRO # 6 CUADRO # 7 TOTAL DE ESTUDIANTES CON ADECUACIÓN PARA LA TOTAL DE ESTUDIANTES CON PRUEBA DE ADMISIÓN SEGÚN ÁREA DE APLICACIÓN Y ADECUACIÓN A LA PRUEBA DE ADMISIÓN UNIVERSIDAD-ADMISIÓN 2019-2020 SEGÚN GÉNERO Y UNIVERSIDAD- ADMISIÓN 2019-2020 Área Universidad Género Universidad 166 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL UCR TEC UNA UCR TEC UNA APRENDIZAJE 1436 642 1095 MASCULINO 783 429 570 DÉFICIT ATENCIONAL 116 77 80 FEMENINO 1128 433 850 MOTORA 41 14 24 TOTAL 1911 862 1420 VISUAL 66 17 50 Fuente: SAE AUDITIVA 32 9 20 EMOCIONAL/ PSICOLÓGICA/ 154 75 99 PSIQUIÁTRICA SISTÉMICA 48 19 38 MÚLTIPLE 18 9 14 TOTAL 1911 862 1420 Fuente: SAE 167 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Anexo #2: Actividades realizadas durante el año Charla: “Vivencia de la sexualidad desde la condición de discapacidad” - UCR Charla impartida por Alexa Torres y Henry Martínez. 168 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Taller: “Uso de Herramientas Virtuales” Impartido por Adrián Mena. 169 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Taller “Herramientas tecnológicas para ser un estudiante efectivo” 170 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Taller: “ABC para integrarme en el futuro al mercado laboral” 171 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Taller “Explorando mi Sexualidad” para Población con TEA 172 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Taller: “Construyendo Alianzas” Padres de familia y/o encargados de Población Estudiantil con TEA 173 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Capacitación: “Accesibilidad y discapacidad: puntos clave en los servicios y actividades universitarias’’ Impartida por CIAES para REDCUPS, SIBEUNE y Éxito Académico. 174 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Anexo #3: 175 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Página web e infografía sobre la solicitud de adecuaciones en las Universidades Estatales https://sites.google.com/view/adecaucion-uestatales/inicio 176 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Anexo #4: Manuales para apoyar las actividades realizadas durante la revisión conjunta, las entrevistas y la digitación de adecuaciones 177 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Anexo #5: Video informativo sobre el Centro de Asesoría y Servicios al Estudiante con Discapacidad de la UCR Accesible en: https://drive.google.com/file/d/15kYlDgk8MLv2-R67zM6qE6kmK2GjWK9c/view?usp=sharing 178 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Video informativo sobre el Programa de Admisión Accesible del Tecnológico de Costa Rica Accesible en: https://www.https://i.ytimg.com/vi/xJ0-3JYxLzs/maxresdefault.jpgyoutube.com/watch?v=xJ0-3JYxLzs 179 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Video informativo sobre el Programa de Servicios para Estudiantes con Discapacidad y Necesidades Educativasdel Tecnológico de Costa Rica Accesible en: https://www.tec.ac.cr/programa-servicios-estudiantes-discapacidad-necesidades-educativas 180 EQUIPO PROGRAMA ÉXITO ACADÉMICO 181 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PROGRAMA DESARROLLO ACADÉMICO 1. Equipo Éxito Académico Este equipo pretende motivar al estudiante en su permanencia en la Universidad, evitando la deserción estudiantil y fomentar un desarrollo académico de calidad. Para ello brinda cursos que el estudiante puede matricular con el fin de mejorar su rendimiento en áreas del conocimiento que considere necesaria. 182 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Equipo Éxito Académico 183 INFORME FINAL DE LABORES ÉXITO ACADÉMICO 1. Integrantes NOMBRE, GRADO ACADÉMICO (indicar coordinador) UNIVERSIDAD UNIDAD DONDE LABORA CÉDULA CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO Máster Priscilla Venegas Herrera (RU) Universidad Vicerrectoría de 1-1276-0481 pvenegas@una.cr 2562-6766 Nacional Docencia Máster Alejandra Alfaro Barquero Instituto Depto. De 2-0529-0220 alealfaro@itcr.ac.cr 2550-2357 (RU) Tecnológico de Orientación y Costa Rica Psicología Máster Laura Venegas Umaña (RU) Universidad Programa Éxito 1-0775-0629 lvenegas@utn.ac.cr 2401-5200 Técnica Nacional Académico Universidad Dirección de Estatal a Asuntos 2-0594-0585 kmorera@uned.ac.cr 2527-2013 Máster Karla Morera Alfaro (RU) Distancia Estudiantiles Licenciada Ana Yancy Herrera Arroyo Universidad de Oficina de 1-0794-0043 ana.herrera@ucr.ac.cr 2511-5662 (RC) Costa Rica Orientación 184 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 2. Programas y/o Proyectos Objetivo general: Promover el éxito académico en la población estudiantil universitaria que cursa materias con bajo rendimiento, por medio del desarrollo de destrezas, competencias y actitudes que favorezcan la permanencia y graduación. PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA % Presupuesto Presupuesto Nombre Ejecutado Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) Éxito 1. Promover Definir al menos 100% ITCR: 0 ITCR: 0 ITCR: 0 Por las Académico acciones para la una acción por UNA: 0 UNA: 0 UNA: 0 característica identificación de universidad para UCR: 0 UCR :0 UCR: 0 s de este los cursos con UNED:0 UNED:0 UNED:0 objetivo, no bajos índices de obtener se destina aprobación, indicadores de presupuesto detección de rendimiento para su logro, áreas y académico que ya que las poblaciones con permitan actividades necesidades de son apoyo identificar los desarrolladas académico. cursos con bajos por el recurso índices de humano aprobación propio de Éxito Académico. 