Permanent URI for this collectionhttps://hdl.handle.net/20.500.12337/20
Informes de investigación que analizan en profundidad un tema. Además de la búsqueda y sistematización de información secundaria y bibliografía relevante y actualizada sobre el tema, implica procesamientos complejos de bases de datos o investigación propia con levantamiento, procesamiento y análisis de información primaria. Se utiliza como insumo para la elaboración de los capítulos del informe principal.
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Item Actores que participan en los procesos de formulación, aprobación e implementación de los incentivos y recargos dentro del MEP y su rol en estos procesos(San José, Costa Rica: PEN, 2016) Beirute Brealey, TatianaItem Adaptación curricular y énfasis de la mediación pedagógica para la enseñanza del Español en la primaria durante la pandemia(San José, C.R. : CONARE - PEN, 2021) Murillo Rojas, Marielos; Ugalde Fajardo, Diego; Barquero Mejías, Katherine; Bermúdez Mesén, José ManuelItem Algunas consideraciones sobre los incentivos por zonaje e IDS en primaria pública(San José, Costa Rica: PEN, 2016) Sánchez Hernández, LeonardoItem Algunos factores asociados a la resiliencia de estudiantes costarricenses en PISA 2015: Una primera exploración(San José, Costa Rica: PEN, 2016) Montero, Eiliana; Fernández, Andrés; Barquero Mejías, Katherine; Martínez, LauraItem Análisis de algunas características de personas graduadas de bachillerato y licenciatura de las universidades costarricenses en los años 2011-2013 según región de residencia(San José, C.R. : PEN, 2018) Kikut Valverde, Lorena; Gutiérrez Coto, IlseItem Análisis de factores asociados y resiliencia educativa para Costa Rica con base en el Terce(San José, Costa Rica: PEN, 2016) Barquero Mejías, KatherineItem Análisis de la deserción en la Universidad Nacional desde una perspectiva longitudinal(San José, Costa Rica: PEN, 2014) Rodríguez Pineda, Magaly; Zamora Araya, José Andrey; Universidad Nacional (Costa Rica). Departamento de RegistroLa deserción en la Educación Superior es un fenómeno asociado a múltiples factores, razón por la cual se hace difícil la implementación de políticas efectivas que permitan disminuir su impacto en la sociedad. Su existencia origina problemas sociales, institucionales y personales. Desde el punto de vista social incide negativamente en los índices de pobreza, aumenta el desempleo, disminuye el aporte intelectual e incrementa el costo de la educación debido a la sub-optimización de los de recursos. En el contexto institucional afecta el cumplimiento de la misión de la organización, baja los índices de eficiencia, calidad e ingreso. En lo personal se percibe la sensación del fracaso, pérdida de oportunidades laborales implicando menor posibilidad de conseguir empleos satisfactorios y el impacto que esto produce en términos individuales y familiares (IESALC, 2006).Item Análisis de la gobernanza y el proceso de macroevaluación en Costa Rica: evolución, alcances y desafíos para promover la mejora del sistema educativo(San José, C.R. : PEN, 2023-08-31) Francis Salazar, SusanItem Análisis de la prueba estandarizada del componente Español, año 2023, segundo ciclo de EGB : aportes para la discusión nacional(San José, C.R. : PEN, 2025-08-28) Murillo Rojas, Marielos; Barquero Mejías, KatherineItem Análisis de las diferencias por género y factores asociados en pruebas estandarizadas de ERCE para el diseño de políticas para promover la equidad(San José, C.R. : PEN, 2023-08-31) Meneses, Karla; Galárraga Bonilla, Julio Efrén; Aguirre Soria, Kamila; León-Mena, JennyferItem Análisis de redes educativas : redes de estudio en matemática(San José, C.R. : PEN, 2019) González-Gamboa, VladimirItem Análisis electoral con el votómetro(San José, C.R. : PEN, 2018) Gómez-Campos, SteffanItem Aportes de investigación y buenas prácticas respecto a las condiciones propicias para promover el desarrollo de la lectoescritura emergente en preescolar(San José, Costa Rica: PEN, 2016) Rodino Pierri, Ana MaríaItem Aportes del Estado de la Educación para salir de la crisis educativa(San José, C.R. : PEN, 2025-08-28) Beirute Brealey, TatianaItem Aportes para una hoja de ruta hacia el mejoramiento de la macro evaluación en la educación costarricense(San José, C.R. : PEN, 2023-08-31) Rodino Pierri, Ana MaríaItem Apoyo y acompañamiento a personas directoras noveles en el sistema educativo : un desafío estratégico que atender(San José, C.R. : PEN, 2024-11-19) Murillo-Delgado, DagobertoItem Aproximación al estado de las competencias digitales docentes de los educadores del MEP antes de la pandemia por COVID-19(San José, C.R. : CONARE - PEN, 2021) Zúñiga Céspedes, Magaly; Molina Mesén, María Isabel; Picado Arce, Karol; Solano Esquivel, RebecaItem Aseguramiento de la calidad de la educación superior en Costa Rica: El modelo de acreditación del SINAES desde la percepción de la demanda(San José, Costa Rica: PEN, 2017) Rosales, Julio; Vargas Cullell, Ana Jimena; González, DavidEl interés sobre el aseguramiento de la calidad de la educación superior ha venido en aumento en las últimas décadas, con una mayor incorporación en las políticas y agendas de varios países durante la década de los noventa. Entre los factores explicativos de este fenómeno se identifican la demanda de grupos o segmentos de la sociedad por un mayor acceso a la educación superior, que llevó a cambiar el enfoque selectivo o elitista de décadas previas por uno más inclusivo, a fin de atender la creciente demanda de ésta educación por parte de grupos de la población con menores condiciones socioeconómicas. Al mismo tiempo, el aumento en la participación e importancia del sector privado dentro de la actividad económica de los países, así como la mayor complejidad de los procesos productivos, han acrecentado el interés de los diversos actores por procurar mejoras en la calidad de esta educación.Item Aspectos claves a considerar en el desarrollo de un sistema nacional político de macroevaluación de los aprendizajes de los estudiantes: recomendaciones desde el caso de Chile(San José, C.R. : PEN, 2023-08-31) Medeiros Urzúa, María PazItem Aspectos claves a considerar en el desarrollo de un sistema nacional público de macroevaluación de los aprendizajes de estudiantes: recomendaciones desde el caso uruguayo(San José, C.R. : PEN, 2023-08-31) Lasida Fierro, Francisco Javier