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dc.contributor.authorGurdián, Galio
dc.contributor.authorConsejo Nacional de Rectores (Costa Rica). Programa Estado de la Nación
dc.contributor.editorRobles, Arodys
dc.contributor.editorEcheverría, Carlos Francisco
dc.date.accessioned2017-11-03T20:55:26Z
dc.date.available2017-11-03T20:55:26Z
dc.date.issued2003
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12337/715
dc.description.abstractEl reconocimiento internacional que la década de los noventa dio a los pueblos indígenas y en general a los grupos étnicos ha hecho posible que hoy se cuente con un nivel de detalle inédito. Casi todos los países de la región han incorporado en censos y encuestas preguntas que permiten conocer la ubicación y las características de los diferentes grupos. Incluso naciones como Costa Rica, donde por muchos años el tema estuvo ausente de las fuentes oficiales de información, tienen hoy una rica y novedosa información sobre los pueblos indígenas y la población afrodescendiente que ocupa su territorio. En este capítulo se presentan estas nuevas estimaciones basadas en los datos recientemente disponibles. A la magnitud y la ubicación de las etnias presentes en Centroamérica se suma un tema de mayor importancia, el de las organizaciones y sus reivindicaciones. Si bien no en forma exhaustiva, el capítulo delinea un panorama que ayuda a examinar la diversidad y complejidad de las reivindicaciones que se derivan del reconocimiento de la multiculturalidad. Por último se mencionan los resultados que a la fecha han tenido los esfuerzos en esta materia, desde el reconocimiento explícito en las constituciones, hasta la atención de las necesidades propias del desarrollo humano de los distintos grupos.es_US
dc.language.isoeses_US
dc.publisherSan José, Costa Rica: PENes_US
dc.relation.ispartofseriesInforme Estado de la Región;2 - 2003
dc.subjectMULTICULTURALIDADes_US
dc.subjectAMÉRICA CENTRALes_US
dc.subjectDISCRIMINACIÓNes_US
dc.subjectGRUPOS INDÍGENASes_US
dc.titleCapítulo 8 : El desafío de la multiculturalidad [2003]es_US
dc.typeparte de libroes_US


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