185 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre % Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) 2. Favorecer el Desarrollo de 100% ITCR: ITCR: ITCR: ITCR: es el logro académico estrategias que ₡23,750,000 ₡23,742,878.91 ₡7121.09 sobrante de de la población benefician a la la estimación población UNA: UNA: UNA: de costo de estudiantil estudiantil que ₡22,950,000 ₡18,812,556 ₡4,137,444 los mediante el requiere UNED: UNED: UNED: productos. desarrollo de acompañamient ₡ 23,750,000 ₡ 7,127,000 ₡ 16,623,000 UNA: este estrategias de o académico. UCR: sobrante se acompañamient UCR: UCR: ¢0.00 debe al ¢23.470.450 ¢ 23.470.450 retraso o. ocasionado en la asignación de recursos a la UNA. Se proyecta poder emplear este dinero iniciando el I ciclo 2020 186 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre % Presupuesto Ejecutado Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) para atender acciones de nivelación académica y otras estrategias de apoyo. UNED: Se concluyó la producción de videos , se limitó la ejecución del presupuesto por el cambio del diccionario de las partidas presupuestari as. 187 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA % Presupuesto Presupuesto Nombre Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado Ejecutado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) 3. Desarrollar Brindar servicios 100% ITCR: 0 ITCR: 0 ITCR: 0 ITCR: No acciones y de apoyo y UNA: UNA: UNA: requiere coordinar con acompañamient ₡800,000 ₡764,160 ₡35,840 inversión otras instancias o UNED: UNED: UNED: económica universitarias psicoeducativo ₡ 16,623,000 ₡ 5,091,000 ₡11,532,00 UNED: El para brindar a la población UCR: UCR: UCR: saldo acompañamient definida como ¢279.550 ¢79.550 ¢0.00 pendiente de o prioritaria. ejecución es psicoeducativo producto de a la población Acciones de los atrasos estudiantil que capacitación y para activar participa del seguimiento de el proyecto. tutores. presupuesto Repensar las y una vez estrategias de depositado articulación las fechas de entre las cierre de necesidades procesos psicoeducativas afectan para y las acciones ejecutar. de apoyo 188 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA Presupuesto Nombre % Presupuesto Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado Ejecutado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) académico a la luz de los resultados del diagnóstico 4.Indagar sobre Estado de la 75% ITCR: 0 ITCR: 0 ITCR: 0 Por las las experiencias situación de las UNA: 0 UNA: 0 UNA: 0 característica de nivelación estrategias UNED:0 UNED:0 UNED:0 s de este que se desarrolladas en UCR: 0 UCR: 0 UCR: 0 objetivo, no desarrollan en las se destina las universidades presupuesto universidades públicas, sobre para su logro, públicas, para los procesos de ya que las los cursos de nivelación en actividades niveles básicos matemática. son de matemática desarrolladas por el recurso humano propio de Éxito Académico. 189 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL PLAN DE TRABAJO ANUAL EJECUCIÓN PRESUPUESTARIA % Presupuesto Presupuesto Nombre Remanente del Objetivos Metas logrado Asignado Ejecutado (incluye Presupuestario Justificación Proyecto presupuesto comprometido) Queda pendiente el informe final. 3. Cantidad de reuniones realizadas No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES Ana Yancy Herrera Arroyo 01-2019 25 febrero 2019 Priscilla Venegas Herrera Alejandra Alfaro Barquero, Karla Morera Alfaro Laura Venegas Umaña Ana Yancy Herrera Arroyo Priscilla Venegas Herrera 02-2019 26 de marzo 2019 Alejandra Alfaro Barquero, Karla Morera Alfaro Laura Venegas Umaña Ana Yancy Herrera Arroyo Priscilla Venegas Herrera 190 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL No. DE FECHA DE LA REUNIÓN NOMBRE DE LOS PARTICIPANTES REUNIONES 03-2019 28 de mayo 2019 Alejandra Alfaro Barquero, Karla Morera Alfaro Laura Venegas Umaña Ana Yancy Herrera Arroyo Bernarda Rivas en sustitución de Priscilla Venegas Herrera 04-2019 18 de junio 2019 Alejandra Alfaro Barquero, Karla Morera Alfaro Laura Venegas Umaña Ana Yancy Herrera Arroyo Priscilla Venegas Herrera 05-2019 20 de agosto 2019 Alejandra Alfaro Barquero, Karla Morera Alfaro Joseph Rojas en sustitución de Laura Venegas Umaña 06-2019 24 de setiembre 2019 Ana Yancy Herrera Arroyo Priscilla Venegas Herrera Alejandra Alfaro Barquero, Karla Morera Alfaro Joseph Rojas en sustitución de Laura Venegas Umaña 4. Proyectos o actividades realizadas 191 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS 1. Promover Definir al menos una Se realizaron actividades que permitieron establecer coordinaciones con acciones para la acción por universidad escuelas y docentes de cursos en las distintas sedes y recintos del país, así identificación de los para obtener indicadores como con otras instancias interuniversitarias que brindan atención académica cursos con bajos a la población estudiantil, para conocer desde su perspectiva, cuáles son los índices de de rendimiento cursos, áreas y poblaciones que presentan mayores necesidades de apoyo aprobación, académico