Evidencias sobre la importancia de motivar a escribir : desafíos y oportunidades para el diseño de políticas prácticas educativas

dc.contributor.author	Hugo Rojas, Evelyn
dc.contributor.author	McIntyre, Joseph
dc.contributor.author	Barquero Mejías, Katherine
dc.contributor.author	Villers, Renata
dc.contributor.author	Concha, Soledad
dc.date.accessioned	2025-08-28T15:35:25Z
dc.date.available	2025-08-28T15:35:25Z
dc.date.issued	2025-08-28
dc.description	Investigación realizada para el DÉCIMO INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (2025) Capítulo 3: Recuperación de aprendizajes en habilidades fundamentales
dc.identifier.isbn	978-9930-654-14-9
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12337/10669
dc.language.iso	es
dc.publisher	San José, C.R. : PEN
dc.rights	acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subject	EDUCACIÓN PRIMARIA
dc.subject	COMUNICACIÓN ESCRITA
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA
dc.subject	EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN
dc.subject	COSTA RICA
dc.title	Evidencias sobre la importancia de motivar a escribir : desafíos y oportunidades para el diseño de políticas prácticas educativas
dc.type	libro