Aspectos claves a considerar en el desarrollo de un sistema nacional político de macroevaluación de los aprendizajes de los estudiantes: recomendaciones desde el caso de Chile
| dc.contributor.author | Medeiros Urzúa, María Paz | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T09:10:19Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T09:10:19Z | |
| dc.date.issued | 2023-08-31 | |
| dc.description | Investigación realizada para el NOVENO INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (2023), Capítulo 3: Desafíos de la Macroevaluación en el Sistema Educativo Costarricense | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 978-9930-618-69-1 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12337/8530 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | San José, C.R. : PEN | es_ES |
| dc.rights | acceso abierto | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject | ESTUDIANTES | es_ES |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_ES |
| dc.subject | POLÍTICA EDUCATIVA | es_ES |
| dc.subject | EVALUACIÓN EDUCATIVA | es_ES |
| dc.subject | SISTEMA EDUCATIVO | es_ES |
| dc.title | Aspectos claves a considerar en el desarrollo de un sistema nacional político de macroevaluación de los aprendizajes de los estudiantes: recomendaciones desde el caso de Chile | es_ES |
| dc.type | informe de investigación | es_ES |
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- Desarrollo de un sistema nacional político de macroevaluación de los aprendizajes de los estudiantes: recomendaciones desde el caso de Chile
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