que permitan académico. detección de áreas identificar los cursos con y poblaciones con bajos índices de La UCR realizó reuniones con docentes de matemática y química, con las necesidades de aprobación personas profesionales en Orientación de las Sedes y Recintos, así como con apoyo académico. el Eje académico de la Oficina de Orientación. El ITCR realizó reuniones con docentes de Física, Matemática y Química, así como también con los asesores psicoeducativos de todos los campus tecnológicos y centros académicos y la UNA realizó reuniones con los coordinadores académicos en las áreas de Matemática, Química, inglés, Economía, Física, Literatura, así como con los coordinadores asignados en Sedes Regionales para definir la programación de tutorías. Además, la UCR, ITCR, UNA y UNED realizaron una identificación de los cursos con bajo índice de aprobación a partir de los datos que generan las Oficinas de Registro de estas instituciones, y otras fuentes de información. Específicamente la UCR trabajó con los datos de estudiantes en condición de rezago emitidos por la Oficina de Registro y los cursos no ponderables del Centro de Evaluación Académica y los resultados de los Diagnósticos de Matemática y Química. El ITCR trabajó con los indicadores que genera la Oficina de Planificación Institucional de matrícula por escuela, curso y sede y porcentaje de reprobación, así como la demanda de tutorías. En el caso de la 192 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS UNA se emplea el Sistema de Estadísticas Estudiantiles (https://www.registro.una.ac.cr/see/) como principal herramienta para identificación de cursos con bajo rendimiento priorizando en los cursos que presentan rendimiento con menos del 30% y el 50%. Por su parte la UNED consultó con el CIEI (Centro de investigación y Evaluación Institucional y con la Oficina Registro, para identificar las asignaturas que presentan mayor dificultad. La información obtenida por medio de las acciones realizadas, permitió a cada universidad identificar los cursos con bajos índices de aprobación, las áreas y poblaciones con mayor necesidad de apoyo académico y socioeducativo, es importante resaltar que la UCR, el ITCR y la UNED, coincidieron como prioritarios cursos que pertenecen al área de Ciencias Básicas. En el caso de la UNA la prioridad se plantea para cursos de primer año de carrera y estudiantes de población prioritaria que es el caso de estudiantes provenientes de pueblos indígenas, estudiantes con discapacidad o alguna necesidad educativa, estudiantes de estrato 3 de la admisión. El análisis de la información recopilada, permitió a cada universidad, en conjunto con las instancias con las que se coordina, priorizar las áreas, materias y población a la que se le brinda acompañamiento académico. 2. Favorecer el Desarrollo de estrategias A partir de la priorización de áreas, materias y población, cada universidad logro académico de que benefician a la apoyó actividades de acompañamiento académico que se desarrollaron en las la población población estudiantil que instituciones para que la cobertura fuera mayor, o directamente se coordinó requiere estudiantil 193 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS mediante el acompañamiento para organizar, ofrecer y divulgar diferentes estrategias de acompañamiento desarrollo de académico. académico. estrategias de Se considera importante aclarar, que las estrategias están fundamentadas en acompañamiento. un enfoque teórico común, centrado en el constructivismo, y a partir del mismo y del compartir experiencias en las instituciones se realizaron las diferentes propuestas de acciones de acompañamiento académico, mismas que responden a la especificidad de cada calendario universitario, la administración institucional y las características particulares de su población estudiantil. Sin embargo, es importante destacar, que el material físico y digital que se elabora en cada institución, se comparte para ser utilizado en las otras universidades, un ejemplo de ello, es que los estudiantes que no lograron cupo en los talleres de nivelación de la UCR se les instó a que utilizaran las teletutorías de la UNED. A continuación, se expone las estrategias de acompañamiento académico desarrolladas en el presente año en cada universidad: UCR: En conjunto con docentes que apoyan como coordinadores académicos, el Eje académico de la Oficina de Orientación y las personas profesionales en Orientación de las Sedes y Recintos, se realizan las acciones que se requieren para la organización, apertura, divulgación, matrícula y registro de asistencia de las actividades académicas: ● Reuniones con coordinadores académicos de Éxito Académico de las áreas de Matemática y Química. 