Aspectos claves a considerar en el desarrollo de un sistema nacional público de macroevaluación de los aprendizajes de los estudiantes: recomendaciones desde el caso de Colombia

dc.contributor.author	Ospina Londoño, Mónica
dc.contributor.author	Angulo González, María Victoria
dc.date.accessioned	2023-08-31T09:09:46Z
dc.date.available	2023-08-31T09:09:46Z
dc.date.issued	2023-08-31
dc.description	Investigación realizada para el NOVENO INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (2023), Capítulo 3: Desafíos de la Macroevaluación en el Sistema Educativo Costarricense	es_ES
dc.identifier.isbn	978-9930-618-70-7
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12337/8528
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	San José, C.R. : PEN	es_ES
dc.rights	acceso abierto	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	ESTUDIANTES	es_ES
dc.subject	APRENDIZAJE	es_ES
dc.subject	SISTEMA EDUCATIVO	es_ES
dc.subject	EVALUACIÓN EDUCATIVA	es_ES
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA	es_ES
dc.title	Aspectos claves a considerar en el desarrollo de un sistema nacional público de macroevaluación de los aprendizajes de los estudiantes: recomendaciones desde el caso de Colombia	es_ES
dc.type	informe de investigación	es_ES

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Name:: Ospina_M_Aspectos_desarrollo_sistema_nacional_publico_macroevaluacion_aprendizajes_Colombia_IEE_2023.pdf
Size:: 2.35 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: Ddesarrollo de un sistema nacional público de macroevaluación de los aprendizajes de los estudiantes: recomendaciones desde el caso de Colombia

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