194 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS ● Convocatoria, elección y designación de asistentes. Este año se designaron un total de 116 estudiantes que fungieron como asistentes tutores. ● Reuniones de inducción a asistentes. ● Coordinación para la elaboración de material divulgativo y divulgación del mismo por diferentes medios. ● Coordinación y matrícula a los servicios que lo requieren. ● Seguimiento y acompañamiento a asistentes. ● Aplicación de instrumentos de seguimiento y evaluación de los servicios brindados. Este año se aplicó un examen diagnóstico de química a quienes estuvieran interesados en realizar taller de nivelación en dicha materia. El mismo fue elaborado por la profesora coordinadora académica de Química, se aplicó vía web y de forma gratuita. Lo realizaron 420 estudiantes. -También se ofrecieron talleres de nivelación de matemática y química a un total de 1660 estudiantes, como se detalla a continuación: 195 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS -Se brindaron 20 repasos para exámenes de matemática, con 966 asistencias. - Se apoyó a 56 estudiantes con tutorías de matemática, química y física. - Se brindó talleres de Aprendizaje de ciencias básicas a 470 estudiantes. - Se ofreció el Taller de preparación al Laboratorio de Química a 484 estudiantes. 196 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS - Se ofrecieron 4 talleres de redacción y ortografía y 2 de comprensión de lectura. - Se ofrecieron estudiaderos tanto en la Sede Rodrigo Facio como en las demás Sedes, para un total de 1520 asistencias. Es importante aclarar que debido a la huelga del MEP del 2018, la Vicerrectoría de Vida Estudiantil apoyó para la apertura de 5 de los grupos de nivelación de matemáticas ofrecidos, como medida ante la pérdida de clases de la población de primer ingreso. ITCR El ITCR realizó las siguientes acciones: -Propuesta de Distribución de horas de tutores entre sedes y escuelas. -Búsqueda y distribución de los espacios físicos para el proyecto EA. -Apoyo en la organización de los procedimientos de matrícula a los talleres en Química -Elaboración de plantilla mensual de pagos para los tutores de Éxito Académico. -Compra de insumos y materiales para el proyecto. -Coordinación constante con docentes. -Uso de redes sociales y el TEC digital para divulgación. -Mantenimiento de las comunidades de Éxito Académico con tutoriales, videos, prácticas, exámenes e información de talleres. 197 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS - Compra de equipo de comunicación: parlantes, micrófonos y video cámaras con pedestal para ofrecer tutorías por video conferencia a otros campus tecnológicos y centros académicos. -Se realizaron en total 18 actividades de apoyo psicoeducativo con docentes y estudiantes para la organización del Proyecto Éxito Académico (EA). - Se impartieron 19 talleres de nivelación en matemática en enero-febrero, con apoyo de presupuesto del Programa Institucional de Tutoría Estudiantil (PTE). 198 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS - 50 talleres de apoyo académico en el primer semestre en Matemática, Física y Química. -Se impartieron 10 talleres de Nivelación en Física en el mes de julio. -Se impartieron 47 talleres de Éxito Académico en el segundo semestre de 2019. -Total de talleres por semestre: I-2019: 69, II-2019: 57. Total anual: 126 talleres. -Total de población atendida I-2019: 1616, II-2019: 1067. Matrícula anual de estudiantes de 2683. -Se ofrecieron talleres en los siguientes cursos: Física General I, Física General II, Física General III, Química Básica I, Química Básica II, Álgebra Lineal para MATEC, Cálculo Diferencial e Integral, Cálculo Superior, Cálculo y Álgebra Lineal, Cálculo y Análisis II, Ecuaciones Diferenciales, Estadística, Análisis de Datos y Probabilidad Estadística, Fundamentos de Matemática I, Matemática Discreta, Matemática General, Circuitos Eléctricos en Corriente Alterna, Electricidad II y Estadística I. 199 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS 200 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS -Cabe aclarar que en el segundo semestre del 2019 se asignó un tutor de EA al Centro Académico de San José, sin embargo, el taller se cerró por falta de matrícula. 201 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Aplicación de exámenes de diagnóstico -Se aplicó una prueba diagnóstica en Matemática General a 356 estudiantes de primer ingreso, con dos aplicaciones de pre y post test en los talleres de nivelación de Matemática General. La nota promedio obtenida por los estudiantes en el pre test fue de 11.66 (DE=15.16) y en el post test de 38.10 (DE=25.64). Si bien el rendimiento de los estudiantes fue muy deficiente, hubo un incremento de medias de 26.44 puntos en la media del post test y dichas diferencias fueron significativas: t(355)= -25.525, p= .000 -Se aplicó una prueba diagnóstica en Física General I durante la nivelación, a un total de 176 estudiantes, de los cuales 136 completaron ambas aplicaciones de la prueba, pre y post-test. La nota promedio del post-test fue de 27.9 (DE=18.47) y de 42.97 (DE=22.62) en el post-test, con una diferencia de medias (15.07) significativa t (135) -8.763, p=.000. UNED: Este año el dinero ingresó para ser ejecutado en el mes de junio, lo cual limitó mucho la ejecución del mismo debido también al cambio que hubo a nivel institucional del diccionario de las partidas. A pesar del inconveniente señalado, se brindó continuidad a la elaboración de material de apoyo académico para el apoyo a materias con niveles altos de dificultad, al proyecto material de Producción Audiovisual que se desarrolla en conjunto entre: Audiovisuales UNED (PPMA), la Escuela de Ciencias de la Administración, para las asignaturas de las Cátedras de Contabilidad Superior, Cátedra de Finanzas. 202 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS También la elaboración de dos videos para el apoyo académico del estudiante de primer ingreso en procesos de inducción para Programa de Orientación y Atención Psicoeducativa, en contenidos específicos definidos por los especialistas de las áreas. Se mantuvo el seguimiento al trabajo realizado en años anteriores en conjunto con la Cátedra Matemáticas para la computación de la Escuela de Ciencias Naturales y Exactas, apoyando económicamente la producción de videos en trabajo conjunto principalmente con Programa de Videoconferencias y Audiográfica (VAU), este material está "colgado" en: El canal en YouTube que tiene la Cátedra de Matemáticas para la Administración y Computación, con el nombre “Cátedra de Matemáticas” (www.youtube.com/c/CátedradeMatemática). El cual es un material que es de libre acceso a todos los estudiantes Universitarios, a la fecha tiene 1.823.957 reproducciones. UNA: Dadas las complicaciones con la asignación del presupuesto a la UNA, que llevó a que el dinero ingresara tarde, se coordinó para poder funcionar el I ciclo todos los apoyos con recursos UNA, de manera que para el II ciclo el presupuesto CONARE se emplea en la ejecución de todas las acciones de apoyo y acompañamiento académico que se coordinan desde la Unidad de Éxito Académico y Enlace Profesional de la Vicerrectoría de Docencia, instancia que siempre ha sido la responsable de la ejecución de este presupuesto. Para la ejecución de estas acciones de apoyo académico se realizan labores tales como: 203 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS ● Establecer reuniones con coordinadores académicos de Éxito Académico de las áreas de Matemática, Física, Química, inglés, Literatura, Informática para establecer el perfil de tutores que atienden casos de tutorías especializadas. ● Tramitar la contratación de tutores. ● Realizar reuniones de inducción para las y los tutores nuevos. ● Realizar matricula al servicio y se firma un consentimiento informado sobre los beneficios y compromisos que se adquieren con el servicio. ● Realizar al menos una reunión al mes para brindar seguimiento y acompañamiento a los tutores. ● Realizar una reunión de seguimiento con entre los tutores y las orientadoras de Éxito Académico, para analizar el avance de los estudiantes que participan del proceso. ● Los tutores realizan un planeamiento por cada sesión de trabajo programada. ● Los tutores realizan dos informes de seguimiento del avance de los estudiantes que atienden. ● Aplicar un instrumento de evaluación del servicio de tutorías ● Las orientadoras brindan seguimiento individual y realizan al menos dos llamadas de seguimiento académico para valorar el avance de los estudiantes inscritos en tutorías en el curso y la percepción del servicio. 204 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Se cuenta con el nombramiento de 86 estudiantes asistentes para atender el servicio de tutorías tanto en Sede Central como en todas las Sedes Regionales. También se cuenta con la contratación de 2 estudiantes 8 horas durante el ciclo, del área de Literatura quienes han impartido 13 talleres en el tema de Redacción y Ortografía, Uso de normas APA, Redacción de informes, entre otros. Para atender 161 estudiantes. 205 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS UTN: En cuanto a la UTN, esta institución desarrolla actividades con presupuesto institucional, pero participa por medio del compartir experiencias y materiales. -Selección y designación de tutores. Para el desarrollo de las actividades de acompañamiento en las universidades participantes, es determinante la selección y designación de las personas que fungen como tutores. El proceso que se sigue, está definido por las distintas universidades, sin embargo, se han definido requisitos específicos, como pruebas de habilidad, gusto por apoyar a otras personas, establecer avance mínimo en carrera, entre otros. Estos requisitos especiales se definen, pues todas las universidades participantes del proyecto, tienen claro que quienes se elijan y designen deben constituir un elemento positivo más dentro de las acciones. - Registro de asistencia a las estrategias. Todas las universidades participantes del proyecto mantienen un registro de asistencia de las diferentes actividades de acompañamiento académico. En el caso específico de la UNED se lleva el control de visitas realizadas al canal de YouTube: “Cátedra de Matemáticas” (www.youtube.com/c/CátedradeMatemática) 206 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS 3. Desarrollar a) Brindar servicios a) acciones y de apoyo y coordinar con acompañamiento Este objetivo, al igual que el anterior, las Universidades trabajan las actividades otras instancias psicoeducativo a con un enfoque teórico común, centrado en el enfoque humanista, y a partir universitarias para la población del mismo y del compartir experiencias se plantean y realizan las diferentes brindar definida como acompañamiento prioritaria. propuestas de acciones de acompañamiento psicoeducativo, sin embargo, las psicoeducativo a la mismas responden a la especificidad de cada calendario universitario, la población Acciones de administración y las características particulares de su población estudiantil. estudiantil que capacitación y participa del seguimiento de Sin embargo, todas las universidades coinciden en identificar como población proyecto. tutores. prioritaria, aquella que está involucrada con las actividades de acompañamiento académico, es decir, asistentes y tutores, ya que se b) Repensar las benefician tanto ellos como la población con la que trabajan, pues son estrategias de reproductores de conocimiento y la población estudiantil que recibe los articulación entre servicios. las necesidades psicoeducativas y En este primer semestre se han desarrollado las siguientes actividades las acciones de psicoeducativas por universidad: apoyo académico a la luz de los UCR: resultados del Se coordinó con los proyectos y servicios de apoyo psicoeducativo que ofrecen diagnóstico los Ejes Académico y Personal de la Oficina de Orientación, para una atención total de 979 estudiantes. Se realizaron visitas a los grupos de nivelación, repasos y tutorías para motivar la participación y el aprovechamiento de los apoyos. 207 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Elaboración de infografías en los temas: Organización del tiempo, Hábitos de Estudio, Motivación y autoeficacia. Estos se utilizarán en el 2020. Se trabajó esta temática en 4 sesiones con 116 tutores y asistentes. Se brindó capacitación y acompañamiento a 116 facilitadores para una mejor detección y atención de dificultades académicas. Se dió seguimiento al registro de asistencia a los talleres. Se realizó la evaluación del desempeño de tutores del primer semestre, y de las nivelaciones. ● Los facilitadores participan en sesiones de capacitación pedagógica y académica. ● Se realizan visitas de supervisión y acompañamiento para las diferentes actividades de apoyo académico. ● Se solicita a quienes reciben los apoyos que evalúen los mismos. ITCR: -Se realizaron 41 actividades de acompañamiento psicoeducativo a la población estudiantil que participa del proyecto: 14 charlas psicoeducativas, 26 visitas a talleres de Éxito Académico y recibimiento de estudiantes en residencias estudiantiles con apoyo de alimentación para estudiantes de zonas alejadas que participaron en la nivelación de Matemática General. 208 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS -Se realizaron 12 actividades de capacitación y seguimiento de tutores. Se realizaron 8 talleres de capacitación para tutores tanto del Proyecto Éxito Académico como del Programa Institucional de Tutoría Estudiantil. Se abordaron los temas de necesidades emocionales y de aprendizaje, 209 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS habilidades de comunicación y estrategias de enseñanza y herramientas tecnológicas didácticas. -Además se realizó la evaluación de tutores de EA en los cuatro periodos de talleres: Nivelación en Matemática General, Nivelación en Física y Talleres regulares del primer y segundo semestre. UNED: Se brindaron talleres de manejo del estrés en trabajo conjunto con el Programa de Orientación y Atención Psicoeducativa, en diferentes regiones, se contó apoyo de materiales y bolitas antiestrés. 210 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Se coordina el tiraje de 1000 planificadores perpetuos, para apoyo a las necesidades psicoeducativas de los estudiantes, principalmente primer ingreso o que presentan dificultad en el manejo del tiempo y organización académica. Los cuales participan de las actividades grupales o individuales que se coordinan desde el Programa de Orientación y Atención Psicoeducativa, por medio de desarrollo de Talleres o Atenciones Grupales, el área de Técnicas o Estrategias de Estudio y Comprensión de lectura, también como apoyo o en los casos que se necesite de atención Individual, en los diferentes centros universitarios de la UNED en todo el país. Se realizaron giras, para brindar seguimiento a la población de primer ingreso desarrollando el tema de Orientación Vocacional. Se apoyó al Programa de Orientación y Atención Psicoeducativa con recursos para estudiantes, el programa coordino visitas en la Región de Guanacaste, visitando Centros Universitarios de Nicoya, Santa Cruz, Liberia Cañas y Tilarán. UNA: Se coordina con Unidades Académicas para la ejecución de talleres metacognitivos. Se realizan en total 25 talleres para atender 462 estudiantes inscritos. 211 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS También se brinda la actividad de cierre y capacitación para facilitadores y tutores con el tema: “La ruta del facilitador”, misma que se coordina con el Proyecto Estrechando Vínculos de la Escuela de Psicología y el equipo de capacitación Docente de la Vicerrectoría de Docencia. Se desarrollaron 2 actividades de capacitación para atender en Total 146 personas participantes. b) Análisis de los resultados del diagnóstico realizado durante el 2018. Se han realizado análisis a los datos estadísticos que se obtuvieron de la aplicación de los instrumentos psicopedagógicos, algunos de los principales 212 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS son: -Los cuestionarios psicoeducativos se aplicaron a un total de 1273 estudiantes matriculados en cuatro universidades públicas: UCR, ITCR, UNA, UNED, con una media de edad de 20.9 años. El 56,4% fueron mujeres, un 43,2% hombres. -La mayoría de los estudiantes que respondieron la encuesta proceden de la Universidad de Costa Rica, con un 59,5% del total. Seguidamente, se encuentra la Universidad Nacional con un 15,8% y, finalmente, el ITCR y UNED con 12% cada uno aproximadamente-En cuanto al colegio de procedencia, mayoritariamente, los estudiantes provienen de colegios académicos diurnos (64,2%), mientras que las modalidades de educación abierta y académico nocturno representan solo el 10% aproximadamente. Además, la mayoría de los estudiantes proceden de colegios con financiamiento público (68,2%). Se observa como en general, una de las condiciones de estudio que más fuerte tienen los estudiantes son las relacionadas con la motivación, la cual obtuvo una puntuación promedio de 15.65 de 20 que era el máximo. Por el otro lado, el área con menor puntuación corresponde a las estrategias de elaboración y organización. -Las mayores necesidades psicoeducativas evidenciadas por los estudiantes son las áreas de ansiedad, depresión, matemática y atención. 213 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS Se continúa trabajando en el análisis, pendiente la socialización de resultados. 4.Indagar sobre las Estado de la situación de Este año el equipo del Proyecto Éxito Académico inició con la elaboración de experiencias de las estrategias los instrumentos que se aplicarán a las personas claves del área de 214 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES REALIZADAS nivelación que se desarrolladas en las matemática de cada universidad, con el fin de recabar información que permita desarrollan en las universidades públicas, la sistematización. universidades sobre los procesos de públicas, para los nivelación en También el equipo inició con la revisión documental con que se cuenta en cada cursos de niveles matemática. universidad, con resultados positivos, ya se cuenta con documentos que hacen básicos de referencia a las experiencias de nivelación, principalmente con el Proyecto matemática RAMA (Rendimiento Académico en Matemática. 5. Logros alcanzados e indicar su relación con los ejes del Plan Nacional de la Educación Superior 2016-2020. (Acceso, permanencia y formación integral del estudiante, ver en página web www.conare.ac.cr, página 94). EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA VIDA ESTUDIANTIL 2. Atención a población vulnerable: Mejorar 4.1.1.6 la cobertura de la acción universitaria en Favorecer el desarrollo de programas de docencia, investigación, extensión y acción apoyo académico con el fin de promover el social y vida estudiantil en las poblaciones éxito académico, la permanencia y logro vulnerables, mediante el reforzamiento de del proyecto académico. los programas de becas y servicios estudiantiles. 215 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL EJE TEMÁTICO OBJETIVO ESTRATÉGICO ACCIÓN /META ESTRATÉGICA VIDA ESTUDIANTIL Brindar apoyo a las personas estudiantes de diversas sedes y centros académicos de las Universidades participantes, reforzando el desarrollo de sedes regionales. VIDA ESTUDIANTIL Atención prioritaria a estudiantes en condición de riesgo académico, lo que promueve la equidad y ofrece oportunidades a poblaciones vulnerables. 6. Acciones específicas enmarcadas en "Declaratoria Anual del CONARE” LEMA ANUAL CONARE ACCIONES ESPECÍFICAS Divulgación de la temática entre la población que participa del proyecto, para que se transformen en agentes reproductores del mensaje. Acciones relacionadas con la Cápsulas de sensibilización en temas desigualdad de género Declaratoria anual para las Universidades Públicas y la no violencia, dirigidos a tutores y población estudiantil beneficiaria de las estrategias. 216 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL Aplicación de criterios para priorizar las necesidades y áreas de vulnerabilidad: bajo rendimiento académico, sistemas de estratificación socioeconómica, zonas geográficas, índices de reprobación. 7. Acciones específicas de trabajo de la Comisión en el tema de Regionalización o su vinculación con demás sedes interuniversitarias. Sede o Recinto Universidades que Actividad Fecha Resultado Universitario participan programada obtenido Por las características de Instituto Tecnológico Talleres y Durante todo el año. -Distribución de Éxito Académico el de Costa Rica. actividades de recursos a todas las trabajo realizado permea Universidad de apoyo académico zonas del país. todas las Sedes y Costa Rica. y psicoeducativo. -Población estudiantil Recintos de las Universidad Estatal Elaboración de beneficiada en todas las Universidades que a Distancia. material Sedes y Recintos. participan. Universidad audiovisual. -Coordinación con Nacional. personal docente y Universidad Técnica administrativo de Sedes Nacional. y Recintos. - Apoyo y trabajo conjunto con las Unidades Académicas. 217 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 8. Análisis del impacto (población beneficiada), ya sea a nivel de Comisión o por Universidad. COMUNIDAD BENEFICIADA TEMAS A DESARROLLAR A nivel general, la población beneficiada con las -Actividades de apoyo académico en las materias y cursos actividades desarrolladas por Éxito académico, es la identificados, tales como: población estudiantil universitaria, principalmente la que Talleres de nivelación. se encuentra en las etapas de ingreso y permanencia. Talleres de apoyo. Tanto por los servicios recibidos en el caso de quienes Teletutorías. hicieron uso de los apoyos, como en el fortalecimiento de Tutorías. los conocimientos de la materia apoyada, la formación en Repasos. el área pedagógica, en necesidades educativas y Estudiaderos. habilidades de comunicación, en el caso de quienes fungieron como tutores o tutoras. -Actividades de apoyo psicoeducativo como: Talleres en temas de Adaptación a la Universidad, manejo y Al llegar a todas las Sedes y Recintos, se puede decir que organización del tiempo, autoeficacia, factores que intervienen en Éxito Académico tiene un impacto a nivel nacional. el aprendizaje, técnicas y estrategias de estudio, entre otros. Elaboración de material como Planificadores e infografías. Apoyo a tutores en temas que les permita constituirse en un elemento positivo más dentro de las acciones. 218 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 9. Conclusiones generales Este año las universidades enfrentaron dificultades administrativas para la asignación de recursos, en la UCR se contó con el apoyo de la Oficina de Administración Financiera, sin embargo, principalmente en 2 de las universidades se han visto significativamente afectadas la asignación de apoyos académicos y psicoeducativos para estudiantes, Es importante prever las situaciones que generan este tipo de inconvenientes y evitar que se sigan presentando para garantizar así la estabilidad de los servicios de apoyo académico para el estudiantado. Pese a lo anterior, en las universidades el proyecto Éxito Académico se ha posicionado y fortalecido, producto de la confianza y credibilidad que ha generado por los productos y resultados obtenidos. Sin embargo, esta situación ha generado también una mayor demanda de recursos para replicar los apoyos académicos en las diferentes Sedes distribuidas en el país. El éxito de las diversas acciones realizadas es también gracias al apoyo de unidades académicas, oficinas de apoyo estudiantil de las universidades, docentes, tutores, asistentes, tanto en el planeamiento, contenidos, supervisión, acompañamiento, entre otros, que facilitan a que los productos sean de calidad. ▪ Las estrategias metodológicas desarrolladas en las diferentes universidades responden a las necesidades de los estudiantes. ▪ Es importante articular más con otras comisiones para atender los problemas de rendimiento académico, desde espacios de múltiples disciplinas para un abordaje más integral. ▪ Las dinámicas y necesidades institucionales en temas de rendimiento académico son muy diversas en cada Universidad, lo que ha ocasionado que se tengan estrategias de apoyo y acompañamiento académico diferenciadas en cada centro de estudios. Sin embargo, se procura mantener a nivel de la comisión una articulación en la visión de intervención y en los enfoques de atención. ▪ Todo proceso de apoyo académico para los estudiantes es importante vincularlo con las acciones académicas respectivas, enriquecer las estrategias pedagógicas de los estudiantes en trabajo conjunto con las Escuelas, fomentando la permanencia y avance de los estudiantes. ▪ Los problemas de rendimiento académico en cursos del área de Matemática, Química, inglés, son una realidad en todas las universidades estatales. El trabajo articulado ha permitido evidenciar que, pese a que es un problema multifactorial, es común para las universidades la realidad sobre las deficiencias académicas con que ingresan los estudiantes: las malas bases en contenidos de secundaria y la deficiencia de habilidades para el aprendizaje a nivel universitario. 219 CONSEJO NACIONAL DE RECTORES DIVISIÓN DE COORDINACIÓN ÁREA DE VIDA ESTUDIANTIL 10. Recomendaciones 1. Apoyar desde las Vicerrectorías de Vida Estudiantil, la gestión de asignación de espacios físicos para el desarrollo de los procesos de apoyo académico de la Comisión Éxito Académico. 2. Fomentar el trabajo conjunto entre personal de vida estudiantil y las áreas académicas. 3. Mantener procesos de evaluación continua que permitan monitorear la metodología e impacto de las acciones realizadas, así como también posibles mejoras. 4. Promover investigaciones conjuntas en torno a temas claves del rendimiento académico como, por ejemplo: transiciones académicas, deserción o abandono, factores del rendimiento, autorregulación del aprendizaje, entre otros. Que sirvan de insumo para mejorar y potenciar las acciones del proyecto. 5. Continuar generando iniciativas que promuevan el trabajo conjunto en torno a temas claves del rendimiento académico, para obtener insumos para mejorar y potenciar las acciones del proyecto. 6. Favorecer la articulación entre el CONARE y el MEP, para valorar las deficiencias académicas con que están llegando lo estudiantes a las universidades y que sin duda afecta su rendimiento académico, para diseñar una estrategia a nivel Nacional que favorezca la transición académica de los estudiantes de secundaria a la universidad. 7. Favorecer la articulación entre las instancias universitarias involucradas en la gestión de servicios de apoyo académico, especialmente con las Unidades Académicas, de manera tal que las acciones emprendidas puedan estar vinculadas a los cursos que llevan los estudiantes y de esta manera se favorezca la permanencia del estudiantado tanto en los cursos como en los servicios de apoyo. 220